中华优秀传统文化融入高校思想政治教育教学的途径探索

王金情

摘 要 中华优秀传统文化在现代化社会的传承与发展，是我国教育亟待解决的问题，近年来高校思想政治教育意识到要将中华优秀传统文化作为思想政治教育的教学资源，实现传统文化在大学生思想政治理论课中的渗透。在“中国梦”思想宣传教学和培育社会主义核心价值观的背景下，纠正大学生文化偏见，加强传统文化的融入教育，可以增强大学生的文化自信，为我国现代化社会主义建设培养合格的建设者和接班人。

关键词 传统文化 思想政治教育教学 途径探索

中图分类号：G122文献标识码：A

中华传统优秀文化是我国漫长历史进程中的文化精髓，是中华民族的宝贵财富也是我国民族精神的重要支撑。中华优秀传统文化蕴含着丰富的教育资源，但当前大学生思想政治教育引入传统文化教育的主动性和针对性都不够，所以需要强化中华优秀传统文化教育在思想政治教育教学中的荣辱，坚持马克思主义的指导思想，切实贯彻党的教育方针，实现立德树人的教育目标，为我国现代化建设培养合格的建设者和接班人。

1中华优秀传统文化融入高校思想政治教育教学的必要性

1.1中华优秀文化是高校思想政治教育创新的关键

中华传统文化的思想观念、价值取向、道德情操以及思维方式等等，可以从多个层次丰富思想政治教育的内容，为高校的思想政治教育提供充足、全面、新颖的精神内涵以及教育素材。特别是我国高等教育正在不断深化改革，从传统精英教育走向大众教育，从理论教学走向理论联系实践，从传统单一教学观念走向多元化现代教学理念，促进思想政治教育必须结合国家教育方针、政治、经济新常态的发展，立足于现代信息化社会，丰富教学方法，科学规划教育思路以及完善教育体制，营造优良的教学环境，从而实现教育实效性和针对性的提升。中华优秀文化的融入，可以多元化、有效地丰富高校思想政治教育的内容及内涵，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人提供保证。

1.2高校思想政治教育是中华传统文化的传承新途径

十九大报告中习近平总书记明确提出，要充分挖掘中国传统文化，以其博大精深的内涵为新一代社会发展建设者树立正确的世界观、人生观、价值观，摒除及抵制外来文化的侵蚀，弘扬中华传统文化。以史为鉴，以诗怡情，以理做人，实现传统文化的人文、内涵与高校思想政治教育素质及目标有机整合，提高大学生思想道德素质、科学文化知识学习和身心全面发展，发挥高校的社会教育前沿阵地作用，在思想道德以及价值导向层面引领学生全面发展，实现二者相互渗透，彼此交融，展现传统文化思想精髓特征的同时，使大学生具有理性政治思维、高标准的道德规范以及丰厚的文化知识，承担起实现“中国梦”的历史使命。

2传统文化融入高校思政教育教学的有效途径

2.1完善思想政治教育理论课课程体系

在高校思想政治教育教学中融入传统优秀文化，提升大学生的综合素质，必然要转变传统思想教育课程以及教学体系，调整课程体系，改革教学内容，立足于现代社会人才需求现状，改进教学方法以及转变传统教育观念，实现教学手段的多样化，更好的完善教育任务以及教学组织形式，以下是有效的思政教育理论课体系完善的有效措施：

一是增设人文学科课程。人文学科课程增设的目的在于衔接社会发展与高校教育，以社会对人才的需求为依据展开思想政治教育教学。当代高等教育追求科学教育与人文教育的协同并重，传统优秀文化也与两者齐肩，所以提高文化教育势在必行。创新大学生思想政治教育课程，就要完善人文科学的设置，在马克思主义理论以及思想德育课程中，提高文化素质课的比例，强化通识课程中的人文教育，教学要涵盖传统文化、实际社会案例等，激发学生学习的积极性以及主动性，以学生喜闻乐见的教学内容以及教学素材，确保思想政治教育课程创新体系的作用，以精品通识课程提升大学生文化素质修养;

二是丰富教学形式。在大学生思想政治教育过程中，可以用承载了中华优秀传统文化的经典作品——文化著作，以及爱国诗篇、影视作品，音乐素材等等，丰富大学生课余时间，结合课堂内容延长教学效果。或者是在课堂内以文化作品的各种载体形式，作为课堂导入环节，以吸引学生提高他们的学习积极性。将传统文化融入思想政治教育的过程中，要以多媒体、网络平台作为依托，拓展学生学习以及阅读途径，可有效丰富学生文化体验，提升欣赏、阅读能力，实现陶冶情操、以德育人、文化育人的目标。

三是构建网络教育平台。网络教育平台建设以当代传统文化宣传和继承现状，立足于思想政治教育存在的问题，针对性选用传统优秀文化打造优良、具有广泛影响力的特色网站，以传统文化专栏以及网络示范中心，大学生网络文化工作室等为基地，选取具有代表性的中华优秀文化诗文、人文风情建设“中华经典资源库”，为思想政治教育教学课程内容创新提供教学资源库的同时，构建学生自主学习平台以及在线交流平台，教师可以在线答疑以及在线交流。提高网络文化教学的影响力，拓展思想政治教育课堂教学内容的基础。

2.2丰富思想政治教学中传统文化的渗透方式

高校思想政治教育教学中传统文化的渗透，除却诗歌列举，活动举办以及文化解读等方式以外，有效的方式就是提高教师队伍的传统文化内涵，教师的言行举止以及文化修养，对学生的影响更为深远、有效，教育教学过程中师生互动，可有效感染学生，影响学生，教育学生，加深学生对传统文化以及当代价值意义的解读，在使传统文化融入思想政治教育教学实践中，应从以下几方面着手，强化学生学习积极性：

一是强化教師文化研究以及教学能力。高校应注重鼓励教师进行思想政治教育以及中华传统文化的研究，特别是思想政治教育工作者，发挥高校科研优势，对传统文化及其时代意义价值渗透到日常教学以及学生管理工作之中;此外，高校应加强人文教育学科研究以及文化课程建设，提高中华传统文化教育教学研究水平，发挥资源以及教研优势，结合科学化的尤为传统文化教育培训，提高思想政治理论课教师对传统优秀文化内容的掌握，以选修以及必修的形式安排培训内容，确保教师能够将思想政治教育教材知识，教学目的与传统文化有机结合，并将课程教学质量以及评价考核结果，作为教师教学水平以及教学能力的考核标准之一，提高教师对传统文化认识及研究的自主性，由内而外拓展文化研究水平，从而实现传统优秀文化在教育教学中的全方位全过程渗透。

二是以校园文化为依托，融入教育体系。目前高职在思想政治教育中主要设置为三门必修课，中华传统优秀文化在思想政治教育中的融入，要准确把握课程性质，课程特点以及课程要求，寻找切入点以及共鸣点，将传统优秀文化融入教材内容中，从大学生的素质教育、通识教育中拓展传统文化的融入，将传统文化教育纳入正规教学计划之中，成为教育体系中的组成内容之一。此外校园文化是高校的隐形教育内容，要大力推广中华优秀传统文化在校园文化中的渗透，以各种文化资源、网络媒体资源以及社团实践资源等，加强对我国传统文化的宣传与呈现，以多样化、多元化的形式在文化专刊、线上教育以及学校博物馆、图书馆等中展现，发挥高校独特的文化育人功能;结合社会文化资源，以社会实践活动，提高与拓展大学生对我国传统文化社会资源的认识，使得各种非物质文化遗产进入校园、课堂，围绕大学生生活、学习以及娱乐等多方面营造优良传统文化氛围。

三是完善高校思想政治教育制度 。高校思想政治教育制度建设，针对高校各个教学、管理部门之间的关联，以强大的精神合力，明确传统文化教育在思想政治教育中的地位，并以制度性以及规范性的文件积极推动和指导传统文化教育融入教学体系、课程建设之中。除思想政治教育部门以外，其他部门之间构建文化教育宣传机制，在校园从广播、官网以及学生管理中，促进教职工以及学生对传统文化融入校园建设的关注，扩大教师对传统文化认识的积极性，以及提升教师思想信念以及道德情操;建立监督制度，以人为本优化与提高思想政治教师队伍的政治使命感、理论功底以及教学水平，规范思想政治教育的教学行为，制定包括课程建设、师资培养以及教学研究等为一体的实施计划，切实推进传统文化教育与思想政治教育制度的结合。

四是优化外部环境建设。传统文化外部环境建设中，从课堂教学到学术研究，营造优良的校园氛围，积极开展各项教育活动引导青年大学生成为传统文化以及民族精神的传承者。结合创新创业教育活动以及产学研机制，将传统文化创新发展作为高校文化融合的发展点，以文化创新因素推进文化知识层面的创新，重视公共课程理论课程中的文化传统选修课程种类和数量质量的提升，例如专业的“中国语文”以及选修的“传统诗歌选读”等课程，推动中华民族优秀传统文化教育内化的深度;在经典、技艺传承中则是要以传统文化鉴赏为主，通过影视资料，文化著作以及文学评价等等，逐步拓展学生对传统文化的认识以及知识内化;多样化创新教育形式以考试、考查、社会实践丰富校园文化活动以及打造校园文化品牌，以学生喜闻乐见的方式调动学生活动参与的积极性，润泽大学生精神、思想，潜移默化地让学生感受传统文化的美丽与高雅，拉近学生与传统文化距离的同时，提高学生素质修养以及精神内涵;以高级研修班，培训班及文化讲坛等形式，多方面开拓传统文化的融入渠道，提高高校思想政治教育的影响力。

3结语

从传统文化研究视角来研究高校思想政治教育教学路径，文化的融入可有效改善高校思想政治教育教育教学互动不足、教学形式单一等问题，顺应中华特色高校价值观教育的新常态，促进高校思想政治教育教学改革以及提升思想政治教育的实效性。就高校思想政治教育教学现状而言，融合中华传统优秀文化在于挖掘充足的精神资源以及教育资源，以传统又新颖的教学方式启示当代大学生的思想政治教育，以文化魅力提高思想政治教育吸引力，以思想政治教育拓展优秀文化的传播与发扬，相辅相成，提高大学生对传统文化的了解，实现传统文化的创新与活化，扩展高校思想政治教育的内涵。正确把握中华优秀传统文化与思想政治教育教学的关系，基于现代化社会发展的核心价值观教育目标，以立德树人的理念运用传统文化资源，使大学生增强文化自信以抵制、纠正外来文化的冲击，强化大学生民族思想以及爱国热情，提升思想政治教育的长效影响。

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