双院制下大学生党员培养和管理初探

张俊景 王晖

摘要：如何进一步加强和改进大学生党员教育培养工作，成为学生工作、德育工作的现实而突出的问题。在书院制模式下进行创新大学生党员教育，现以“三严三全”的模式培养和管理党员，收到良好的效果。

关键词：书院制;大学生党员;党员培养和管理;三严三全

1964年以来，书院制已在中国香港及台湾地区高校逐步施行近些年，国内部分高校实行书院制改革。 21世纪初，面对新形势下高校人才培养目标的转变，部分内地高校开始效仿欧美大学的“住宿学院制”及中国香港、台湾地区大学的“书院制”，以便改革长期以来的学院制教育管理模式，构建一个以人为本、以生活区为中心、服务学生全面发展的教育管理新模式。2005年，复旦大学在内地高校首开书院制改革，其后西安交通大学、南方科技大学、苏州大学等高校纷纷实施。由此可见，学生社区的教育功能得到更充分的发挥，书院制学生社区党建工作自然也面临着有别与传统的院系为单位的党建模式的新挑战、新要求。

而新乡医学院三全学院作为独立的民办公助的独立学院，在向民办应用型大学转型发展的改革中，我校实行书院制的学生管理模式和学院制的教学模式，即双院制管理模式，将教学和管理工作有机结合在一起，共同发挥优势，促进学校各项工作有条不紊的进行。

新乡医学院三全学院羲和书院将不同专业学科背景的学生汇聚在一个小型社区生活，进行集中管理，以培养研究型、国际化，高素质创新人才为目标的特殊学院，书院学生党员作为书院学生的优秀代表，他们的素质高低具有标杆作用，提高书院党员的素质意义重大。本文以新乡医学院三全学院羲和书院为例，对大学生党员培养和管理进行初探，意在抛砖引玉。

一、书院制学生党员培养和管理中存在的主要问题

1.學生党员缺乏工作的积极性，学生党员总是处于被动状态地接受任务，然后开展相应的工作，怎样让学生能由被动状态变为自己主动开展相应的工作，老师由工作的发布者变为学生党员开展工作的配合者，这样学生党员的工作主动性和积极性都得到提升，能力也得到有效的锻炼。

2.学生党员入党后教育缺乏相应的考核和激励机制，一旦入党后，学生党员的工作积极性变得不高，似乎工作的动力不足。党后教育目前主要是政治理论的学习和组织生活会的开展，对学生党员的约束力不强，如何激励和考核学生党员的党后工作，使其保持高昂的工作积极性，是亟待探索解决的问题。

二、新乡医学院三全学院羲和书院“三严三全”党员培养和管理模式的初步探索

新乡医学院三全学院羲和书院共计有在校生4594人，其中预备党员和正式党员共计约262人。在党员管理和党性教育方面，我们探索总结出：“三严三全”的党员培养和管理模式。新乡医学院三全学院羲和书院党务工作坚持“三严三全”的工作理念 ，党员管理讲求“三严”，所谓“三严”是指在党员管理方面，狠抓党员三项管理：指“入党前严格把关”，“转正期间严格要求，”“转正后严格律己。”而党员教育坚持“三全”：党务学习活动全员参与，活动开展前通过展板、微博、微信、网站等平台全面加强媒体宣传教育，各支部党员在各项工作中起到模范带头作用，增强自身党性修养;活动效果得到全部落实，所谓“三全”概括即是：党员教育全员参与、宣传全面到位、效果全部落实。

1.加强党员管理，深化党性教育

为了做到党员教育的“三全”，落实《党章》，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员。为做到全员参与学习，党总支要求每月各支部按时上交学习材料，同时党总支严格按照要求审核。

羲和书院党总支为加强党性教育，特全面开展“庆七·一党在我心中”和 “特殊的党课”等党员教育活动，同时为了保证活动的全面宣传到位，通过新媒体等平台全面加强媒体宣传教育，包括外宣各种省级、国家级媒体。学生在活动中受到教育，保证了活动效果的全面落实，在平常学习生活中能够做到党员模范带头作用，能够为学校和书院获得更多的荣誉。

2.加强党员培养，多元化党员教育。

目前我们书院一直在进行的“我是一面旗帜”、党员、发展对象、培养对象、入党积极分子响应“一名党员，一面旗帜”的号召，充分发扬学习、科研、文体等各方面的模范带头作用，在2014年以来的各项比赛中，成为发动者、组织者、参与者等骨干力量，取得了优异的成绩，学生党员在思想、学业和综合能力上表现都较为突出。思想上先进，说明对社会上新鲜事物的吸收和消化能力更强，随之产生的见解和思维更加符合社会的需要，有坚定的立场，远大的理想，加之兴趣广泛、社交能力强，更加体现了学生党员的思想先进及综合能力强的特点。

书院规范党员的入党流程，严格按照学校党办的要求审核入党积极分子的入党申请，其基本条件有，学习中成绩突出，不可以有考试不及格现象;不可以有违纪处分等问题出现;在体育、科研、好人好事等方面有突出表现，保证推选出班级中最优秀的学生入党，这样在大班级中就能充分发挥党员的模范带头作用。转正期间，必须在科研、体育等方面做出一定的贡献，方可按时转正。入党后教育中制定一系列强化措施，如平时的党员政治理论学习、组织生活会的开展等基本的党员教育学习中不断强化纪律和责任意识，让学生党员时刻意识到自己的先锋作用，在集体活动中凸显其作用。

高校学生党组织是党在基层组织中的战斗堡垒，是广大学生党员在创建优良校风学风、有效发挥先锋模范作用的前沿阵地。羲和书院同时在学生公寓内构建“书院学生积极分子 - 学生党代表 - 党员社区”的三级党务工作网络体系，以宿舍楼层为单位，每个楼层都开设党员之家，并以此为阵地开展各项工作。

同时学生党员还通过组织暑期社会实践、社会调查、公益志愿活动等形式进行自我教育与管理，并取得较好的效果。

总之，通过党员的培养和管理，强化了党员的责任意识，增强了党性的修养，充分发挥了学生党员的模范带头作用。

参考文献：

[1]方家胜.书院制下创新开展学生社区党建工作加强发挥学生党员先锋模范作用的模式探索[J].亚太教育，2016（08）.

[2]蔡永森.独立学院学生党员教育培养的创新实践—以温州大学城市学院为例[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2012（06）.