高中政治教学中案例教学法的应用探究

刘海伟 崔海青 郇永敬

摘 要：随着我国教学体制的不断改革与发展，传统的教学模式只是一味的对学生进行理论知识的灌输，无法满足现阶段素质教育的发展需求，教学方法单一，教学内容枯燥，无法激发学生的学习兴趣，发挥学生在政治课堂教学中的主体性作用。在新课程改革的背景下，高中政治老师应积极进行教学方法的创新，加强案例教学法的合理使用，充分调动学生的学习积极性和自主性，打造高质量的教学课堂。本文将针对高中政治教学中案例教学法的应用进行深入的探究。

关键词：高中政治教学 案例教学法 应用探究

将案例教学法合理的使用到具体的政治课堂教学活动中，可以有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量，因此高中政治老师应积极进行教学思想的创新，摆脱传统填鸭式教学模式的影响，充分了解学生的学习需求，选择合适的教学案例，引导学生深入理解相关的知识内容，利用政治案例进行教学难点的突破。引导学生掌握有效的方法，促进学生政治思维模式的养成。

一、高中政治教学中案例教学法应用的意义

（一）有助于培养学生的学生自主性

传统的教学方法只是一味的向学生进行政治理论知识的灌输，过于注重学生知识的积累，而忽略了对学生实践能力的训练，不利于学生良好学习习惯的养成。将案例教学法充分的融入到实际的政治课堂教学活动中，可以有效激发学生的学习兴趣，通过课堂知识内容与生活实践之间的联系，提升学生的认知水平，激发学生进行有效的自主性学习，提高课堂教学的效率。

（二）有助于学生养成良好的学习习惯

将具体的案例渗入到实际的政治教学课堂活动中可以充分调动学生的课堂参与意识，引导学生主动的进行政治问题的思考、探究、解决。充分训练学生的创新性逻辑思维方式的实践技能，充分发挥学生在实际课堂教学中重要的主体性作用，老师积极进行教学方法的改进，为学生提供更多发展的空间，锻炼学生的口语表达能力和自主性学习能力。

（三）有助于激发学生的学习兴趣

高中政治知识具有一定的复杂性和抽象性，传统的课堂教学方法过于单一，教学内容枯燥，无法真正激发学生的学习兴趣，不利于课堂教学质量的提高，高中政治老师积极使用案例教学法进行教学内容的讲述，可以将枯燥的政治理论知识进行形象化，同时，老师加强与学生之间的沟通交流，为学生打造轻松的学习氛围，有助于全面调动学生的学习积极性，打造高质量的政治教学课堂。

二、高中政治教学中案例教学法的应用措施

（一）丰富教学素材，拓展学生的知识面积

政治是高中学生需要学习的一门重要科目，高中老师在对学生进行实际的课堂知识教学前，应树立正确的教学观念，坚持以学生为本的教育原则，正确认识学生在教学中的主体性地位，在实际的教学活动中注重案例教学法的合理使用，为学生提供丰富的教学素材，拓宽学生的知识面，引导学生树立正确的学习意识。如：老师在教授学生《我们的中华文化》一课的知识内容时，老师可以向学生介绍我国悠久的历史文化、节日习俗等，在进行具体案例的讲述时注重引导学生形成尊重民族文化的正確思想，提高课堂教学质量。

（二）营造轻松和谐的学习氛围

在进行实际的政治课堂教学活动时，老师应努力为学生营造轻松愉悦的课堂学习氛围，调动学生的学习积极性和自主性，充分发挥学生在教学课堂中的主体性作用，引导学生积极进行教学案例的深入思考，提出自己感兴趣的政治案例进行深入的探究，提高学习的效率。如：老师在教授学生《世界是普遍联系的》一课的知识内容时，老师可以鼓励学生进行实际案例的积极思考，研究学生提出来的“温室效应”、“经济全球化”等案例，使学生积极的参与到课堂讨论之中，打造高质量的政治教学课堂。

（三）引导学生树立正确的价值观念

高中阶段的学生正处于逻辑思维完善的阶段，政治老师在进行实际的课堂知识教学前，应注重学生价值观念的引导，通过案例教学法的合理渗入，促进学生形成正确的人生观和价值观，增强学生的社会责任感。如：老师在教授学生《社会历史发展的总趋势》一课的知识内容时，让学生充分了解国家和社会的发展变化，掌握基本的政治知识，正确认识自己在社会中的地位，树立强烈的责任意识。

（四）加强案例的导入，激发学生的学习兴趣

兴趣是一个人最好的老师，也是高中学生学习政治学科知识的重要动力。在进行实际的课堂教学活动时，高中政治老师应积极进行教学方法的优化，加强案例教学方法的引入，增加教学内容的趣味性，将复杂、抽象的政治理论知识直观、形象的向学生进行讲授，充分调动学生的学习积极性和自主性，提高课堂教学的效率。如：老师在教授学生《色彩斑斓的文化生活》一课的知识内容时，可以利用先进的多媒体技术向学生进行相关视频资料的播放，将抽象的理论知识直观的展现在学生面前，激发学生的学习兴趣，引导学生深入的理解知识内容。

（五）实现知识难点的突破

在使用案例教学法对学生进行政治知识教授时，老师应充分了解学生的个性化学习需求，选择合适的教学案例，积极组织学生进行小组合作探究的方式进行学习，鼓励学生积极进行观点的交流，将知识难点进行有效的突破。

结语

在教育课程改革发展的背景下，高中政治老师积极进行教学方法的优化，将案例教学与政治理论知识教学进行充分的结合，为学生营造轻松和谐的学习环境，引导学生形成正确的价值观念，主动关注国家的政治发展形势，提高学生对政治知识的学习兴趣，推动学生政治学科核心素养的培育。

参考文献

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