高中政治课程多样化教学方法应用研究

周永青

摘要：高中阶段政治是一门重要学科，能够让学生通过学习，了解哲学基本知识、经济常识和政治观念。高中政治教学在多年的不断发展与完善下，取得了可喜的成绩，但是仍然存在着一些问题，例如趣味性低、缺乏实事关注性，教学准备不足等等。本文就如何采用多样化的教学手段解决教学中存在的难题，进行了详细的阐述。

关键词：探究法；案例教学；信息技术；教师队伍

一、高中政治教学存在的问题：

1.1教学过程中过于重视讲授法：

讲授法在多年的政治教学，以及其它学科的教学中发挥了重要的作用，能够通过教师的强调，突出考试中一些重点与难点。起到了提升学生成绩的作用。但是伴随着我国教育理念的完善，对人才素质培养的重视，新课标下，对高中政治课程的作用提出了更高的要求，讲授法不能完全满足政治课程教学的需求，还需要多样化的教学方法进行补充。

1.2课程内容多，具有抽象性，教学脱离实际：

高中政治教学涉及的知识内容繁多，部分知识相对抽象。例如经济常识部分，学生接触并不多，难以了解其中的内涵。而部分教师在讲授课程的时候没有将课程内容与实际生活相互联系，造成了学生感到课程枯燥难以接受，从而降低了学习的兴趣。

1.3没有使用信息化技术获取丰富的教学资源：

我们处于信息化社会，网络能够带给我们丰富的知识和学习资料。信息技术已经进入各个领域，对于政治教学也能发挥巨大的作用。但是很多教师没有认识到信息化技术在政治教学中的作用，没有为学生建立起学习资源库。

采用多样化教学方法是解决以上问题的有效手段。多样化的教学方法，能够弥补讲授法的单一，能够提升课程的趣味性，提升学习兴趣，更加能够把信息技术融入到教学当中，让学生从信息技术中获取更多的教学素材。

二、多样化教学手段方法介绍：

2.1 探究式教学方法优势与应用：

在高中阶段政治教学中，探究式教学方法是不错的教学方法之一。探究式教学方法将课程的讲授主体更换为学生，教师采用启发的方式，帮助学生提出自己的观点，与课程的相关知识相融合，并与其它同学、教师进行讨论分析。这无疑能够提升学生的学习能动性。探究式教学方法并不是教师放任不管，由学生随意讨论，相反的，为了让学生能够更高效率的学习高中政治知识，需要在课下做更多的准备。例如讨论政治知识与实际生活中的联系，经济常识在我们生活中的体现等等。

2.2案例式教学：

案例式教学理念又美国提出，伴随着不断的发展，进入到多种课程教学当中。在高中政治教学中，也已经尝试使用，通过案例进行分析，得出结论，对原理进行总结，从而夯实知识基础。我国高中政治教学已经有相应的案例式教学教材和参考读物问世。大家可以通过电子资料进行了解，也可以把适合使用的案例应用在自己的教学过程当中。

2.3情感式教学方法

情感式教学往往可以融入到其它教学方法当中，它注重教师与学生情感的交流。人都是有情感的，教师与学生相互沟通，相互交流，建立情感，搭建友誼桥梁，能够让课堂气氛更加融洽。学生更加愿意参加到教师的课程当中，从而提升课堂教学效率。

2.4现代信息技术的应用：

现代化社会要学会利用现代化的信息技术，将信息技术融入到教学当中。例如大家课程网站，搜集高中政治教学资料。再比如教师在交流过程中，进行微课的准备，利用较短的十几分钟，对课程的准备，授课流程和课程重点进行剖析。再比如使用微博、微信，提升学生对实事的关注，将学习的知识与生活实际相互联系。如此等等，不一而足。现代信息技术是高中政治课程的重要辅助工具。

2.5充分做好高中政治教学准备：

首先，问题设计要具备启发性、开放性、适度性和反馈性，问题设计时要给学生充分的思维时间和空间，不论是课堂中不提问还是提问过于频繁，都会破坏课堂的严密性和完整性。因此，在课堂教学中，要以符合学生的思维习惯的方式，促使学生全面地思考问题。其次，问题设计应当角度新颖，融入趣味性政治课堂作为具有高度哲学性的课堂，在教学过程中，为了引起学生的兴趣，就要注意紧跟时代的步伐，将时事引入到课堂教学的过程中，带给学生一定的新鲜感和趣味性，并能够在一定程度上引导学生平时多关注时事，鼓励和引导学生在了解这些时事的基础上，对其展开分析，使生活和政治教学实现完美的结合。此外，还要注意变更直接提问的方式为创设情景的情景问答，这样可以增加学生对问题进行探究的兴趣，特别是在相对沉闷的政治课堂中，这样的提问方式的转变有助于启发和调动学生学习的积极性，使角度具有新颖性，达到课堂的趣味性效果。

参考文献：

[1]浅谈如何提高高中政治教学的有效性[J].徐双平.课程教育研究 2014年15期

[2]浅析高中政治教学中对学生社会责任感的培养[J].付维青.学周刊 2014年17期

[3]高中政治教学语言的魅力之我见[J].勒微.高考（综合版） 2014年05期

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[5]论在高中政治教学中如何增强教师个人魅力[J].汪素珍.中学时代 2014年08期

[6]高中政治教学中如何激发学生的兴趣[J].韩丽文.新课程（中学） 2014年08期

[7]浅谈高中政治生活与多媒体结合的有效教学[J].洪伟.中国信息技术教育 2014年20期