软式棒垒球在小学体育教学中的实践探索

王怡欣

摘 要：软式棒垒球是一项安全性极高的体育运动项目，集跑、跳、打等动作于一体，不仅能提高学生的身体素质，还能培养学生吃苦耐劳、团结互助的团队精神，非常适合在小学体育教学中实施和推广。从软式棒垒球的概念入手，分析了软式棒垒球在小学体育教学中的重要意义，对其在小学体育教学中的实践展开了探讨，希望为软式棒垒球在小学体育教学中的健康发展提供一个崭新的发展方向。

关键词：软式棒垒球；体育教学；小学

一、软式棒垒球概述

软式棒垒球英文名称为“Tee-ball”，其设计原意是推广棒垒球，但随着时间的发展，该项运动由于安全性高、易学、器材便宜等特点开始在世界范围内风行开来。软式棒垒球是击打固定球的一种运动。它的比赛场地分为两个区域，一部分为场内区域为直角扇形，一部分为场外区域为扇形直角线以外5米的L形区域。在比赛时，双方各派出9名队员出场，跑垒员需要依次踏触一垒、二垒、三垒，并最终穿越得分线，才能获得本局的胜利。双方共进行5局比赛，得分最高的团队获胜。在软式棒垒球运动中，队员之间不仅需要互助合作，还需要彼此加油、鼓劲，才能取得最终的胜利，这项运动不仅能提高小学生的身体素质，还能培养他们吃苦耐劳的精神和共同进退、永不服输的精神，其抗挫折能力在运动中也得到了强化，这些能力对于当下众多独生子女来说是极其可贵的。

二、软式棒垒球在小学体育教学中的重要意义

1.软式棒垒球具有良好的安全性

目前，在我国小学体育教学中，篮球、足球一直作为传统的球类体育教学项目保存下来，这类运动虽然也能改善学生的身心健康，但由于其是身体直接对抗的运动项目，因此存在着一些安全隐患，教师稍有疏忽，或学生在比赛中急于求成都可能会造成损伤事故。软式棒垒球与之相比，则更具安全性，主要表现为两个方面：一方面是在软式棒垒球比赛中，比赛的双方没有身体接触，极大地降低了运动损伤的可能；另一方面是软式棒垒球的球棒、球等都是软的，对人没有伤害性，极大地提高了安全性能，因此非常适合在学校中开展，是一项深受学生欢迎的阳光运动。

2.软式棒垒球场地简单

开展软式棒垒球运动不需要大费周折进行专门场地的建设，学校现有的足球场、篮球场、田径场甚至是一块宽阔平整的土地就可以用来开展此运动。硬式垒球场需要对场地进行封闭，以免球飞出去对人造成伤害，软式棒垒球器材的安全性使得其没有这方面的顾虑。

3.软式棒垒球器材便宜

由于软式棒垒球的器材是由泡沫橡胶制成，质地柔软，使得配备这套器材只需要花费几十元就可实现，符合现代小学教育的实际情况，因此受到了众多学校的欢迎，纷纷将其引入了本校的体育教育活动中。目前，全国已有100多所中小学将其列为常设体育课。

（四）软式棒垒球规则简单

软式棒垒球除了具备上述的优点外，还具有规则简单、易学的特点，降低了学生学习的门槛，因此深受学生的青睐。小学生的认知水平较低，软式棒垒球的这一特点为小学生享受体育运动乐趣提供了一种崭新的方式，符合小学体育教学开展的需求。

（五）软式棒垒球趣味性强

软式棒垒球与传统的棒垒球既有共同点又有区别，区别在于其更具安全性，而共同点则是趣味性与竞争性。这样的特性符合学生的个性特征，容易激發他们的参与热情和积极性，也使得体育教学更具趣味性。

三、软式棒垒球引入小学体育教学实践探索

1.大力推广软式棒垒球运动

笔者通过多年的实践及对相关学校开展软式棒垒球运动情况调查发现：该项运动不仅能提高学生的身体素质，还能锻炼他们机敏的反应能力，更能培养学生相互配合的团队协作精神，因此值得在小学体育教学中进行大力推广，体育教师应在校领导的支持下，大力推广此项运动，并根据学生的身心特点和学校的实际情况，对其教学课程进行科学、合理的设计，并可组织学生进行软式棒垒球比赛，以培养学生的竞争意识和团队精神。

2.调动其他任课教师共同推广

目前，在小学任课教师中，有些教师对软式棒垒球运动的重视度不足，这就需要体育教师在课下对他们进行一些技术动作、比赛规则等方面的培训，以提升这些教师的参与热情。除此之外，还可组织各教研组的教师进行软式垒球运动项目比赛，通过他们亲自参与，感受这项运动带来的乐趣，从而在学生中进行大力推广。学校方面可通过设置物质奖励和年终考核加分的形式来调动教师的参与热情，最终使得这项运动成为师生共同的爱好。

3.做好宣传工作，获得家长的支持

软式棒垒球运动的推广离不开家长的支持，这就需要学校主管此项训练工作的教师做好家长的沟通工作，通过宣传、沟通，让家长了解这项运动给学生带来的好处，打消他们的疑虑，在具体实施过程中，可邀请家长观看自己孩子的比赛，使他们对软式棒垒球运动的认识上升到一个新阶段。

总之，软式棒垒球是一项集体运动，趣味性、竞争性十足，参与其中，不仅能提高学生的身体素质，还能磨炼他们的意识，更对培养他们吃苦耐劳的拼搏精神具有重要作用。

参考文献：

[1]邵丽华.关于普及青少年棒垒球运动的可行性研究[J].吉林省教育学院学报，2013（8）.

[2]戚海兵，刘媛.棒垒球运动对大学生身心健康影响的研究[J].黑龙江科技信息，2012（8）.