大数据时代的高校智慧校园建设

熊必成 万波

随着大数据、移动互联等技术的快速发展，许多高校已经从电子校园升级成数字校园，进而逐渐转变为智慧校园。现阶段的智慧校园体系是将云计算、虚拟现实、物联网、大数据等技术综合融入起来，以期打造一个具有情景感知能力、服务能力和协作能力的校园综合服务平台，将传统高校中分散、独立、各自为政的校园资源和数字管理系统全部整合起来，实现整个校园的互联互通、情景感知，从而为全校师生提供更便捷、更个性化的服务，为优化高校管理提供可靠的数据保障。

一、高校数字校园现状

1.数据分散，共享程度低

现阶段，许多高校的校园管理系统都存在教学单位各自为政的现象，无法统一协调，高校各类资源在管理和使用上也存在分散、利用率低等问题。各部门数据库系统不统一，无法共享信息，导致同一类数据需要重复采集，分散保存，各类数据无法集中汇总管理，更无法形成大数据。

2.技术更新缓慢、滞后

在数据的操作管理方面，高校采用的技术比较滞后，新技术的推广普及难度较大，以至于许多高校的信息处理能力一直无法得到较大改进，信息安全隐患迟迟无法清除。

3.信息收集能力存在很大改进的空间

当前，许多高校的信息数据质量不高，且来源渠道较少，但同一类数据要重复采集多次，极大地浪费了人力、物力，导致高校数据管理效率低下。

4.高校各平台、各资源不能协作联动

在利用移动互联、大数据等信息技术手段提高教学质量和丰富教学资源方面，高校存在各平台、各资源不能协作配合、缺少联动的情况，教学方法的创新受到一定的制约，教学模式的创新成果也难以快速推广和普及。

总而言之，当前高校智慧校园系统的主要特征可以归纳为：通过统一的端口，将教学管理和学生管理的全方位数据进行汇总处理，保存在学校信息共享中心，完成整个校园的互联互通协作；通过一个基于情景感知的云服务系统，为学校管理者和广大师生提供个性化服务；将学校云端共享平台作为校园内外信息交流的接口。

二、江西旅游商贸职业学院智慧校园的发展现状

近些年来，江西旅游商贸职业学院投入大量精力到智慧校园的建设当中，至2017年年底，已经完成了两个中心和两大平台的建设，包括流程控制中心和数据中心、信息交互共享平台、一体式官方门户平台及身份认证平台。基于以上平台和中心，面向全校师生开放了新一代办公系统和教务管理系统等一系列服务系统，使师生在整个校园范围内都可以登录校园网络，实现无缝对接，及时获取数据，完成预约、申请、审核等一系列流程。

三、基于大数据的智慧校园体系解决方案

将大数据技术运用在高校智慧校园系统中，不仅可以快速获取大量信息，还可以利用大数据技术汇总分析这些信息，筛选出更有价值的数据。利用这些数据，高校可以优化教学资源配置，实现高校管理的智能化，提高教学质量，促进高校的可持续发展。此外，在建设高校智慧校园平台的过程中，高校还需要在原有信息系统之上进行升级创新，所以笔者提出以下解决方案：

1.整合业务流程

为了创建更具规范的业务流程，高校可以使用“SOA（面向服务的体系结构）+业务建模”的方案。业务建模注重用体系的模式来设计、规划创建整个校园的信息系统。SOA可以通过定义良好的契约和接口，将应用程序的各种服务联系在一起，让创建在以上系统里的各类服务产生交互。

2.整合数据

高校应重新创建新的基础数据信息平台，该平台可采用“数据仓库+主数据+大数据”的構建方案，其中高校管理、教学管理、教师科研、学生生活是最主要的数据源。这样，高校可彻底开放现有学校的数据库，筛选其中有效的字段，重新设计，形成全新的校园基础数据库。在形成新的大数据库后，高校应定期将新数据库提取的数据回填至原有数据库中，确保新老数据库的统一。

参考文献：

[1]姜鸿斌.智慧校园建设整体系统架构[J].无线互联科技，2015，（3）.

[2]刘敏斯，陈少波.大数据时代高校智慧校园建设研究[J].软件导刊，2015，（8）.

[3]蒋东兴等.大数据背景下的高校智慧校园建设探讨[J].华东师范大学学报（自然科学版），2015，（S1）.

（作者单位：江西旅游商贸职业学院）