语用界面研究的方法论意义

兰 晶，罗迪江

(1.广西科技大学鹿山学院，广西 柳州 545616； 2.广西科技大学 外国语学院，广西 柳州 545006)

一、引 言

语用界面是当代语用学在后现代主义背景下，从“分相论”转向“综观论”，“分相论”与“综观论”之间相互渗透与融合而生成的。近年来，语用界面研究随着语用学与相关学科的兼容并蓄，研究视野的扩展与交融，研究方法的相互渗透与借鉴，已成为当代语用学发展新的增长点与生长点。可以说，语用界面研究能够为当代语用学研究提供新的研究视野，并为考察语用学提供新的方法论思路。一方面，它可以使语用学与相关学科进行跨学科整合；另一方面，它能够为与语用学相关的学科输送方法基础，更新学科内容，发展新的研究路径。在这种背景下，对语用界面研究的方法论探讨，就成为一个值得深入研讨的问题。本文试图考察语用界面的方法论特征与功能，以求抛砖引玉，从而加深理解与把握语用界面研究对当代语用学发展的重要启迪作用与理论意义。

二、语用界面研究的方法论特征

当代语用学的发展路径是由传统英美学派的“分相论”走向欧洲大陆学派的“综观论”，在后现代主义“后现代性”特征的深刻影响下，在“分相论”与“综观论”之间相互融合的基础上，在不断与其他学科交叉整合研究过程中转向“语用界面”的发展历程。“语用界面”的研究对认识语用学的本质，发现新的语用问题，从而深化对语用现象的根本认识，具有重要的理论价值与方法论意义。事实上，语用学在不断地与其他相关学科相互渗透的过程中，语用学的研究必然是跨学科性与跨界性的“边界作业”，才能促进语用学自身朝着跨界性的路径推进。作为反映人类认识语言使用的一种新方式，跨界性的存在本身构成了语用学研究的前提和基础。系统地理解跨界性的本质，有助于将以语用学为基底的两个以上的界面纳入同一研究视角，也有助于推进对语用跨学科性和交叉复合性的理解。从这个意义上说，语用界面研究是一种具有“后现代性”特征的方法论，是以语用学为基础，通过语用学与其他学科之间的相互渗透与融合，以其他相关学科的理论或研究方法为借鉴，来深化或扩展语用学的研究领域。在语用界面研究过程中，它所展现的方法论特征包括：

(一)彻底性特征

语用界面研究将与语用学发生交叉研究的相关学科囊括进来，逐渐逼近对语用学新旧议题与语用界面现象的解释与描述，体现了一种语用学方法论意义上的彻底性。语用界面研究的方法论彻底性决定了语用学发展的科学性，而语用学发展的科学性又反过来促进语用界面研究方法论的不断深化与拓展。可以说，语用界面研究的彻底性与科学性在语用学发展过程中相互作用、相互促进，科学地抓住了语用学发展的根本性质，正确地把握了语用学的跨界性研究。它彻底地贯彻自己的研究方法，坚持跨界性研究与跨学科性研究，使自身在不断发展过程中充实自己，丰富自己的方法论基础。因此，作为后现代主义的语用界面研究，就要能够体现新的语用学方法，探摸到语用学与其他相关学科之间相互渗透的新脉络、新特点，反映出语用学在发展过程中呈现的新认知，并且能够给予全面、客观、正确的方法论阐释与认识论解读。从这个意义上说，语用界面研究的方法论彻底性，显示出阐释与解读语用学发展路径的力量所在，同时又依赖于语用学的科学性，从理论上彻底摒弃传统语用学的单一方法论模式，解决传统语用学延续的议题与后现代主义背景下语用学产生的新兴议题，使这种方法论变成推动语用学发展的新路径。这就是说，研究的视角在走向整体性时，所要消解的不是各种走向的内在特性，而是它们的极端性；同时走向共存性时，不是消除各自的地位，而是消除妨碍它们共存和互补的歧义性[1]。

(二)跨界性特征

语用界面研究作为一种语用学具有跨界性的方法论平台，是语用学与相关学科之间相互渗透与融合的必然结果。这就意味着当语用学跨出自身的界限时，将与语用学相关学科的不同研究方法整合在一起，语用学产生了实质性飞跃，就会产生具有跨界性的新的方法论研究。因此，语用学研究要走得更远，必须关注跨学科视野下的相关议题并开展多维研究[2]。语用学的界面研究是在把握住时代学术的跨学科特征和外语学科发展的脉搏基础上，确认界面研究为制高点，采取行之有效的跨学科的研究方法[3]。一方面，它体现了语用学跨学科发展的总趋势，突破了学科单一性研究思维范式的局限性，而走向一种重视学科之间的交叉性与融合性的界面研究思维范式；另一方面，它把界面研究视为语用学研究的制高点，有针对性地进行跨学科研究，然后服务于近邻学科研究，为它们提供解释的不同视角和研究思路。

不言而喻，语用界面研究诞生于一种新的跨界性方法论，重建于传统语用学“分相论”与当代语用学“综观论”之间相互渗透与融合的基础上，关系到跨界面问题的探究，是以认识与建构语用学理论为目的的一种跨界性的研究形态。显然，语用界面的研究视角是“从单一维度的、单一学科的研究视角转向多向维度的、跨学科的研究视角，是从关注学科内某个层面的分相论转向考察跨学科之间交叉性的综观论，其根本宗旨在于改变学科之间相互分离、相互脱节的排斥状态，使它们有机地结合起来，不断探索新的领域，寻找新的切入点，建构新的理论形态”[4-5]。

(三)复杂性特征

复杂系统及复杂性普遍存在于现实世界中，它不一定是自然现象，也可能是一种社会现象[6]。因此，复杂性随着语用学与其他相关学科的不断渗透与融合而普遍存在于语用界面研究之中，而且成为一个明显的“后现代性”特征而促使语用界面在方法论上不断拓展与深化。目前，跨界性研究与跨学科性研究已成为当代语用学的一种新进路，具有学科间性、多元性与复杂性。因此，随着后现代语用学的不断发展与深入，语用界面研究在方法论上发生从单一平面化模式的语用分析到多元复杂性模式的语用分析的转变，从单一因果模式的分析到多元因果模式的转变。从本质上说，这种转变是语用学在方法论上的深刻转变，是一种具有复杂性特征的以“边界作业”作为语用学研究核心的研究方法，它逐渐超越“分相论”、单一性、简单性的语用分析方法，转向复杂性的分析方法，最终将“分相论”与“综观论”、还原论与整体论、单一性与多维性的研究方法“合而为一”，整体发展。从这个意义上说，语用界面研究方法不再仅仅局限于语用学范畴内的方法。它既包含自然科学的研究方法，又涵盖社会科学的研究方法；既有“自上而下”研究路径，亦有“自下而上”研究方法；既有历时研究，又有共时研究；既包含思辨研究，又涵盖实证研究。它使相互排斥与对抗的研究范式共存、互补与反拨，以一种新的研究范式来理解跨学科性带给语用学的新视角[7]。语用界面因方法论的复杂性特征而成为一种研究语用学的新的思维方法，也从此突破了传统英美学派“分相论”范式而走向欧洲大陆学派“综观论”范式，突破了单一性分析模式而走向多元性分析模式，强调语用学与相关学科之间界面通过相互协调、相互适应和交互作用，使彼此之间在理论基础、方法论视角、认识论价值等方面相互渗透，使得语用界面研究的方法不再单一平面化，而是多样复杂性的发展趋向。

三、语用界面研究的方法论功能

当语用界面研究带着方法论意义的彻底性、跨界性与复杂性等特征渗入语用学的领域时，它自然而然地为语用学研究开拓出一片新的疆土，能够尽可能多地解释语用领域中的现象，避免了语用研究的循环困境。实际上，语用界面研究的深层影响正在促使人们将语用学与其他相关学科统一起来，推动着方法论的大融合与大渗透的趋势。这既体现了语用界面研究的方法论特征，又凸显了语用界面研究的方法论功能。具体而言，语用界面研究具有以下方法论功能：

(一)语用理论的建构功能

界面研究就是跨越了单一学科的边界，是一种“边界作业”(boundary work)，是内容、方法或概念等的融合、交汇或借鉴。人们打破并重构知识单元之间的界线，通过形成某种惯例来建立一个新的学科或研究范式[8]。作为后现代主义的语用界面研究，在语用学不断深化与发展的过程中，也是通过与其他相关学科的渗透融合，打破并重构语用学知识框架而建立新的语用学理论，因而具有语用理论的建构功能。换言之，语用界面研究的本质功能之一，就是在语用学与其他学科之间相互融合的过程中实现对语用理论的建构。失去了语用理论的建构，语用界面研究就丧失了它存在的合理性。因此，语用界面就是一种语用理论的建构，旨在以“边界作业”为基础，推进语用学与其他相关学科之间的跨界性研究而建构起来的语用理论。在建构语用理论过程中，尽可能选择那些具有跨界性的学科作为语用学研究的界面，这明显是一种跨界性的、合理适当的方法论。语用理论的跨界性越强，其“边界作业”就越容易产生理论，其建构就越容易得到巩固。因此，立足于语用界面研究的理论建构功能，去把握理论建构的内在结构，理解理论建构的跨界性特征，探索语用学理论建构的发展趋向，才有可能真正地实现语用界面研究的本质要求。

(二)理论研究的跨界功能

语用界面研究的另一个主要功能是跨界功能，其根本目的在于寻求原本认为与语用学不相关的学科，寻找彼此之间在方法论与理论方面的共同性与跨界性，从而通过语用理论的建构与方法论的拓展，加深对语用学的新认识。一方面，语用界面研究既能坚持语用学发轫之初“分相论”所倡导的基本分析单元的本体地位，又能“从里而外”地走出自身的范围，与其他学科进行跨学科性研究，从而能“从外而里”地拓展传统议题的研究领域；另一方面，语用界面研究又能继承“综观论”的方法论，结合相关学科的新的理论视角或方法论，拓展语用学研究范围，走跨学科和研究多元化之路，共同探讨语用学与其他学科之间的语用界面问题[9]。语用界面研究的跨界功能作为语用学研究的深入发展，在更广阔的界面上影响着语用学的发展及其理论研究的深入。它让人们更自觉地意识到，语用学与其他学科，诸如认知科学、人类学、民族学、心理学、计算机学、教育学、文化学、二语习得、病理学等之间存在着理论上的统一性与方法论上的一致性，从而从跨界性开展语用学的多学科交叉复合性研究，演化了语用学与其他相关学科相互融合的研究趋势。因此，语用界面研究作为一种跨界性的方法论形式，不断地扩张并越来越深入到语用学更为广阔的、未曾涉及的领域。从这个意义上说，它表明了语用界面研究在语用学不断发展与演化的过程中具有强大的跨界功能。

(三)语用发展的驱动功能

当代科学的发展趋势是不断从分析走向综合，在不断的交叉与综合过程中，更好地认识事物的本质，发现新的问题，从而深化对事物的根本认识，催生新理论和新的学术增长点[10]。语用界面研究正是适应了科学的发展趋势，不断地从传统英美学派“分相论”走向欧洲大陆学派“综观论”，在不断与相关学科的渗透融合过程中拓展自己的研究视野，更新自己的方法思维，从而在更新更高的方法论层面上驱动语用学的自身发展，促使语用学与其他相关学科的交叉复合性研究而催生出不同界面的语用学理论。因此，语用界面研究的实质，就是内在地处理语用学与其他学科之间的关联，驱动彼此之间在理论与方法论层面上的跨界性联系，从而为新理论建构提供合理有效的方法论基础。可以说，语用界面研究作为一种新的研究方法，驱动着语用学更进一步排除一元简单的分析方式，正在更自觉地驱动着语用学由微观走向宏观，由“分相论”走向“综观论”，由内在走向外在，由狭隘走向广阔，显示了语用界面研究所具有的驱动作用和的生命力。

四、结 语

综上所述，语用界面研究是语用学的一个新的研究思维视野，它并不是简单地把语用学与其他相关学科相加起来，而是以语用学为本体基础进行“边界作业”，促使语用学与其他相关学科之间相互渗透与融合，其研究范式从一元简单分析模式走向多元复杂分析模式，从单一因果分析模式走向多元因果分析模式，使其方法论具有彻底性、跨界性与复杂性特征，对当代语用学的发展具有语用理论建构功能、理论研究跨界功能与语用发展驱动功能。可以说，语用界面研究通过揭示语用学与其他相关学科之间内在的跨界性特征，展现出对语用学乃至语用学理论建构本质的洞察，从而为我们提供对于语用学不断深化与发展的更好解释，并且为不断适时完善语用理论提供了重要的方法论指导。作为一种崭新的语用学研究方法，语用界面研究摒弃了传统语用学方法论所不能解决的多学科性问题与跨界性问题，设定了语用学以“边界作业”为核心的研究方法，立足于语用学与相关学科之间的相互渗透与融合的事实，从方法论特征与方法论功能对语用学进行一次“后现代性”的综观，试图寻求与把握语用学发展的实质。因此，深入认识语用界面研究的方法论意义，对于进一步推进语用学的当代研究，显然具有重要的理论意义和启迪性作用。

[1]郭贵春.科学实在论的重构[J].自然辩证法通讯,2002(5):9-14.

[2]冉永平.当代语用学研究的跨学科多维视野[J].外语教学与研究,2011(5):763-772.

[3]兰晶，罗迪江.作为方法论的界面研究[J].宜春学院学报,2015(2):96-100.

[4]罗迪江，兰晶.论维索尔伦“综观论转向”的实质[J].柳州师专学报,2014(3):39-42.

[5]兰晶，罗迪江.语言适应论框架下解释范式的后现代趋向[J].成都师范学院学报,2015(2):93-96.

[6]罗迪江.基于CAS的语言迁移的生成过程探析[J].外国语文,2013(5):75-79.

[7]兰晶.语用学的跨学科性研究及其意义[J].西昌学院学报(社会科学版),2016(2):107-110.

[8]熊沐清.界面研究的涵义、学科意义及认知诗学的界面性质[J].外国语文,2013(5):11-17.

[9]罗迪江.语用界面研究探析[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2016(4):90-95.

[10]刘正光.界面研究作为学科发展的内在动力[J].外国语文,2014(1):5-7.