校园足球的现状

摘要：在学校开展校园足球活动是在中国没落的足球环境下发展的必然结果，校园足球是在国家大力支持下开展起来的，是校园活动中比较重要的活动之一，校园足球活动的开展主要依靠学校，以校、片、区为单位，建立和完善三级联赛制度。在学校开展的校园足球这个活动，对学生的身体素质是很有好处的，校园足球不但可以增强学生的身体素质，还可以培养学生团结、进取合作的体育精神，在青少年学生中普及和推广足球这一运动的基础知识和足球基础技能，从而在学校里形成浓烈的校园足球文化氛围，还可以进一步为培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才做出努力。

关键词：校园；足球；学生

校园足球这一运动在我们姜堰区的学校活动中是深受学生的欢迎的，在平时开展体育教学活动中，我深有体会。学生对足球的热爱溢于言表。但部分地区学校足球运动开展情况不是太理想的。给人的感觉一度处于了停滞状态，调查发现：虽然学校的学生对足球运动的兴趣很浓，但是由于其他各种原因的存在，校园足球的发展一直受到多方面原因的制约。

一、 为什么部分地区的校园足球发展受到制约

（一） 足球专业教练严重缺乏

校园足球的发展受足球教学自身特点的限制，学校开展活动时必须要有一位合格的足球教练员，惟有合格的足球教练员才可以熟练地掌握足球教材及足球的基本技术动作，才能在对学生的教学过程当中，科学系统地将足球基本技术进行准确地讲解与示范。目前只有很少的地区中的很少的部分学校拥有足球专业出身的体育教师，加上其他很多学校中能够全部掌握足球技术的体育教师人数为数又不多。在推广校园足球时还是遇到了很大的困难。

（二） 学生对足球技术动作的掌握难度大

足球本身较难的特点也在一定程度上制约了校园足球的发展。正因为足球难度较大的动作要领，很多喜欢足球运动的学生选择了放弃。首先分析一下足球运动本身的技术特点。第一，足球在运动中完成各种技术行动的时间都很短；第二，足球运动的各种技术动作基本都是通过身体部位的接触来完成的。相对难以掌握。平时无论是训练中，还是比赛中，足球对于小学生来说都比较难以掌握，这就直接影响学生在平时练习时完成动作的连贯性，足球运动又讲求相互配合，平时教练在教学生练习时，配合练习的目的场景难以出现。尤其是学生在场地外练习更为突出。足球运动的根本技术动作不单程序性强，并且技术动作之间相互的联系性也强。平时对学生的训练中，就发现一部分学生好高骛远，只喜欢比赛而忽略基本功的练习，比赛过程中，又热衷于射门，较高的射门技术必须是建立在有扎实的基本功基础上。惟有以足球的基本技术为基础，才能大大提高足球技术。

（三） 部分地区学校领导和学生家长对足球运动的重视程度不高

第一，中国足球队在国际赛事中的成绩一直不理想致使很多球迷对其失去了兴趣；第二，中国的应试教育和中国传统教学模式也影响着部分学生对足球运动产生兴趣，这两种模式也或多或少地阻碍了校园足球运动前进的步伐；第三，学校领导对待校园足球的态度往往成为决定一个学校的足球发展方向的重要原因。学校想要开展好校园足球，主要体现在学校平时对足球训练是否有长期规划和短期的训练计划，有没有专门的分管领导配合教练的工作。学校对学生训练时所需的训练器材有没有购置到位。由于各种各样制约校园足球发展的原因，导致勉强开展的低质量校园足球运动难以推动校园足球在校园内的发展。要在校园里顺利地开展校园足球活动，学校和社会对足球运动要进行最大限度的宣传，做好学生家长的思想工作，让热爱足球的学生们能够认真地练好、学好足球，没有后顾之忧。

（四） 学校缺乏结合课堂内外活动的立体教材

小学阶段，所要学习的课程少，课外活动时间很充足，这些充足的时间却不能被小学生合理有效地利用。对小学生来说，体育教师更加需要的是“寓教于乐”的游戏化教学，在教学过程中，教练可以通过游戏化的足球教学从而挖掘出足球这一运动项目的魅力和内涵，从而吸引学生的注意力和兴趣。因此，教师有必要探求出更多的更适合于目前学校足球教学的手段和教学方法，将探求到的新手段和新方法运用到平时的足球教学课堂上，因为只有这样，才能造就出更多的校园足球人才。

二、 校园足球在泰州市姜堰区受到欢迎的原因何在

泰州市姜堰区近几年校园足球得到飞速发展，全区有20几所足球特色学校，这都得力于领导的重视。姜堰的校园足球一直秉承“快乐足球”“健康足球”“智慧足球”的发展理念，经过这几年的实践，形成了一系列的校园足球发展链，包括培训、系列化、竞赛话、系统化的课程实施。

姜堰的校园足球注重培训，足球队员和足球教练一起学习练习，让教练体验到在学中练，在练中教。另外姜堰还将提升教练和管理人员业务水平列为发展校园足球的重点工作，每年都会举办相关的培训，近年来，培训的足球教练和管理人员已达到2000多人次。在训练学生方面，姜堰各学校都坚持各校自行训练与全区的集中培训并行，每周六将全区的优秀足球运动员集中到区文体中心一起训练，由专业的足球教练进行指导，有力地促进了校园足球在全区各校的均衡发展。

姜堰的校园足球注重各类赛事，每学期，各类比赛都风生水起。目前在姜堰区已经构建了较为完善的校、片、区三级竞赛体系：第一级是校级比赛；第二级是学区级的比赛，每学期按学校所在片区举行一次主客场的校园足球联赛，这样的比赛制度，一直受到学生的喜爱。各个学校之间还定期举行对抗赛和友谊赛，姜堰区近几年已累计举行了一千多场次的比赛；第三级是区级比赛，主要有每年上半年的“区长杯”和下半年的“竞彩杯”联赛。该区每學期举行的多场赛事，已经达到了以赛促练的目的。

姜堰的校园足球还重视课程化的实施，姜堰还积极地探索校园足球课程体系的建设，将足球教学与体育等课程进行有机整合；把足球教学的内容纳入国家课程计划规定的体育课中，要求每所足球特色学校每周至少安排一节体育课专门进行足球教学。同时，姜堰还鼓励各学校根据各学校现有的条件，合理地运用大课间和阳光活动时间进行足球训练活动，让越来越多的孩子在校园内体验到了足球运动的乐趣。

姜堰区青少年足球队代表江苏出征中国足协青少年精英赛男女队分别荣获女子组冠军、男子组季军，虽然校园足球的开展在部分地区取得了一定的成效，但在部分地区也存在一定的问题，只有对这些问题加以有效解决，才能够促进校园足球在这一地区的广泛开展与普及，才能够促进我国足球的不断快速发展。

作者简介：

翟秋琴，江苏省泰州市，江苏省泰州市姜堰区克强学校。