新媒体视阙下音乐教学创新路径探析

2018-04-21刘倩

祖国 2018年5期

刘倩

摘要：在素质教育过程中，音乐教学是素质教育的重要内容，音乐教学不仅能够提升学生的音乐素养，还能够陶冶学生的性情。随着科技的进步以及教育信息的不断发展，经济发展水平越来越高，这些给音乐教学创新提供了更多的发展空间。本文针对在新媒体视阙下音乐教学的可行性入手，讨论了在现代生活中音乐教学存在的不足，并对于这些不足之处提出了音乐教学创新的建议。

关键词：新媒体音乐教学创新

音乐创新教育从某种程度上来说是一种主体性的教育，它的核心内容就是学生的长远性、集体利益发展和学生潜能的激发以及学生主体地位的确立，并且在音乐教学过程中还要体现学生的主体性。音乐教学创新的主要目的就是激发学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的主动性、积极性和创造性，进而使学生有更多的机会展示自己不同的风采。不仅如此，音乐教学创新还可以使学生更加积极地参与到音乐的学习当中，改正自己在学习音乐方式上的错误，让学生有更多的机会进行创新与探究。

一、新媒体环境对音乐教学创新的意义

（一）增进教学主题交流

新媒体是一种数字化的环境，是在报刊、广播和电视三大媒体之后的第四和第五媒体，主要包括互联网、手机媒体等。新媒体在音乐教学创新过程中，新媒体能够发挥新媒体交互性好、更快的传播信息以及提供个性化的需求等特点，这些特点能够增进师生的交流，增强学生在课堂学习中的互动效果，增强学生对音乐的直观感受，提高课堂的教学效果。在以前的音乐教学课堂中都是以教师授课、学生被动听课、被动的接受音乐知识为主，老师与学生之间的交流受时间的限制，仅仅局限于老师在上课期间发起的课堂互动交流和为数不多的课后辅导。

（二）丰富教学内容

音乐作为一种声音的艺术，它的内涵以及表现形式是丰富多彩的。音乐是音乐教学的重要载体，在新媒体视阙下，新媒体为音乐教学提供了许多丰富的资源。一般情况下，作为一位音乐老师，虽然他的功底比较深厚，但是他并非精通所有的音乐形式。音乐教师运用新媒体可以扩充教师的教学素材，将教学素材扩充到音乐本体，能够让学生对音乐的丰富表现形式和特点有更直观的感受。除了这些，新媒体视阙下还能够运用文字、图片、视频等多种信息传播介质增强音乐的感染力和表现力，能够让学生在信息融合中对音乐有更深层次以及更丰富的体验。新媒体还能够为音乐教学提供便利，当学校的财力不足或者乐器有限的情况下，老师可以借助新媒体为学生放映音乐视频，让学生能够更直观的感受世界大师级别的器乐盛宴。

二、新媒体视阙下音乐教学的现状

（一）学校对新媒体教育环境的建设不够重视

随着科技的发展，信息技术的不断增强，新媒体已经逐渐融入到人们的日常生活中，无论是工作还是学习，都需要运用新媒体，新媒体还成为了音乐老师教学的一种重要辅助手段和工具。但是一些学校对于新媒体的认识并不是很了解，在更新教育技术促进教学效果提高方面的认识不足，依然停留在传统的单一的教学设备上，完全依靠老师的口头授课，学生在下面被迫的在接受音乐知识，影响了新媒体教育环境的建设。

（二）音乐老师的教学理念没有与时俱进

在学生接受音樂知识的过程中，音乐老师作为音乐教学的指导者在教学过程中发挥着重要作用。一个学校的音乐教学质量很大程度上都是受教师教学理念的影响。在目前学校，许多音乐老师对运用教育技术手段开展音乐教学的认识还不足，一些老教师对于新媒体的认识不了解，甚至不熟悉，不能认识到新媒体在当代学生学习中的影响，他们在音乐教学过程中完全摒弃利用新媒体技术。所以，在新媒体视阙下音乐教育的创新需要音乐教师及时转变教学观念，将新媒体技术与音乐教学相结合，充分理解新媒体技术与音乐教学相结合的意义，并结合学校音乐教学的实际，在音乐教学过程中充分运用新媒体，发挥新媒体技术的使用价值，增强教师的教学效果。

三、新媒体视阙下音乐教学的创新路径

（一）加强新媒体教育环境建设

鉴于音乐教育在学生素质教育的重要性，学校应该进一步加强对音乐教育的重视，通过积极统筹调配，保证音乐教学设备的资金充足；制定正确的新媒体环境建设，有计划、有步骤地对新媒体环境建设进行基础建设，使新媒体能够有效的投入到音乐教学过程中，提高音乐教学质量。例如，学校可以为音乐老师配备晚上的新媒体教学工具，积极引进国内外先进的音乐教学设备。

（二）及时更新教师的教育理念

音乐老师是音乐教学的核心人物，一位音乐教师的素养直接影响到音乐教学质量的好坏。在新媒体视阙下，音乐教师要不断加强音乐学习，开阔自己的音乐教育视野，跟紧时代的步伐，随时更新自己的教育观念，积极关注现如今时代对于音乐教育的期盼和要求，与时俱进地提高自己的素养。在新媒体环境下，音乐教师需要不断地积极学习心得教育技术手段，培养对新媒介的素养，积极学习对于新媒体的使用，将新媒体运用到日常的授课过程中。

四、结语

新媒体的运用使音乐教学方式更加灵活。学校通过运用新媒体技术教育手段丰富学生的音乐体验形式，努力突破学生的时空局限，创造出多渠道的音乐学习交流平台，努力营造一个良好的音乐学习氛围，不仅有利于激发学生对于音乐的学习兴趣和欣赏兴趣，而且还有利于实现素质教育和促进学生全面发展的目标。依据教学实践证明，将新媒体技术运用到音乐教学过程中能够取得一个良好的教学效果。在今后的音乐教育过程中，我们将会继续研究，积极探索，努力创新音乐教育手段，提高音乐教学质量。