“微时代”大学生思想政治教育导向研究*——以A大学W学院本科2016级微信公众号为例

张　静

(西南政法大学，重庆　401120)

改革开放30多年来，我国在经济上取得了巨大的成就，物质条件丰富，社会逐渐走向文明进步。随着社会价值观的多元化和西方文化的冲击，部分青年学生感到精神迷茫，出现理想信念模糊、人生价值观扭曲、以自我为中心、拜金主义至上等诸多问题。面对新形势、新问题，大学生思想政治教育导向工作的价值凸显，注重对大学生世界观、人生观、价值观进行引导，不仅关系到学生的健康成长，更关系到国家的前途命运。

一、大学生思想政治教育导向概述

导向，顾名思义即引导方向，使事情朝着某个方向去发展。大学生思想政治教育导向是指引导大学生辨别、选择和坚持一定的方向，并循着这种方向而行动的思想政治教育活动。

《现代思想政治教育学》一书中将大学生思想政治教育导向划分为理想信念导向、价值目标导向、行为方式导向。①理想信念导向是指通过思想政治教育帮助人们形成正确的理想信念，并通过理想信念来凝聚社会，激发动力，指导行为。奋斗目标导向，主要是运用社会发展目标和人的发展目标进行导向。行为方式导向是指按照道德和法纪的准则、要求进行导向。

二、“微时代”大学生思想政治教育导向的价值

(一)指引人生发展方向，促进个体全面发展

大学生思想政治教育作为一种不同于“知识教育”的特殊教育形态，能够帮助大学生把握正确的人生发展方向，促进个体全面发展。柳青曾说，人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。大学时代是大学生一生发展中的重要阶段，也是完成从知识教育到职业教育转变的关键期，大学时代的职业规划、性格定型、习惯养成对学生的成长、成才和成功有着重要的影响。

一方面，开展思想政治教育引导工作，能够帮助学生做好学业、职业规划，进行有效的时间管理，积极参加有益的社会实践，用社会主导的价值观念潜移默化的影响学生个体的世界观、人生观、价值观，帮助学生按照社会所期望的方向发展。另一方面，当大学生面对价值选择的多元困局时，面对精神世界的迷茫无措时，通过强有力的价值引导，能够帮助个体摆脱迷茫和无所适从的价值困境，在多元化的价值取向中做出正确的价值选择，选择真正适合自己的发展方向，最终促进个体全面发展。

(二)反对学生错误倾向，增强核心价值观主导

随着价值观的多元化，加之受到西方文化的冲击，部分青年大学生感叹“我困惑，我迷惘”，甚至有学者称“90后”为“迷茫的一代”。通过加强对学生的思想引领、目标指引和行为引导，能够帮助学生在新形势下抵制错误思想的影响，保持立场坚定、头脑清醒，促成大学生形成积极、向上、健全的人格，做好学业、职业、事业规划，树立正确的世界观、人生观、价值观，最终成长成才。

三、“微时代”提升大学生思想政治教育导向效果的建议

A大学W学院本科2016级的公众号创建于2016年10月，2016年10月-2018年1月期间，该公众号共推送文章147篇。其中涉及理想信念导向的主要包括“我是党旗一抹红”新生教育系列活动、“中华魂”主题演讲比赛、班团红色文化之旅、国家宪法日系列活动，涉及奋斗目标导向主要包括2016级出彩人、国家奖学金获奖者感言，行为方式导向主要包括用电安全、诚信应考、网络购物安全。通过对微信公众号运营经验和相关文章进行阅读量和点赞量的数据分析，以下是在提升大学生思想政治教育导向效果方面的三点经验分享：

(一)增加线上和线下的互动，提升用户的活跃度

微信公众号的关注量与微信公众号的影响力是密不可分的。关注人数越多，用户活跃度越高，微信公众号的传播影响力就越高，思想政治教育导向的效果就越明显。A大学W学院本科2016级微信公众号在创建之初，学生参与性不强，年级共451名学生，微信公众号后台显示仅有309名用户关注了微信公众号。为了增加微信公众号的用户活跃度，让年级学生养成使用年级微信公众号的习惯，年级充分利用学生较为关注的线下活动开展线上投票，引导学生参与线上活动，吸引学生主动关注公众号，提升用户粘性。2017年10月31日-2017年11月1日，年级在微信公众号发起“为你最喜爱的班级风采秀”投票活动，强烈的班级荣誉感让同学们四处为班级拉票，借此契机公众号得到了很好的推广。从公众号后台可以看到，新关注人数迅速增加，用户活跃程度提高，数据(见表1)。

表1　A大学W学院本科2016级微信公众号用户增长数据统计表

根据表1的数据，2017年10月31日-2017年11月1日，公众号新关注人数迅速增加。2017年11月1日，微信公众号推送的“为你最喜爱的班级风采秀”一文，图文阅读人数达31686，分享人数达1264，创下了微信公众号创建以来单篇阅读量破万的记录，分享人数也创单篇文章分享量之最。年级通过分析影响用户活跃度的主要因素，掌握网络话语主动权，结合线下活动，打造网络品牌，让更多的学生关注年级公众号，不仅增强了班级凝聚力，提升了学生的参与感，通过微信公众号的传播影响力增强思想政治教育活动的引导效果。

(二)重视对榜样人物的宣传，增加学生的认同感

微信公众号连续推送了五期<2016级出彩人>，阅读量和点赞量都比较高，尤其是<2016级出彩人>第4期，总阅读量达1299次，转发人数达69人。两期国家奖学金获得者优秀事迹推送，明显第二期效果更好，因为第二期人物是本年级的同学，同学们更熟悉了解，也更愿意去关注，标题语言风格采用了当时热门的告白体，进一步增强文章的吸引力。由此可见，一般故事主角是学生身边的、认识的或听说过的“名人”，都有着较高的浏览量，同学们愿意去了解，也愿意去关注，同学们希望从他们同龄人的经历中了解就业情况、明晰未来的职业规划、找到当下的努力方向。

每次微信公众号推送新的消息，通过学生去传播，比如转发到朋友圈或QQ空间，比仅通过公众号本身去传播效果更好，从班级风采大赛投票的3万多的浏览量足以证明。公众号的传播力是有限的，而学生的传播能力是无限的。年级重视对学生身边的榜样人物的宣传，通过榜样人物的影响力和感召力增加微信公众号的传播力和关注度，提升思想政治教育引导的效果。

(三)创新推送的形式，提高学生的参与度

年级公众号会在每个节日来临之际推送节日祝福，最初是简单的图片，阅读量和点赞量都很低。为了提高学生的参与度，2017年“六一”儿童节年级改变节日祝福形式，面向全体同学征集儿时照片并在儿童节当天推送，收到了很好的效果。2017年中秋节年级面向全体同学征集音频、视频、图片形式的中秋祝福，同学们参与性很高，反响也特别好。下面来看一组相关数据对比：

表2　A大学W学院本科2016级微信公众号节日祝福系列文章阅读和分享人数统计表

阅读量表现的是传播效果，任何一种有目的的传播活动都希望取得良好的传播效果，点赞量表现的是读者对所传播内容的认可度。②通过对年级公众号节日祝福系列文章阅读量和点赞量的数据分析，可以看出，创新形式后，学生更愿意参与，传播和引导的效果更好。

四、结语

当前，多种社会思潮冲击着大学生的思想，新媒体的兴起为高校的思想政治教育工作既带来了机遇，也带来了挑战。高校网络思想政治教育建设是时代发展的客观要求，高校思想政治教育只有与时俱进，掌握微时代微平台的话语权，采用学生喜闻乐见的方式，才能充分发挥思想政治教育工作的导向功能，思想政治教育工作才能取得实效性。

注释：

①张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学.人民出版社，2006：131-132.

②杨宇婧，陈瑜林.大学社团微信公众号建设现状与发展研究.高教论坛，2017(31)：21.

参考文献：

[1]迟桂荣.新媒体视野下当代大学生思想政治教育研究[M].中国社会科学出版社.

[2]杨宇婧，陈瑜林.大学社团微信公众号建设现状与发展研究[J].高教论坛，2017(31).

[3]刘蓉.高校微信公众号传播影响力评价体系构建研究[J].中国集体经济，2018(2).

[4]吴艳东.思想政治教育导向论[D].武汉大学博士论文.