高职院校建筑专业人才培养与课程设置研究

程鹏君

摘要：我国工程项目越来越多，对高素质建筑人才的需求也逐渐增多。高职建筑专业人才培养与市场需求不匹配。为此，分析了高职建筑专业人才培养的现状与问题，提出了人才培养的策略与课程设置方案。为优化高职建筑专业人才培养与课程设置提供了一定参考与借鉴。

关键词：建筑；人才培养；课程

近年来，随着我国建筑工程国际合作项目的增多，建筑业走出去的步伐在逐渐加快。对专业技能过硬、工程管理能力强和综合素质高的建筑人才的需求也逐渐增多。然而一些高职建筑专业人才培养规格与市场需求不匹配[1]。因此，改革高职建筑专业人才培养模式、调整课程设置是满足建筑市场化需求的必然选择。

一、高职建筑专业人才培养的现状与问题

通过对建筑类用人单位和高职建筑专业毕业生的调查和走访，了解到高职建筑专业人才培养规格与企业需求不匹配。主要表现在以下几个方面：

（一）有些高职建筑毕业生不能熟练使用常用建筑软件

建筑施工单位、设计院招聘建筑人才时明确要求能够熟练、规范应用建筑软件，解决实际问题。一些高职毕业生却不懂软件操作，实际动手能力差，不能更好地适应就业岗位需要。

（二）院校实训设备不足，学生动手操作机会较少

因各种原因所致，有些高职院校的实训设备不足，学生在校只重理论学习轻实践练习。到工作岗位后，实际操作技能与用人单位需求不相适应。

（三）在校所学课程与企业需求脱节

高职建筑专业毕业生，很多是在建筑企业、施工单位中就业，一些施工新技术早已在实际工程中成熟应用而高职课程中却并未涉及。相反一些已经弃之不用的过时的施工方法依然在书中占大量篇幅。授课教师也缺乏施工经验，授课时只是讲授课本知识。这样导致学生所学与企业需求脱节。

（四）建筑专业教师数量不足、实践经验缺乏

当前高职院校建筑专业中，许多一线教师自身虽然理论基础扎实，但对于生产一线施工、管理及质量技术等要求不甚了解。加之有一些从事建筑专业教学的教师是临时调配一些非专业教师经过短期培训后上岗的，其自身的专业理论与实践经验都比较欠缺，无法培养出专业技能和实践教学能力强的人才。

二、高职建筑专业人才培养的策略

为有效提高高职办学的质量，精准定位人才培养方案，合理设置高职课程内容。针对高职建筑专业人才培养中存在的问题。必须改革传统人才培养模式，将理论学习融入实践，提高毕业生解决实际问题的能力。

（一）落实人才培养方案

以职业能力培养为本、注重社会需求是高职院校人才培养目标的关键所在。落实人才培养方案是实现人才培养目标的保障。目前，基于“工作过程为导向”的人才培养方案被高职院校普遍接受。建筑工程具有操作性强、投资大、一次性、协同作业性强的特殊性，其人才培养尤需如此，加之建筑产品的形成需要大量的物化材料，在课堂教学中是难以落实的[2]。学生需要进入施工一线单位，亲自参与建筑施工过程，承担一定岗位工作，把理论知识融入到实践中去，才能提升解决实际问题的能力。

（二）构建以实践教学和理论教学相结合的课程教学内容体系

建筑工程专业主要培养土建施工员、质量员、安全员等。以基础技能培养课程、单项技能培养课程、综合能力培养课程和岗位能力培养课程为主，遵循由单一到综合培养规律，构建实践教学课程体系。

三、高职建筑专业课程设置

（一）课程设置应该具有超前性

高职教育是职业教育。职业教育就是就业教育。我国高职建筑人才培养应改变忽视就业需要的认识，坚持面向建筑市场，按照职业岗位需要，开展专业课程和文化课程。课程设置必须反映时代的需要、具有前瞻性。在开设课程内容时，应该用发展的眼光，根据建筑行业的最新趋势，选择对学生可持续发展有利的内容，避免课程内容落后于企业生产实践。

（二）课程设置应紧贴市场需要

高职建筑人才培养的目的是为建筑行业经济发展服务。高职建筑专业课程设置应该从建筑企业的需要出发，有针对性地培养建筑市场需要的、施工管理一线的专业人才。随着我国建筑业国际合作項目的增多，可适当加强外语课程的学习，提高外语交流能力以满足我国建筑企业国际合作的需要。

（三）课程设置应围绕培养职业综合能力、突出岗位能力

课程是将理论与实践联系起来的重要纽带。是落实人才培养目标的重要工具。高职建筑专业课应讲授与培养职业能力有直接关联的课程，突出指导实践的作用。在开展实训方面，依托建筑企业与行业协会开展岗位能力培训与资格认证管理，让学生的能力得到证实并被认可[3]。既要发挥学校在课程建设中的主导作用又要兼顾企业的课程开发建议，重构建筑类课程体系。全面提升学生的职业综合能力与岗位能力。

四、结束语

高职建筑专业人才培养应紧紧围绕就业市场需要，以市场为导向，既要了解国内市场又要开拓国际市场，致力于为建筑行业培养专业化、复合型人才，能与国际建筑业接轨。在课程设置上，根据岗位技能所需的知识体系，以培养职业综合能力为目标，以工作过程为导向构建课程内容体系，增加实践实训教学，全面提升学生的综合素质和职业素养，培养能适应建筑生产一线的技术与管理人才，推动建筑业的进步与发展。

参考文献：

[1]王燕林，张蔚洁.珠三角地区建筑工程类人才需求调研[J].高等建筑教育，2017，26（3）：23-27.

[2]舒莉.建筑工程技术专业实践教学整体优化策略探讨[J].中外企业家，2015，19：220.

[3]吴国雄，梅迎军，唐伯明，等.土木工程专业国际化人才培养模式探索与实践[J].重庆交通大学学报，2013（4）：114-116.

（作者单位：平凉职业技术学院）