开放式计算机实验室的管理改革探索

王文娟

摘 要： 近年来，教育改革不断深化，高校基础建设当中对计算机实验室的建设与管理越来越重视，并成为高校教育当中非常重要的组成部分。然而目前我国高校开放式计算机实验室管理当中存在很多现实问题，因此，本文主要对这些问题进行分析，并提出相应的改革策略。

关键词： 开放式计算机实验室；管理；改革

一、前言

在高校教育当中，实践教学占据越来越重要的位置，要有效开展实践教学，非常重要的场地就是高校开放式计算机实验室，因此，对其的管理就非常重要了。在环境背景不断变化当中，开放式计算机实验室的管理要与时俱进的进行优化与改革，在提高管理效率的同时不断优化资源，有效提高办学水平。

二、开放式计算机实验室管理现状

1、管理制度与观念相对落后

在对开放式计算机实验室进行管理的过程中，要对学校各方面的教学问题进行综合分析，结合理论课程的安排与进度，全面分析之后进行日常管理与实验室安排，促使高校理论教学与实验教学能够实现相互之间的平衡与合理配合。在进行实验课程与理论课程安排的时候，相关人员也要结合实验室具体的软件与硬件环境进行综合考虑，对各种影响因素都进行全面考量之后，科学的安排相关课程。但是实际上大部分高校在安排相关的实验课程的时候往往缺乏综合的考量，随意性比较大，对于实验室管理工作人员也都是在没有科学考量的情况下根据自身的主观意识进行安排。同时学校方面也不够重视开放式计算机实验室的管理工作，没有科学合理的针对其制定规范化的管理制度，管理观念具有严重的滞后性，对管理效果也产生了巨大的影响[1]。

2、管理职责不清晰且实验室开放程度较低

由于开放式计算机实验室其性质较为特殊，需要管理的工作非常庞杂，而学校对于管理人员的安排不够合理，配置的管理人员数量较少，有些学校甚至只有一名管理人员，难以实现对管理工作方方面面都全面顾及。在实验室日常的各种管理工作当中，对机房内的各种卫生问题、安全问题以及网络问题和硬件问题等等相关人员都要及时进行有效的管理并对管理过程进行详细的记录，这些问题都需要工作人员在详细划分之后针对性的进行有效管理，而学校由于缺乏对这些问题的重视，相关的管理制度也不够清晰明确，导致多种工作都由数量有限的管理员一人承担，直接导致管理职责不够清晰，实际的管理效率也相对较低。在管理不到位的情况下计算机实验室往往需要进行封闭维护，造成实验室开放程度相对较低。

3、管理人员素质不高

在目前各大高校的开放式计算机实验室管理工作当中，存在一个普遍的问题，那就是进行实验室管理的相关人员往往缺乏专业性，且通过调查发现多数管理人员的综合素质往往较低，学校在进行教师队伍建设过程中往往忽视对这类管理人员的培养，缺乏对其进行培训与选拔，整体素质跟不上。而且在高校开放式计算机实验室的管理工作当中，往往仅靠机房的管理人员对实验室实现管理，这样的管理是不合理的，因为相关管理人员面对实验室大量繁杂的问题与管理工作往往需要投入大量的时间对各种硬盘等问题进行具体的维护，在庞杂的工作量基础上难以抽出时间去进行管理知识与理论知识的提高学习，导致其专业水平难以跟上时代的发展。也由于这种客观原因，实验室的管理人员难以在充足的时间内来对实验室进一步的管理问题进行研究并进行优化与改革，造成实验室的管理人员只是按部就班的凭经验进行具体的管理工作，对相关管理办法也难以进行详细的总结，这样就直接制约了实验室管理效率的有效提升。

三、开放式计算机实验室管理改革策略

1、强化对实验室的开放式管理

在高校内的开放式计算机实验室由于其由各个不同的学院进行管理，基本上各个学院对计算机的软件管理都有一定的差异性，这就造成很多计算机实验室在进行开放的时候只针对本学院的学生开放，加上实验室的管理水平比较落后，则导致实验室内计算机存在利用率较低且开放时间较短等问题。

要实现这类问题的有效解决，主要就是要对计算机实验室加强其开放式的管理。首先，要求实验室的管理人员要有效的参与到各个专业的课程具体安排当中，机房的管理人员要加强与相关部门与环节的沟通与联系。一般学校对下个学习的课程安排是在本学期结束之前就要实现完成的，而机房的管理人员要及时对学校相关专业的课程进行具体的研究与分析，准确了解了下个学期各个专业对机房的需求情况，并按照相关课程的基础课与专业课属性对机房进行具体的安排与管理。在进行机房课程的安排管理过程中，要针对课程专业性进行具体机房的安排，对于计算机专业类的课程需求，则安排相关课程在计算机性能相对较好的机房当中进行，并针对专业机房的各种类型进行合理的安排，确保其使用时间不冲突不交叉，并可以针对不同的老师安排其在固定的机房中进行授课使用。对于机房的使用时间要尽量安排在靠近的时间内使用。同时要采取有效措施提高实验室机房的利用率，在进行机房的安排当中，要确保能够空出至少一间甚至几间机房作为备用机房，以防在突发情况当中某一在用机房出现故障可以及时转移到另一备用机房当中继续授课，而在机房空闲的时间段内，老师也可在其中进行具体的科研工作。在合理的安排之后，可以使实验室的管理人员工作强度得到有效降低[2]。

2、完善管理制度

对于开放式计算机实验室的管理，学校方面要加强重视，对建立完善的管理制度，这也是确保管理工作能够有效落实到位的基础保障。在规范的规则与机制保障之下，能够有效的确保机房能够稳定的运行，也能够促使管理人员操作更加规范与明确，管理权限更加明确，管理工作也更加井然有序，并能够有效的满足学生的思维意识更新以及软件环境的变化。在明确的管理规章制度之下，学生们在上级操作的时候也能更加规范自觉，促使机房环境的高效稳定。在机房的具体安排当中，要根据专业性对机房使用学生区别对待，确保新建机房或者性能较好的机房留给计算机专业学生使用，促使其提高专业能力，其他机房留给其他专业学生使用，保证其日常基础学习。要重视对机房相关设备的更新换代与合理淘汰[3]。

3、加强绩效的管理

学校方面要重视对开放式计算机实验室相关管理人员的绩效管理，通过绩效考核的方式促使相關人员提高管理效率，实现更高效有序的管理，同时能积极的学习先进的计算机技术知识，促使自身知识体系满足环境变化的需求。对于机房的日常管理与技术管理要分开由两种工作人员分别实现，并对其进行合理的绩效管理，促使机房管理的更加高效。同时，管理人员要注重对系统进行还原与规划设计，确保学生能够实现满足需求的计算机使用。

四、结束语

高校开放式计算机实验室是学校进行计算机实验教学以及科研、技术服务等重要的基地，其建设与管理水平直接体现着一个学校的教学管理水平。学校要采取有效措施改革实验室的管理，促使其管理能够有效的发挥其最大功效，确保日常师生使用需求，在高效的管理质量中提升学校的教学水平。

参考文献

[1]李会芬. 高职院校开放型计算机实验室统筹管理模式探索[J]. 电脑知识与技术， 2014（11）：7361-7363.

[2]邱慕涛. 基于网络环境的开放式公共计算机实验室管理模式分析[J]. 科技资讯， 2017（26）：155-156.

[3]朱伟. “互联网+”时代下高校实验室管理开放教学的几点思考[J]. 现代职业教育， 2016（4）：176-177.