辅导员在大学生心理健康教育中的角色扮演

杜珊珊

【摘要】高校辅导员作为学生工作的—线人员，在大学生心理健康教育中扮演着重要角色，他们既是甄别者、引导者，同时也是联络者。本文探讨了大学生心理健康教育的重要性，并对辅导员提出了几点建议。

【关键词】辅导员;大学生;心理健康教育

大学是学生的生理和心理发展趋于成熟的关键时期，在这样—个时期，大学生拥有健康的身体和心理显得尤为重要。人类社会科学技术日新月异，生活節奏不断加快，竞争十分激烈。就大学阶段来说，当代大学生面临学习、生活、就业等种种压力，心理健康教育就显得尤为重要，因此，大学生的心理健康教育被提上了日程，各高校在新生入学的第一年就开设了大学生心理健康教育课程。

各高校都普遍重视学生心理健康，比如开设心理教育课程、设置心理健康咨询中心、聘任专职心理老师、在各班选拔心理委员等，并取得了一定成效。但全国高校中每年因为心理危机引发的突发事件层出不穷，自杀仍是大学生死亡的主要原因。究其根源，笔者认为，主要是大学生婚心理危机往往不能在早期被发现并及时治疗。作为一线工作人员，辅导员是最能掌握学生思想动态的，而各班级的心理委员是直接和学生接触的，如何在大学生心理健康教育中扮演好自己的角色，如何通过班级心理委员了解到学生的思想动态，如何甄别与引导大学生的心理危机，这是值得高校辅导员长期思考和探索的问题。

心理健康教育是思想政治教育中重要的一部分，辅导员作为高校思想政治教育工作者，应掌握一些心理健康教育的知识和技能，在对待一些心理出现问题的学生时，不能只停留在表面现象的处理上，而是要追踪他们的心路历程，找出心理问题的根源，同时要调动辅导员、家庭、班级的力量，形成社会支持体系，帮助学生度过心理危机期，增强心理韧性。当遇到突发心理疾病的学生时，辅导员应在第一时间采取合理的应对措施，及时有效地处理危机事件，并通过多种途径、借助多方力量、采取多种方法，帮助学生走出困境，树立信心，重新走上大学生活的正轨。

一、走进内心，寻找对策

辅导员应该运用一定的心理辅导技巧，耐心与学生沟通，了解表面现象下的深层次原因，找出症结所在。在解决学生的问题时，不能将自己的想法强加给学生，而是要充分尊重学生的想法，追踪他们的心路历程。只有这样，寻找到的对策才能被学生接受，这样的沟通才是有效的沟通。

二、多方力量，共同面对

学生的工作，绝不仅仅是学校老师单方面的工作，需要家长的配合。学生发生问题后，辅导员应及时与家长取得联系，共同解决问题，同时要做通其舍友的思想工作，引导同学给予他及时的关心，帮助他克服心理障碍。

三、及时转介，寻求帮助

辅导员学习心理辅导技巧并不是一定要成为心理咨询师，而是要能甄别出学生是否存在心理问题。当有的问题超出辅导员的能力范围，就要适时转至专业机构，寻求专业人员的帮助，如：第一时间联系校心理咨询中心，给学生进行初步的心理咨询，必要时送医院做医学鉴定并治疗。

心理健康教育工作与思想政治教育工作相辅相成，加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要举措，也是高校开展思想政治教育工作的重要途径。在日常工作中，辅导员应对学生心理问题保持一定的敏感度，能分析学生心理问题产生的根源，透过表面现象发现问题的核心与本质，并有针对性地采取积极措施，必要时应寻求专业人士的指点与帮助，帮助学生摆脱困境，获得发展，辅导员应树立“以学生为中心”的教育理念，充分尊重学生，关爱学生，理解学生，以真诚温暖、细致深入地沟通打动学生的心，并充分挖掘学生的潜能，促进学生的全面健康发展。

在收到学生关于其他学生存在异常行为的反映时，要注意鉴别是否属于异常范围，这个判断依靠平时对学生的深入了解。鉴别心理问题不能凭感情和经验，必要时可以请专业医生确认，心理问题的发现要敏锐，确认要慎重，把握心理健康的重难点，在日常工作中要善于发现问题，及时了解学生群体中异常的情况，尤其对那些自卑、敏感、内向的学生要重点加强个体心理韧性的培养，提高他们抵抗心理疾病的免疫力。

积极看待有心理疾病的学生，学生暂时由家长领回不是问题的解决方法，要充分考虑学生的可持续发展，帮助学生尽可能减少阶段性心理问题对其整个人生的负面影响。很多学生的心理问题是由于其早期成长经历造成的，甚至直接由其父母的不当行为导致，辅导员要尽自己的力量帮助其父母意识到问题并及时做出改变，为学生以后的人生打下基础。另外，学生在学校发生的心理问题，肯定有周围环境的诱因，不管是毕业、就业压力，还是过往经历的伤害事件，辅导员都要尽量追寻清楚，为学生的发展负责，也为自己的工作负责。

对于已经出现心理问题的学生，一开始不能太纠缠问题产生的原因，盲目的督促学生改变，而是要以一颗包容的心无条件地接纳他们的现实状态，帮助他们走出接受心理治疗的第一步。

辅导员要做好大学生心理健康教育的协助工作，除了要具备专业的心理辅导知识，自己本身也要具有积极健康的心态，培养良好的情绪。在辅导员的个人成长中，压力无处不在，学生、家长、社会、家庭生活中，各种各样的压力和意外都在某个地方等待着我们，但我们知道它避不开，也躲不过，我们只能积极地面对它，“踩着舞步去工作”，才能健康地过好每一天。