在小学音乐教学中如何传承中国传统文化简析

郝海燕

摘 要：我国历史悠久，有着鲜明的民族特色和博大精深的传统文化。这些都是由在我国长期居住的中华民族先祖们发明创造出的，并且被中华民族的每一代人继承和发扬着。传统文化能体现出我国的文化软实力，党和国家领导人十分重视中国传统文化的继承和发扬，多次采取措施防范传统文化的流失。而音乐是文化的重要载体之一，在我国的小学教育中，音乐也是十分被重视的一门科目。因此，作为小学的音乐教师，要在课堂教学中将音乐的传统文化运用起来，让小学生通过对传统文化内涵的了解去继承、发扬中国的传统文化。

关键词：小学音乐;中国传统文化;传承

近年来，我国的经济高速发展，可是我国的传统优秀文化却以越来越快的速度流失。我们需要依靠下一代人来发扬、继承优秀的中国传统文化。而在小学阶段，学校对学生艺术情操的培养主要是通过音乐课程的教学，我国的小学音乐科目也越来越被重视。因此，作为小学音乐教师要不断地去创新课堂教学策略，在小学音乐课堂中将传统文化运用起来，使学生了解我国优秀的传统文化。这样不仅可以培养学生的民族文化涵养，有效提高学生的音乐素养，还可以为学生将来发扬与继承我国优秀的传统文化做好铺垫。本文根据在小学音乐课堂教学中渗透我国优秀传统文化的积极意义，针对性地提出几点在小学音乐课堂教学中应用和传承我国传统文化的方法。

一在小学音乐教学中渗透优秀传统文化的意义

（一）能够激发学生的学习兴趣

我国不同区域的思维方式、风俗习惯以及礼仪制度等相互融合形成了我国文化，我国文化经过了历史沉淀以及时间的洗礼，在长时间经由一代代人继承发扬的过程中不断形成中华优秀的传统文化。学生处于小学时期，由于受到年龄特性和周围大环境的限制而对我国优秀的传统文化了解不多，也没有浓厚的学习兴趣。此时就需要小学音乐教师来将小学音乐课堂教学和我国优秀的传统文化相结合，培养学生的文化自信和文化自学，提高小学生对音乐课堂知识的理解能力。

（二）能够提高学生综合素质

在我国教育不断发展革新，全民推行素质教育的大背景下，提高学生的成绩并不是学校和教师进行教学的主要目标了。现今的教育教学目标主要是全面发展学生的综合素质。教师在小学音乐课堂中渗入我国优秀的传统文化，通过有效的教学策略来让小学生在对我国优秀传统文化不断了解的过程中产生学习的兴趣，可以有效提高学生的综合素质，培养和锻炼表达能力、逻辑思维能力，同时还很好地传承了一部分优秀传统文化。

二在小学音乐课堂教学中传承中华优秀传统文化的方式

（一）在歌曲教学中领略传统文化

中华优秀传统文化之一就是音乐歌曲，我国音乐在古代出现了许多优秀的作品。例如：《诗经》中就存有很多优秀的歌词作品。现今的语文教材中对《诗经》所有涉及，但是语文课堂教学只是对《诗经》的语文背景知识进行教学，而小学音乐教师则可以在课堂上让学生领略《诗经》中诗词的音乐魅力，让学生既可以学习到优秀的音乐歌曲，又能从学习中领略到我国博大精深的优秀传统文化。

（二）在欣赏教学中感知传统文化

小学音乐教师在课堂教学中也要注重歌曲的选择。融入了我国优秀传统文化的歌曲不仅可以增强学生对祖国的热爱、对传统文化的喜爱，还可以有效加深学生对传统文化的理解。例如：我国的国粹京剧就是一个很好的音乐教学素材，小学音乐教师可以在课堂上引导学生绘制京剧脸谱，来让学生了解京剧这一中华优秀传统文化，激发学生的学习兴趣和创造思维能力。

（三）在乐器学习中感受传统文化

中国从古至今都注重礼乐，在课堂教学中，小学音乐教师可以演奏我国的传统乐器，激发学生的好奇心和学习兴趣，通过这种教学方式让学生了解我国传统文化，并且在教学的过程中使学生的音乐素养得到提高，还能让真正有兴趣的孩子主动学习这些传统乐器，将我国的优秀传统文化继承和发扬下去。

三结语

综上所述，中華传统文化是我国重要的精神财产，然而随着经济的快速发展，越来越多的中华传统文化元素受到遗失和摧残，我国政府已经越来越重视对我国优秀传统文化的发扬和保护工作。在此背景下，小学音乐教师就需要通过有效的教学策略将小学音乐课堂教学和我国优秀的传统文化相结合，引导学生去欣赏、了解我国的传统文化，进而成为我国传统文化的继承者和发扬者。

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