浅析创新高职高专院校思想政治教育路径

苗桂先

摘 要：在缺乏信息的时候，人们总是利用说教来进行思想政治教育。如今信息很灵通，要想对高职高专院校进行思想政治教育，光靠说教是不够的，进行制度建设也是一条可利用的途径。对于高职院校学生的思想政治教育活动，建立和完善制度也是一项有效的举措，利用制度的规范作用，改善单纯说教的微不足道，对学生的思想道德修养进行全面提升。

关键词：高职高专院校 思想政治教育 制度建设

思想政治教育存在针对性，具有现实意义，要想其在高职高专院校得以发展，就必须对高职高专院校的思想政治教育的途径进行创新，而这种创新的路径，就是我们所说的“制度建设”，如果学校有了自己的制度，学校在教育学生的过程中就有了目的可言，制度制定以后，还要保障其能有效的实施，对学生的思想道德修养进行全面提升。

一、制度建设的含义及意义

1.制度建设的含义

我国的政治和法度，就是我们所说的“制度”，其中，“制”就是限制，“度”就是限度。在当今社会，制度就是需要大家共同遵守的规范、准则、条例等。制度能约束人们的思想、行为。制度是在一定的政治、经济、文化条件下制定的，是社会客观规律的一种体现。相关的组织或者部门为了遵循这种客观规律，就要对制度进行学习、探讨、制定、完善、更新、落实等等。本篇文章不仅参考了教育部的思想体系，又颁布并实施了大学生政治教育体系，同时也是高职高专院校为实现高素质人才培养而设立的目标，落实教育部和上级有关部门的思想体系政治教育。在这篇文章中，既指创建机构，以实现高职高专院校大学生良好的政治思想道德素质，学习实践活动，开展与思想政治教育系统相关的活动，还指的是所有高职高专院校制定、执行、监督和评估思想政治教育体系的活动。制度建设不是一成不变的，其是一个不断更新和创新的过程。国家对高职高专院校的学生，在思想政治道德方面做出了明确的规定与要求，而高职高专院校思想政治教育中制度的建设，更是此要求的本质，是以思想政治教育的有效利用作为检验体系的形式，学生必须达到要求和标准，促使学生思想道德修养进行全面提升。

2.制度建设的意义

思想政治教育对于高职高专院校来说，不仅仅单纯只是学校文化的一部分，其更是思想政治教育实践性的真实体现，是原始思想政治教育的创新和改革，以制度形式表现的社会主义道德规范和核心价值观，用制度约束和规范学生思想行为，是高职高专院校思想政治教育创新的一种必然趋势。规范性是制度建设的显著性特征，改善单纯说教的微不足道，提高学生的思想道德素质。当今的高职高专学生生活在信息灵通、社会主义市场经济建设良好的时代，对其进行思想政治教育，制度比说教更有效。在高校的大学生，受到学校的监管和制度的约束，这是理所当然的，特别是高职高专院校的学生，他们的自我控制能力和文化基础相对较低，所以更加需要思想政治教育的规范。

邓小平同志曾经说过：根本性、全局性、稳定性和长期性都是制度存在的显著性特征。高职高专院校必须按照中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出的“建立了党的统一领导和组织协调，各部门领导的支持体制，为社会和党形成机制，形成全社会共同关心支持的政治思想力量”所执行。建立和完善党的领导、党政共同发展、全校紧密结合。例如，多数高职高专院校均建立了“思想政治教育工作委員会”机构，负责规划、指导、落实和监督学校的思想政治教育工作，以保障学校思想政治工作的整体性和系统性，保障学校思想政治教育的校、系与部门在指导思想和目标上的一致性，避免各部门相互推诿、相互扯皮的问题，以取得教育实效。

二、学习和制定制度是思想政治教育活动

1.学习和制定制度是标准化的思想政治教育活动

在党的建设方面，习近平总书记指出：最根本的问题是严格执行执政党建设的规则，严格遵守党建的严格性和科学性。一方面，制度要有实体性和程序性，另一方面，制度又要有明确的目标，设立明确的赏罚制度，降低制度自由实施空间，实行科学化、制度化、规范化的党建建设。思想政治教育要想在高职高专院校顺利进行，制度建设则是一条必经之路，所以一定要将思想政治教育发展起来。高职高专院校的学生，他们的自我控制能力和文化基础相对较低，所以更加需要思想政治教育的规范。

教育部针对在校大学生制定了一系列的规章制度，该规章制度依据大学教育体质的特点而制定，可以说是根据大学生的特点而“量身定做”。为了更好地实施这些制度，让学生按照制度学习，将纸面的制度转化为学生的思想和行为，让学生对这些制度充分领悟，提升学生的思想道德素质。

学生在刚刚进入高职高专院校学习的时候，所有的事物对于他们来说，都是非常陌生而充满好奇的，此时，就是对学生进行思想政治教育最适合的时期，学校应注意抓住这个机会，借此机会组织学生参加制度学习活动。在学习的时候，并不是将这些制度照本宣科地灌输给学生，而是要激发其主动意识，使其充分了解大学生应该遵守的各项制度。通过这些制度，帮助学生明确价值意识和遵守学习制度体系。另外，进行制度学习之后，鼓励学生就规章制度提出意见和建议，如果大多数学生对某一制度提出了建议，那么相关部门就应该进行分反思，对学生的建议要予以充分的考虑，如果学生建议合理，则对相应的制度要进行修正和完善，使学校思想政治教育体系更加科学、完善。最后，制度在制定的时候，必须以学生为主体，要时刻考虑到学生的发展，而且要积极听取学生的意见，要做到公平、民主。当然，制度也要符合学校的规定，体现学校精神、校风和教风。学生自主参加规章制度的制定，则能消除学生消极、对抗的心理，在实施的过程中，也更容易达到事半功倍的效果。

2.思想政治教育对学生的促进作用

组织学生参与规章制度的制定，进行规章制度的学习，实质上就是使得学生了解制度的本质及开展思想政治教育的目的。制定制度，并且让学生严格遵守，只有这样，学生才能够健康成长，老师的工作也能更加轻松，只有这样，学生才能拥有良好的道德素养，维护广大学生的权利和利益，将人际关系规范化，促进学生之间的和谐相处。制度是非常严格的，而且是具有威严的，对于制度所明确规定的，不论是制度所针对的主体，还是制度所施行的方式手段，都需要大家去共同维护。

让学生参与到制度的学习、制定、修订、完善、施行的全过程中去，对于学校来说，这不仅是一种简便的制度建设过程，更是以学生为主体，让其参与其中，这样，就能使其充分了解制度，并能严格遵守制度的过程。在学生学习制度的时候，老师向学生讲解制度的含义，不仅使学生对制度有一个总体的认知，更是要引发更多的学生认可和支持制度；在制定制度的时候，学生积极参与其中，使得制度公平、民主，从而使得学生更好地理解制度的价值和功能，消除了学生消极及抵抗的心理，为学生指明了方向。通常情况下，对于纸面上的制度，学生只是被动地遵守，随着学生认知能力和实践能力的提高，学生从被动顺从过渡到主动遵守，并且能够自己进行反思。在制定制度的时候，要注意学生的主观性，而且要充分调动学生积极性，激发学生的兴趣，促进学生逐渐理解并遵守制度的要求，教育学生学会自我管理。

三、实施制度的意义

1.将思想政治教育工作日常化

制度的顺利实施，使得学校在进行思想政治教育工作的时候，有关部门能够明确各自的权责，为思想政治教育能够科学、有效地推进奠定了基础。保证制度的顺利实施，不仅是思想政治教育的基础工作，更体现了制度的生命力。目的性是制度的根本，然而这种目的的顺利达成必须通过制度的主系统来实现、实施和执行，一旦脱离了组织系统或组织，目标和规则都只能局限在书面上，不存在任何意义。

高职高专院校思想政治教育的重要组成部分是各个部门的思想政治教育，这也是思想政治教育工作的基础，是实现思想政治教育工作的有效路径，也是实现思想政治教育工作的重要保障。荀子曾经说过：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。所以说，高职院校思想政治教育并不是一个人就能实现的，而是通过各个部门、各位教师、各位管理人员、各位学生、哪怕是一位极其普通的工作者来共同完成的。根据《学校思想政治教育工作委员会条例》规定，各个部门和相关人员必须认真履行自己的思想政治教育，思想政治和小组委员会的工作应该是对人员的职责以及各部门的思想政治工作进行检查，确保各部门都已经落实了思想政治教育，使其逐渐规范化、日常化。例如，在《条例》中，学校宣传部的职责，就是负责宣传思想政治教育工作和学校意识形态方面的工作，负责定期在学校的网络、窗口、广播等传播马克思主义和社会主义，大约每个月更换一次；师生每年都要参加思想政治理论学习的计划，并进行及时上报，按照组织计划开展活动；指导学校社区的工作，宣传工作覆盖范围，制定学校《社区优秀评估办法》，每年开展一次优秀的社区评比活动。思想政治理论教育在委员会中发挥重要的职责，充分发挥思想政治教育在学校思想政治教育方面的主渠道作用，开展思想理论的课程，并进行一年一次的评比，以此来提高教师的素质和教学效果，按照学校的要求，制定文明校园、和谐校园的规划和方案；制定《学生道德标兵评选办法》，组织每年道德模范大赛等。各部门的责任是在每个学期开始的时候，都要召开一次党委书记会议，探讨思想政治工作在本学期的工作方式；辅导员、班主任会议要一个月召开一次，解决学生思想政治教育问题；每年都要给予年度先进工作者思想政治教育奖。根据《思想政治教育委员会条例》的规定，每学期开展两次思想政治工作情况检查是工作组的任务，这样便能对学校思想政治教育的推进情况进行及时的了解，并向委员会报告检查情况，组织检查工作公布在学校公报上，而且学校要每年进行一次优秀思想教育部门评选，并予以表彰。制度的执行，推动了高职高专院校思想政治教育的稳步发展，更是调动了老师的积极性，使得工作效率不断提高，调动了学生的积极性，使其思想道德素质全面提升。

2.制度的实施，是一个教育过程

马克思曾经说过：个人利益要正确理解，这是一切道德的基础。事实上，这也是思想政治教育的基础。邓小平也曾经说过：只讲牺牲，不讲物质利益，那是唯心主义。制度的制定和实施，对学生遵守规则的情况赏罚分明，这是人性的基础，也是高职院校思想政治教育的一部分。有的学生在高职学习的时候，还保持着以往违纪、不爱学习的陋习，只有实施有效的制度，才能体现出思想政治教育的意义，也体现出了在学校实行思想政治教育的科学性、公正性。制度的实施，能够正确引导学生理解权利和义务的关系，引导和鼓励学生积极、善良、美好的思想及行为。根据《思想政治教育工作委员会条例》规定，高职高专院校的各个部门要进行评比，教务处要评选出学习优秀的学生、宣传部要评选出优秀的成员、团委评选出优秀的团员、思想政治部评选出道德标兵、后勤部评选出文明个人、图书馆评选出读书积极分子，对于这些优秀人员，要予以精神和物质上的奖励，并通过学校的宣传栏、网络、广播等对他们的优秀事迹进行宣传，并在他们毕业的時候给他们推荐工作。被评为先进的学生会感到十分光荣。高职高专学校通过制度建设、政治思想、道德品质，将在这些方面表现良好的学生挑选出来，对其进行精神和物质上的奖励，这样，思想政治教育的真正意义才能够被凸显出来。制度在学校施行，学生就能充分感受到制度的存在，并且主动遵守，这也是制度能在学校赖以生存的根基。对于遵守制度的学生，一定要给予相应的奖励，让其成为大家学习的模范，只有这样，学生才能感受到遵守制度不仅对自己有好处，还能得到老师及同学的肯定和认可，以此来鼓励学生遵守制度，提高自己的道德修养。

结语

应用这种制度，不但要分清奖励和惩罚，还要分清善恶，也就是说，对于学生不遵守制度的情况，一定要给予相应的处罚，使其为自己的行为负责。按照《学生违纪处分条例》、《学籍管理规定》规定，对于迟到、早退、违反课堂纪律，旷课的学生，要对其进行处罚，使其为自己的行为负责。考试不能通过的学生，要再来年重修这门课程，直到通过考试，否则不允许其毕业。制度要想顺利实施，这种制度就必须得到大家的拥护，对于违反制度的行为，一定要进行适当的处罚，只有这样，制度才会被遵守，学生遵守制度的行为也会由被动性变为主动性，从而使校园充满生机和活力，与此同时，也使得学生能有一个更好的思想政治道德境界。

参考文献

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