“地中海”老师和江同学的恩恩怨怨
2018-04-13王梦燚
王梦燚
“地中海”是我們的语文老师兼班主任，另兼管家，他什么都管，小到吃零食、乱扔垃圾，大到迟到早退、逃课，等等。我们讨厌他，再加上他头发稀疏，我们就给他取了“地中海”这个外号。
一
一次，江右又在课上玩手机，我用笔戳了戳他，压低声音说：“这是‘地中海的课，你吃了熊心豹子胆啦？”
江右没有反应。
“地中海”在讲台上滔滔不绝地讲着《曹刿论战》，谁知讲着讲着，“地中海”突然说：“江右，‘肉食者鄙，未能远谋这句话你来翻译一下。”我一下抬高了头。
江右慢悠悠地站了起来，支支吾吾道：“吃……吃肉的人非常卑鄙，不能够有长久的打算。”
全班同学“噗”的一声笑了出来，江右愣在那里，还没意识到自己哪里说错了。“翻译得非常好，下课以后来我办公室，我要好好‘表扬你一下，请坐。”“地中海”说。
紧接着，43双眼睛一齐盯着江右，有同情的，也有看笑话的。
中午，江右去了“地中海”的办公室，回来之后沉默不语，我问他情况如何，他只是摇摇头不说话。
体育课，江右一个人坐在草地上，我又凑过去问：“怎么，‘地中海教训你了？”
江右过了很久，才说：“米米，其实，‘地中海也是一个很不错的老师，你说对不对？”
我愣了一下，然后说：“一般意义上来说，他是个好人，二般来说我就不知道了。”
“我很后悔，那么不听他的话，还捉弄他。”
“他跟你说了什么？”
“他给了我一本《文言文注释·整合版》，说班里的同学都有，我也应该备一本。他还说，以后有不懂的地方随时可以问他。”
“太阳打西边出来啦？”
二
“地中海”的课，往往特别吵，我们在课上讲话的讲话，玩手机的玩手机，丝毫不顾及滔滔不绝的“地中海”。
“我们来看看这篇文章的中心思想，这篇文章的中心思想其实很简单，作者……”
“认真听我讲课，不要说话。”
“作者主要表达了自己对故乡的热爱，对祖国大地的热爱，他……”
“声音小点！”
我们依旧很吵，这下“地中海”生气了。
“你们讲你们的，等你们安静了我再来上课！”他“啪”的一声扔下书，走了。
这下我们惊慌了：“怎么办？怎么办？‘地中海生气了。”
“去跟他道个歉吧。”班长说，“我去。”
后来几天“地中海”来给我们上课，我们都很安分，一句话都不敢说，生怕“地中海”再摔书走人。
三
江右经常在教室里面吃方便面，吃得满教室香气弥漫，惹得人口水直流，不过，也有不少人对他有意见，劝他到别的地方吃面，可是他依然我行我素。
有一天中午，江右照常在教室里吃红烧牛肉面，“哧溜哧溜”的吃面声引得一片同学非议。这个时候，“地中海”破门而入。
教室里的气氛一下子凝固了。
“江右，把面给我倒了！以后不许在教室里吃面了！”“地中海”怒容满面，语气强硬。
江右不予理会，继续吃他的面。
“你不倒我帮你倒。”“地中海”快步走到江右面前，夺走他的面。
江右饿了一个下午，我买面包给他，他也不吃。
“赌气？”我问他。
“我就没见过这样的老师，吃个面怎么了？这也要管，我偏吃给他看！”
第二天江右又在教室里吃面，并且还唆使他的好友们一起吃。我很担心，“地中海”会不会狠批他们一顿，可是我也劝不动江右，他就是这个性格。
果不其然，他们几个被叫进了办公室。
“地中海，算你厉害。”江右回来之后骂骂咧咧。
“他说什么了？”
“他说下个星期准许我们在楼梯上吃，他看着我们吃。”
“你真打算在楼梯上吃？”
“那我还不如去食堂。”
四
一次语文课写作文，主题是“ ，我想对你说”，大多数同学绞尽脑汁不知如何下笔，江右却刷刷地写得飞快。
写完之后他把作文本移到我面前问：“要不要欣赏一下我的文章？”
我看了一眼，他的作文题目是《“地中海”，我想对你说》。
“作为老师，你真的太失败了。先从外貌说起吧，算了，你的外貌我也不想说了，所以直接说你的内心吧。我怀疑你有强迫症，把我们全班同学都当成你的孩子，这个管那个管，我们还有没有自由啊……”
江右洋洋洒洒写了两大页。
“我说，你真不怕他……”
“怕什么，他又不会吃了我。”
五
第二天上午，江右很想看看“地中海”看完文章后的反应，可是左等右等，一上午都不见“地中海”来教室。
“这个时候，他不是应该过来检查检查，看看我们有没有按时完成作业什么的吗？奇了怪了。”
下午“地中海”的课，英语老师进来了，我们喊道：“老师，你走错教室了。”
英语老师很是平静地说：“噢，你们班主任出了点事情，他请了几天假。”
“他怎么了？”全班同学问。
“他……他在路边走，被一辆轿车撞倒了。你们抽个时间，一起去看看他吧，他为了你们，也算是操足了心。”
我们在教室里凑钱，打算周末买水果去看“地中海”。我问江右：“周六，你去看他吗？”
“我有事，不去。”
“你是怕他吧？”
班长跟“地中海”联系了以后，班里有十位同学去了“地中海”家，我是其中一个。
到了“地中海”家，接待我們的是“地中海”的夫人，她笑着感谢我们来看“地中海”。
“地中海”躺在床上，脸色很白，看上去很虚弱。
“老师，我们来看你了。”班长说。
“好，你们好。”他勉强用力说话，但声音依旧很虚弱。
“最近功课还跟得上吧？”
“跟得上，老师放心。”
“语文课落了这么多节，回去后一定抽时间补回来。”
“好。”
因为不想打扰“地中海”休息，我们和他聊了二十来分钟之后便告辞了。临走前我把一张字条偷偷塞到“地中海”的枕头底下，是江右托我转交给“地中海”的，上面的话语江右酝酿了一个下午，涂了改，改了涂，内容如下——
“地中海”老师，你要快快好起来，快快回到我们身边，不然我又要在教室里吃方便面了。对了，我写的文章不要放在心上，我知道你最大度。 江右
六
“地中海”病好之后并没有找江右谈话，对江右写的那篇作文只字未提，依旧上他的课。不过，同学们都发现，他管得比以前松了不少，以前是用“语言”压制同学们，现在是用“眼神”，要是有同学在教室里吃零食、玩手机的话，他不批评，就只盯着看，直到那些同学不好意思地拿起书本认认真真听课为止……他也不生气，拍拍他们的背，又继续上课。
我们都说是那次车祸把“地中海”撞虚了，没力气管我们了。他不管了我们反而不吵了，没人抵制我们就感觉没意思了，我们变得温顺了不少，尤其是江右。
之后是紧张的复习阶段，为了迎战中考，“地中海”又开始管起来了。他同一句话可以重复五至十遍。
“同学们，答题的时候千万得看清题目，看清是A卷还是B卷，试卷做完了一定得检查，要……”
“细心一点！”我们齐声回应。
“你们怎么知道我要说什么？”
“你都已经讲了五六遍了，早就能背出来了。”
七
毕业后，偶尔跟“地中海”在网上聊天，有一次，我跟他说：“我们现在在高中里成绩都不错，还亏那个时候老师你教导有方啊。”
“哪有？”他谦虚地说，“你们自己也很努力。对了，江右现在怎么样啊？”
“噢？他回老家去了，后来就失去联系了。”我遗憾地说。
“他那个时候给我写了篇文章，我还一直珍藏着，打算再见到他时给他看看呢。这孩子蛮有写作天赋的，就是顽皮了点。我想想，那个时候我确实管得太严了，你们都很恨我吧？”
“不会，我们感谢你还来不及呢，从没有一个老师，能像父亲一样严加管教我们，你是唯一的一个。”我说着说着，眼眶就湿润了。
我想，即便是经常和“地中海”对着干的江右，也会这样想吧。
