浅谈如何构建高职院校足球教育体系

摘要：足球教育正在全国各地的学校中开展，在这样的背景之下，高职院校应该也要对足球教育进行适当的改进和发展，因为目前的高职院校的足球教育还存在着一系列的问题。本文就高职院校足球教育目前存在问题，提出一定的对策和建议，对足球教育的发展具有很大的意义。

关键词：高职院校；足球教育；对策

引言

足球运动是一项在世界上影响很大的运动，学生对足球运动也很喜爱，足球运动可以促进学生的身心健康发展。随着职业教育的不断发展，高职院校的教育要逐渐从常规教育向职业教育转变，足球教育也是如此，不能局限在目前的教育模式当中，要不断创新高职院校的足球教育体系，促进学生的全面发展。

一、高职院校足球教育的现状

（一）学校的资源配置有限。高职院校的学校规模在不断扩大，学生规模也在不断扩大，但是却缺少与此相适应的资源配置，包括师资配置以及教材教具、教学设施以及相关教学场地的资源配置，都不足以满足师生进行学习的基础需求。足球师资力量的短缺导致高职院校的足球教育无法再上一个阶梯，教师的足球专业性较弱，没有足够的足球素养，无法根据学生的特点进行针对性的训练和学习，严重影响了高职院校的足球教育水平的提高。另外其他硬件资源的短缺，让教师的教学质量下降，严重影响到日常的授课效果，从而影响到学生的学习效率和质量。

（二）教师的足球教学能力不强。足球课程在高职院校属于选修课程，在整个学生的教育中都属于不太重要的位置，因此學校缺少相关专业的技能老师，采用的都非专业的足球老师进行任课，这样的情况下，教师很难去运用专业的知识和技能对学生进行指导和教学。同时目前的高职院校的体育教学多以传统的“填鸭式”教学为主要教学方式，教学过程多为单一的模式，没有对战术教学进行重视，忽视了课堂中学生为主体的教学思想，制约了学生的创新能力和学习的积极性。

（三）课程考核与评价方式不合理。足球教学和其他的学科教学相比，有一定的特殊性，很多教师采用的都是比较极端的教学方式，要么一味的向学生灌输理论技能的知识，要么就是让学生自己去“玩”。这样的足球教学缺少目标性和针对性，教师缺少与校园教学相适应的教学计划，忽视了团体的战术实践的重要性。另外，学生的课程学习需要有一个合理的评级机制和考核体系，教师要对学生的学习状况以及教学效果有一个动态的认识，只有这样才可以在课后进行反思和总结，改进教学方式，提升教学质量。

（四）教学体系不健全。足球是一项团体的活动，不是单个人进行的体育运动，因此足球教育需要个人的专业训练也需要相应的赛事训练。高职院校的足球教育管理体系不健全，教学组织的形式过于僵化，与实际的足球体育赛事相脱节，不利于学生实践能力的发展，高职院校应该构建科学的足球教学体系，促进教学质量的提高和学生素质的全面发展。

二、促进构建高职院校足球教育体系的对策

（一）优化足球教学的环境

足球教学需要有一个完善的硬件条件，学校要对足球教育加以重视，对足球教育的环境进行建设和维护，根据学校的规模和学生的数量合理的建设足球运动的场地，同时不断的丰富足球学习相关的基础设施和设备，让教师和学生在学习的过程中能够拥有一个较为完备的环境。国家要加强对足球教学的投入，重视足球教育，切实将资金运用到学校的基础配置当中，同时学校和相关部门也可以呼吁社会群体对足球教学的基础设施的投入，多种渠道的吸引专业足球人才来投入到学校的足球教育中。另外，学校要积极筹备各级各类足球赛事，吸引各种资源的投入，借助优质的资源培养足球教学的师资力量。

（二）优化教学方式

在日常的足球教学过程中，要转变传统的教师为主导的观念，将学生作为课堂的主体，自己作为课堂的组织者和引导者，充分的提高学生对足球运动的学习兴趣，激发他们的创新能力，不断将理论应用到实践当中。教师要不断的优化教学方式，认真的对课堂教育做总结，分析和研究适合高职院校学生适合的教学方式和方案，保障学生足球学习的兴趣和技能的提升，根据学生不同的反馈，选择适合的指导方式，对教学方式不断优化和改进，进而得到不错的教学效果。

（三）加强足球教师队伍建设

教师的素质和能力是足球足球教学质量的关键，高职院校要提高足球教育的教学效果，就要从加强足球教育的师资队伍开始下手，引进足球教育的相关人才，组建学校的专业教师队伍，同时学校也要加强对本校教师的培训和提升，通过开展各种各样的讲课或者讲座，不断丰富教师的专业知识和技能，并且充分了解业界的动态，不断学习提高自身的素质和能力，实现理论和实践的结合，为高职院校的足球教育贡献一份自己的力量。

（四）适应高职学生的主体需求

高职院校的足球教学与其他学校的足球教育有一定的差别，高职院校的足球教育要适应高职学生的主要，根据学校和学生的特点进行教材的选取和教学。高职院校的足球教材要选择参与性较强、观赏价值较高的内容，吸引学生的学习积极性，同时还要有一定的锻炼价值，体现学科的专业性的特点。另一方面，要是高职院的实训课程相结合，利用足球教学的趣味性来进行训练，帮助提升职业所需要的体能，契合高职院校教育的本质。

（五）加大对足球教育的宣传

足球教育需要一定的赛事锻炼作为支撑，高职院校在进行赛事锻炼的时候，要有较为完善的制度和要求，明确足球教育的目的，积极组织足球赛事的锻炼，提高足球教学的效果。另外，要加大对足球教育的宣传，让社会各界对足球教育的重要性和意义有一个全面的了解，正确引导学生和家长对足球运动的认识，促进高职足球运动的繁荣发展。

结语

总而言之，足球教育正在全国范围内不断发展，高职院校的足球教育也在如火如荼的进行着，虽然在开展的过程中会遇到各种各样的问题，但是只要我们能够改进和发展，就能逐渐建立起科学的足球教育的体系。

参考文献

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[3]邱战鹏.高职院校足球教学模式创新研究[J].滁州职业技术学院学报.2014（02）.

作者简介：朱易，男，1988年11月出生，辽宁省锦州市人，研究方向：体育教育.

此课题为：锦州市社会科学重点研究课题