数据流分析在汽车故障诊断教学中的运用探讨

古思远

摘 要 数据流分析是中职院校进行汽车故障诊断教学的重要方式之一，同时也是对汽车进行故障诊断的方式之一。在本篇文章中将会概述数据流分析的分类进而分析出数据流分析在汽车故障诊断教学中的运用，希望可以为中职院校对数据流分析在汽车故障诊断教学中提供微薄帮助。

关键词 数据流分析 汽车故障诊断 教学运用

中图分类号：U472.42文献标识码：A

数据流分析可以运用多种方法对汽车电力系统的数据信息进行系统性以及全方面的分析，从而使得技术人员可以针对数据流分析所产生的相关数据信息对汽车故障进行诊断。同时由于数据流分析可以准确的对汽车故障进行诊断因此也被多数中职院校将数据流分析运用到汽车故障诊断教学中，因此就需要针对数据流分析在汽车故障诊断教学中的运用进行分析。

1数据流分析的分类

由于数据在专业的检测设备上所显示的方式不同，因此数据流分析的数据参数可以大致分为两类：（1）数值参数。数值参数自身具有一定的单位以及一定的变化范围，其能够通过反映汽车电力系统中各个零件在汽车运行时所承受的压力、电力、温度以及速度等形成数值参数，最终为数据流分析的实际运用提供保障;（2）状态参数。状态参数代表的是只有两种工作状态的参数值，例如汽车的电控装置中的开关以及汽车电磁阀的元件等，通过状态参数可以为实际数据流分析的运行提供诸多帮助，不仅可以降低数据流分析对实际数据信息进行分析所消耗的时间同时还可以在分析结果出来的第一时间做出相应的调整，以便能够确保数据流分析可以顺利运用。

通过汽车中央控制器的实际控制原理显示，数据参数可以分为输入参数与输出参数。输入参数主要是将汽车电力系统内部各个传感器的数据参数传输给汽车中央控制器，状态参数占整体输入参数的30%而数值参数则占整体状态参数的70%;输出参数是汽车中央控制器为汽车电力内部各个传感器与执行器的指令，状态参数占整体输出参数的80%而数值参数则占整体输出参数的20%。

2数据流分析在汽车故障诊断教学中的运用

2.1数据分析法在汽车故障诊断教学中的运用

数据分析法主要是针对汽车电力系统内所涵盖的数据信息进行分析。首先在汽车电力系统运行的过程中汽车的中央处理器会自动收集来自传感器所传输的数据信息并想汽车执行器传输相应的操作指令从而能够使得汽车可以正常驾驶。在汽车中央处理器对数据信息进行收集与执行的过程中会产生大量的数据信息，通常情况下需要使用较为专业的汽车故障检测设备来对中央处理器传输的数据信息进行识别，这样不仅会消耗大量的时间同时也会造成经济上的损害，而数据分析法不仅可以有效改善这一点，同时还可以针对汽车中央处理器所传输的数据信息变化进行分析。其次专业的汽车故障检测设备在对汽车中央控制器所传输的数据进行分析时通常情况下得到的只有汽车的部分数据，同时在得出汽车部分数据之后还需要将标准数据与得出的数据进行比较并寻找出二者之间的差异所在最终才可以诊断出汽车的故障所在，这一原理也是数据分析法的运用原理，不同于汽车故障检测设备的是数据分析法在运用的过程更加方便，同时也不会在分析数据与对比数据方面耽误过多的时间，从而能够拥有充足的时间对汽车发生故障的系统或零件进行检修。最后由于数据分析法所涉及到的原理过多因此导致相关教师在实际讲解的过程中需要将实际操作与课堂讲解进行融合，以便可以确保学生加深对数据分析法的印象从而为学生在实际操作时提供保障。

2.2时段分析法在汽车故障诊断教学中的运用

时段分析法主要是针对汽车电力系统所传输的数据在不同时间段的变化情况进行分析，以便能够诊断出汽车出现故障的系统或零件。将时段分析法运用在汽车故障诊断教学中时首先需要相关教师在教学时添加实际案例或带领学生进行实践教学，例如：教师带领学生去参观一辆汽车在启动之后的数据情况变化，在实际参观汽车中央控制器的传输数据时需要使用示波显示器对汽车数据信息进行显示，并要求学生针对各个时段内的数据信息变化进行记录，以便能够使得学生更加了解汽车中央控制器所传输出的数据信息的实际变化。学生不仅需要观察示波显示器所显示出的数据信息进行记录同时还需要针对各个时段内数据信息的变化进行统计与分析，以便能够确保实际數据信息能够在标准的变化范围之内，反之则会使得汽车出现故障问题。其次需要教师在课上时对针对各个时段内数据信息的变化对学生进行提问，例如：当汽车制冷系统温度达到70啊？0笆敝醒肟刂破魉涑龅氖莼岽偈刮颐嵌云底龀鍪裁磁卸希晃颐悄芄淮诱庾槭葜械玫侥男┢倒收闲畔ⅲ谎谡攵越淌μ岢龅奈侍馐笨梢酝ü倍畏治龇ǘ允萁蟹治觯员憧梢曰卮鸪鼋淌λ岢龅奈侍獠⒄攵晕侍庵贫ǔ鼋饩龃胧佣芄患由钛允倍畏治龇ǖ募且洹？

2.3因果关系分析法在汽车故障诊断教学中的运用

因果关系分析法主要是针对汽车电力系统所收集来自于传感器的数据信息与中央控制器所输出的数据信息进行分析，通过系统性的分析来判断传感器与中央控制器之间的感应是否属于正常范围，以便能够诊断出汽车是否存在故障问题。在汽车诊断故障教学中运用因果关系分析法时需要相关教师确保学生能够对时段分析法与数据分析法的运用方式有所了解，以便能够使得学生可以快速掌握因果关系分析法的实际运用方式。在教学过程中需要教师带领学生进行实际操作并通过运用因果关系分析法诊断出汽车的故障所在。与此同时，教师可以将汽车真空管道堵住并要求学生通过汽车在发动的实际情况进行诊断，这时教师可以将汽车的实际数据信息提供给学生进行参考，使得学生能够通过因果关系分析法对存在故障的汽车进行分析，从而能够确保学生在实际分析之后对汽车的传感器与中央控制器可以有着全新的认识。

2.4联系分析法在汽车故障诊断教学中的运用

联系分析法的实际运用方式与因果关系分析法大致相同，二者都是通过对汽车中央控制器与传感器之间的关系进行分析。二者不同的点是因果关系分析法主要是通过中央控制器与传感器之间的感应进行分析，联系分析法主要是用过中央控制器与传感器之间的逻辑关系对汽车电力系统进行分析，以便能够通过分析逻辑关系诊断出汽车的故障所在。在汽车故障诊断教学中运用联系分析法首先需要教师在讲解联系分析法时重点抢到联系分析法内的横向分析，其主要是针对汽车电力系统内各个不同的传感器之间联系所产生的数据信息进行分析，严格规范学生在运用联系分析法时的分析思路，从而能够确保学生可以通过联系分析法对汽车电力系统进行诊断最终诊断出汽车的故障所在。其次由于联系分析法内的数据信息较多这样就会导致教师在实际讲解联系分析法时存在一定的难度。教师在对学生讲解联系分析法时需要将汽车电力系统内各个传感器之间的关系以及控制原理融合进联系分析法课程讲解内，例如：汽车在启动时发动机需要进气压力传感器带动节气门处传感器来完成汽车的启动工作，当节气门处传感器所传输的数据信息与信号较弱时就会导致进气压力传感器内部出现较高的真空度。学生可以通过对这两种传感器之间的联系进行分析进而能够将联系分析法实际应用在对汽车故障诊断的过程中，从而能够确保学生可以熟练掌握联系分析法。

3结束语

综上所述，由于数据流分析的方式与方法的不同促使在汽车故障诊断教学中实际运用的方法也存在差异，因此就需要针对数据分析法在汽车故障诊断教学中的运用、时段分析法在汽车故障诊断教学中的运用、因果关系分析法在汽车故障诊断教学中的运用以及联系分析法在汽车故障诊断教学中的运用进行浅析，以便能够对数据流分析在汽车故障诊断教学中的运用提供保障，从而能够有效的提高学生对于数据流分析方法的运用，这样一来对学生的未来发展也会提供诸多基础保障。

参考文献

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