大学社会开放日对儿童科研兴趣激发的作用

宫春杰　王崇鞠

摘 要 大学校园社会开放日，顾名思义，就是学校面向社会对外开放的日子。传统意义上的开放日大多指学校为了宣传学校，专业等。文中的大学社会开放日指的是在大学校园举办面向社会的，特别是面向中小学生的体验大学生活的机会。旨在激发儿童对大学生活的向往，进而激发儿童的科研兴趣。通过培养儿童的实践操作能力和科学创新精神，提高儿童综合素质，为将来实现创新人才的培养奠定基础。

关键词 大学 开放日 儿童 科研 兴趣

中图分类号：G610文献标识码：A

0引言

在欧美国家，高校开放日（OPEN DAY）的设立已经有了多年的历史，也得到了大众的普遍认可与积极参与，各大高校也将每年的开放日当作学校的重大节日。在此期间，学校邀请公众亲身感受其校园氛围，并不遗余力地向外界展示本校的科研氛围、教学理念和校园文化。

大学社会开放日现已得到大众的普遍认可和关注。我国最早的大学社会开放日始于高招咨询会。大学通过社会开放日向学生及家长推介自己的学校，答疑解惑，增强学生和家长对本校、院系的了解，以期有助于吸引更多好的生源。

1大学社会开放日的意义

近几年，中国迅速与国际接轨，各大学在社会开放日期间纷纷开展丰富多彩的体验活动，特别是针对儿童，通过安排不同专业教师、学生志愿者进行现场介绍，设计适合儿童的体验项目，并带领他们亲自参与其中。举办“社会开放日”活动，既展示了校园文化，又加强了学校与社会的联系。提升学校的社会影响力的同时，更激发了儿童对科研兴趣的培养。

通过开展校园开放日活动，不仅可以实现校园文化的对外宣传，还可以引导公众树立正确的教育观、培养学习的兴趣、端正学习的态度。通过开放部分设施，为各个年龄层次的群体提供教育服务，特别是可以邀请许多学龄前的儿童随家人来参观，让不同年龄的孩子都有机会进入大学实验室，甚至可以亲自参与一些小实验或手工制作，这些极具趣味的体验，将给许多中小学生未来的专业选择带来不可估量的影响。

2大学社会开放日对儿童科研兴趣激发的作用

在开放日，大学各专业都面向社会公开展示。每个部门都专门安排了反映专业特色的实践活动，选取令人感兴趣的实践课题，将多门课程的小实验综合开发，进行综合实践体验，在游戏中寓教于乐。游戏是儿童的生命，最能激发他们的兴趣，结合儿童的性格特点和兴趣爱好组织游戏，充分挖掘游戏的实践优势，让儿童在游戏中去快乐的学习知识、掌握技能、锻炼自我。从而将科研兴趣的培养、理论知识的学习、科研能力的培养和创新实践能力的提高结合起来，激发儿童的科研兴趣。

学校可以因地制宜，区分设置学科体验区，通过设计有专业特色的实践，鼓励公众参与有趣的小实验、小游戏等。例如理科院系可以开放部分教学实验室，现场进行互动科学实验和科技产品的体验，展示学术能力;工程学院可安排学生现场布置工程模型，和参与者一起探讨工程结构;艺术学院可以发挥艺术体验的特色，设置多种门类的现场手工制作与体验。还可以安排举办教师演讲和学术报告，让公众近距离接触名师，感受知识的魅力，提升对学校教学能力的认可度，设置校园文化宣传和教学科研成果静态展示，让参与者在安静欣赏的同时发现校园文化和专业学习魅力。

通过科学的实践体驗去激发儿童爱科学、学科学的兴趣、情感和探究科学的欲望;让儿童在科学探究中积累科学知识，学习科学方法，培养科学精神，成为可持续发展的具备良好科学素养的新一代人。好奇是科学的起始点，儿童天生的好奇心是对其进行科学教育的基础，是兴趣的先导。“兴趣是最好的老师”，儿童认识需要的情趣表现源于兴趣，兴趣是儿童主动探索世界的心理基础。儿童一旦对某件事情产生了浓厚的兴趣，那他既愿意做又往往会事半功倍。大学校园社会开放日若能在开放体验活动中牢牢把握兴趣这一主线，时时注意保护和发展儿童的好奇心，就能够激发他们探索周围物质世界和学科学的兴趣。充分利用儿童内心的“我要学科学”的这份愿望，就能培养他们学科学的兴趣和未来对科研的向往。

在大学校园开放日活动中，家长和学生有机会提前体验学校的文化氛围、了解学校的基础设施等情况。开放日也是大学向社会开放、自我宣传的一个有效途径。各大学为了树立良好的社会形象，也会将更多的注意力投入到大学校园开放日及构建活泼、自由的体验氛围上，打造高水平的校园开放日。大学运用现代化的宣传手段及时抓住机遇，科学合理地制订开放日宣传方案，扩大学校的影响力，实现可持续发展。大学校园开放日的多种多样的活动方式不仅有利于吸引公众积极参与，而且无形中展示了大学的文化魅力。

大学社会开放日的实践证明，这种体验方式使学习以兴趣为导向，发掘儿童的好奇心，在玩中去体验科学、走进科学、了解科学，从而激发儿童对科研的兴趣。兴趣无处不有，无处不在。只要他们敢于认真观察，大胆思维，大胆想象，勤于动手。就会有所创造。

参考文献

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[2] 刘丹凤，李晓波.国外高校校园开放日及其启示[J].教育评论，2015（01）：152-154.