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中职学校汽车维修专业教育教学改革探究

2018-04-26田振军

新一代 2018年22期
关键词:汽车维修教育教学中职学校

田振军

摘 要:伴随着社会经济的迅速发展,我国已经成为名副其实的汽车大国,社会对于汽车维修专业人才的需求也在持续增长。如何为社会培养出符合现阶段市场需求的汽车维修专业人才是中职学校开设汽车维修专业的主要目的。本文结合中职学校实际,从市场角度解读中职学校汽车维修专业教育教学改革的重点内容。

关键词:中职学校;汽车维修;教育教学;探究

随着我国经济建设的快速发展以及居民生活水平的日益提高,社会对于汽车维修的要求也越来越高,该行业渐渐进入高科技领域。中职学校需要承担培养汽车维修和使用的技术人员的重要任务。本文结合中职学校实际,从市场角度解读中职学校汽车维修专业教育教学改革的重点内容。

一、提高学生自身素质,增强学生就业意识

中职汽车维修专业的学生入学开始开设了相关课程,例如《职业道德》等,也有德育课程的学习并且班主任进行教授。这些课程重在培养学生自身的良好素质,并且指导学生了解社会、增强自身价值,了解各个职业特点,做好自身定位,确定好自身未来的职业方向。重点培养学生艰苦奋斗精神,克服困难的意识,以及适应未来岗位需要做的种种准备等。不断向学生灌输自己是未来职业人的意识,使学生确定学习目标,储备知识能量。并且需要不断给学生进行相关汽修专业的相关培训和讲座,使学生对未来的职业进行定位,并且树立他们的自信心,相信通过自身的努力能够未来在企业有一番作为。邀请优秀往届毕业生进行讲座,分享经验,使学生树立明确的职业意识。除此之外,学生还应该在实践中获得自己的努力方向,通过实践让学生理解,将来只要经过自我的一直努力拼搏,就会有所收获及回报。因此,鼓励学生利用课余时间多参加与本专业相关的社会实践活动,学校组织相关专业的社会实践,校企合作,为学生提供机会进到专业对口的企业进行实践锻炼,多读专业书籍,并且填写社会实践记录及读书笔记,学校建立评价考核机制,对于优秀的学生给予鼓励及表扬,对于不合格的学生给予批评警告,从而激励学生多参加实践活动并且要更加努力认真地完成自己的工作任务,从实践中树立他们的职业意识和职业自信。

二、多渠道全面推进课程体系改革

中职汽修专业的学生未来的发展与企业息息相关,因此在教材的使用中,应该选择最新版的书籍以适应时代的发展,并且教材应符合企业的实际工作需要。在校本教材的编写中,可以加入企业人员的实践经验,并且参考企业人员的意见和建议,增加新型汽车的维修手册内容进行模块分项。科学地制定出相关的教学进度计划及教学大纲,并且在教学过程中不断完善并优化相关内容,用来保证中职教学能够符合企业的要求和社会的需要,使学生在未来的岗位中创造出自身更大的价值。中职汽车维修专业需要丰富的工作经验,因此需要定期组织学生到相关专业的企業中进行实践学习,补短板,找差距,实现校企合作办学机制,学校也能够以校企协作机制,调整教学策略,时刻与企业同步,培养新时代的汽车维修专业人才,教师才能成为真正的适应时代发展的工匠之师。

三、转变教学理念,培养学生的工匠精神

在教学过程中,教师首先要转变自身的教学理念,要从教学中的主体转变为引导者,利用多元化的教学方式,激发学生的学习兴趣,培养学生对汽车维修行业热情,这样才能促进教学效果的提升。教师还应该在不断提升自身教学能力的同时,也需要引导学生去探索、研究汽车维修技能,促使学生真正热爱汽车维修行业,从而可以在不断地探索、研究提升自己,进而满足汽车维修行业的发展需求。众所周知,汽车维修行业作为社会服务业的一种,具有良好的发展前景。根据相关的调查研究,目前我国的汽车维修行业人才缺口已经达到百万,所以汽车维修专业的学生就业是没有多大问题。但是,由于这是服务行业,并且劳动密集程度比较大,所以要想在汽车维修行业长远发展,就需要有坚强的毅力、浓厚的兴趣。目前汽车维修市场的人员流动性比较大,通常汽车维修企业会经常出现维修车辆排队以及加班的情况,相应的汽车维修人员的工作强度与压力也会增大。这就需要学校在教学的过程中,要注重培养学生的工匠精神,引导学生可以以良好的心态面对汽车维修,加强对于学生的职业操守与专业技能的培养,从而可以培养出具有高素质、高能力的专业汽车维修人才。

四、探究校企合作模式,提升学生的技能水平

中职学校的汽车维修专业教学,最终的目的是为了可以培养出符合社会市场需求的专业汽车维修人才。但是随着时代的快速发展,学校的教学内容有时候会相对比较落后,无论是汽车维修的技术,还是相关的先进维修设备。而解决开展校企合作模式,不仅可以帮助学校的专业教学可以与时俱进,还可以帮助汽车维修企业吸取专业的汽车维修人才。在具体实施的过程中,学校可以要求企业的相关专家参与学校的教学指导与研究,学校的教师也可以去企业进行参观与实践,同时学校可以与企业联合开展品牌班合作,对学生进行订单式培养。另外,如果学校有足够的资金与条件,可以在学校开设对外经验的汽车维修服务,让企业相关的专业人士进行指导,安排学生进行实习,一方面可以弥补教师在教学中的不足,另一方面可以帮助学生提前适应汽车维修行业的工作环境,学生毕业之后可以不需要适应直接完成转变。

综上所述,中职学校汽车维修专业的教学改革是时代发展的必然选择,在教学改革中,不仅要与时俱进,还应该切实考虑行业的现状与发展,从而可以有效促进中职学校汽车维修专业教学质量的提高,为汽车维修行业的可持续发展做出应有的贡献。

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