大学生休闲消费研究

李嘉晖

摘要：休闲消费是指人们利用闲暇时间，从事个人享受和自身发展的一种消费活动。随着我国经济进入新常态，休闲经济在我国国民经济中的占比逐步上升。大学生作为一个特殊群体拥有着得天独厚的消费条件，如充足的休闲时间、相对宽松的经济条件、较小的经济压力、超前的休闲消费观念，这些都为大学生成为休闲消费主体奠定了基础。本文首先通过抽样调查的研究方法分析大学生休闲消费现状，发现大学生休闲消费的诉求较高，但受限于各种主客观因素。最后基于此现状，提出一系列提升大学生休闲消费的方法与策略。

关键词：休闲消费 理性 技能 环境

一、休闲消费概述

休闲消費是在社会发展到定阶段后的产物，在近现代才出现在我国社会政治经济生活中，其概念最先来源于欧美国家。它是指人们在自由可支配的时间内、主动选择进行某些经济消费活动，目的是为了满足自身心理的、精神方面的需求。它包括四个层次，满足生理需要的消费层次，满足健康娱乐的消费层次，满足发展需求的消费层次，以及满足精神需要的消费层次。

休闲消费这种现象古已有之，但古时只集中在少部分人身上，并未形成大规模的社会消费活动。近年来我国经济呈快速发展趋势，居民经济收入日益提高、消费观念逐步改变、同时制度性休闲时间增多，这都使得我国居民的休闲消费能力快速增长。

二、大学生休闲现状调查与分析

（一）研究方法及对象

本研究主要采用了问卷调查和随机访谈等研究方法，旨在了解大学生休闲消费的现状及主客观环境，并基于此调查数据针对性的提出大学生休闲消费发展的相应建议。在参考了大学研究人员的意见以及研究了众多相关问卷的基础上，此调查问卷主要从休闲消费的金钱来源，消费的金钱数量，主要的休闲娱乐方式，消费的时间，目的和动机等几个方面来进行调查。同时考虑到调查的方便性与可行性，本研究采用抽样调查的方式，以广东、青岛以及北京三个地区的大学院校进行调查，共有224人参加了此次调查，其中有效问卷202份，有效率为90.2%。调查对象分别为大一、大二、大三、大四学生，不同年级的比例分别为17.82%、25.25%、32.67%和24.26%。其中男生为97人，女生为105人。

（二）大学生休闲消费的现状及存在的问题

通过调查问卷数据分析得知，大学生休闲时间较为充足，休闲消费的金钱来源主要为父母以及其他亲属，娱乐休闲消费的金钱数量较低，每月基本在200元以内。主要的休闲娱乐方式为看电影、逛街、聚会聚餐等，方式较为单一，且多集中在放松娱乐等较低层面的休闲消费活动中，缺乏精神文化类休闲消费。休闲消费的动机和目标主要为提高生活质量，愉悦身心。总的来说，大学生对于休闲消费的诉求较高，但现状却不尽人意，存在着诸多问题。

1.层次不高，种类单

根据本次调查问卷中“请列出您最喜爱的五项休闲消费活动？”问题的数据显示，大学生目前的消费活动有看电影、逛街、旅游、健身、读书等等。看似种类多样，但通过具体数据分析，发现看电影、吃饭、购物分别位列前三名，健身紧接第四，仅有13人把阅读书籍看作为最喜欢的休闲消费，而关于技能知识的学习则是没有。可见大部分大学生日常休闲消费主要集中在第一第二满足生理需求以及健康娱乐需求的层面，种类较为单一。第三、四层次中满足发展以及精神类需求的消费较少，层次不高。反映出现代大学生的休闲消费主要还是以有形消费为主，对于追求精神愉悦、满足等方面的无形消费比例还比较低。而根据对大学生的生活费占比最大的三项支出调查情况显示，大学生主要的消费支出集中在吃饭、衣服、手机和交际，学习用品、书籍方面以及报读课程方面的支出比较低，仅占25.75%。表明大学生的消费结构主要以物质消费为主，集中在衣、食、通信等几个方面，层次较低，较高层次的休闲消费活动较少。

2.闲时充足，闲钱不足

大学生拥有充足的休闲时间，调查数据显示周一到周五每日有4小时以上闲时的学生占到60.89%，2～4小时的占32.67%，不足两个小时的仅占6.44%，而在周六周日拥有4小时以上闲时的大学生达到84.16%，可见大学生的休闲时间非常充足。但在闲钱方面，调查数据显示，因为没钱而影响大学生休闲消费的比例达到了57.92%。而根据对大学生生活费以及生活费来源的调查数据显示，每月消费在500～1500元范围的学生占到80.19%，低于500元的占10.4%，超过1500元的学生比例为9.41%。而在这中，超过95%的大学生每月生活费的主要来源是父母或其他亲属，仅有36.14%的大学生存在外出兼职的情况。这表明目前大学生经济不独立，还主要依靠家庭完成学业。在扣除每月的生活必须开支外，经济不独立的大学生在休闲消费活动的选择上受到了限制，只能选择看电影吃饭等花销较小的活动，对于部分花销较大的休闲消费活动则只能望洋兴叹，这也是导致休闲消费种类过于单

的大原因。

3.休闲消费意识不足，消费缺乏规划

目前我国大学生休闲消费意识不足，对于它的理解也还存在着误差。在对于休闲消费的目的动机的调查中，11.39%的认为休闲消费的目的是为了消磨时间，日常的休闲活动多为一些打发时间、摆脱单调的“俗闲”，与提高生活质量的“雅闲”还存在着段距离。

此外，大学生的消费观虽然较为前卫先进，但消费缺乏规划，存在着攀比消费，浪费消费等现象。数据显示，有60.4%的大学生认为自己花钱规划性一般，没有规划的占18.23%，仅有21.29%的大学生认为自己在花钱方面有规划。在消费状态和结构上，仅有15.35%的大学生能够定出较详细的消费计划，其余学生则认为每月钱只要有剩余或是够用即可，对于消费规划并不在意。而在问及“您每月生活费是否会透支？”的问题上，47.52%的大学生表明偶尔会出现这种情况，而8.91%的大学生则是一定会。这都反映出现代大学生在消费规划上有所欠缺，且部分学生对于消费规划以及理财观念存在着轻视，花钱率性而为，这也使得休闲消费的质量大打折扣的一大原因。

4.休闲消费基础设施不完善，环境差

调查数据发现，7.43%的大学生认为阻碍他们进行休闲消费活动的因素是休闲消费基础设施不完善，休闲环境差。我国地域广阔，经济发展存在着不均衡问题，各地区休闲消费环境也存在着参差不起的状况。不同地区中政策对于休闲产业是否持鼓励支持的态度，休闲公共产品的提供是否单一，休闲设施、服务质量水平如何，这些因素都在一定程度上阻碍了大学生的休闲消费活动。此外，3.96%的大学生放弃休闲消费活动的原因是受到他人看法的影响或是朋友家人不赞同，这是由于我国目前对于休闲消费的引导和教育不足，没有营造一个大学生良好休闲消费的氛围。不少家长由于传统观念的影响认为休闲消费没有必要、浪费钱，部分学生由于受到家长和朋友的观念影响对休闲消费形成错误的认识或者由于父母亲朋的不赞同放弃对于休闲消费的追求和计划。

三、大学生正确休闲消费的建议

（一）提高对休闲消费的认识，树立理性消费观

大学生正处在各方面需求的高峰期，学校、社会应该通过运用合理的规划方法和各种休闲消费活动进行休闲消费教育，协助学生树立科学的休闲消费观念，自觉规划自己的闲暇时间。同时还要提倡勤俭节约、绿色消费的消费伦理教育。不仅要教育学生如何获得休闲消费技能，还要对大学生进行全面的心理建设，引导大学生进行科学的理财，做好休闲消费规划，树立理性消费观念，使大学生有限的消费能力发挥到最大化。

（二）培养休闲技能、丰富休闲消费种类

目前我国大学生休闲消费中闲时充足，但休闲技能却呈现不足的态势。大学的休闲消费教育不应仅是一种理论知识的教育，还需加入休闲技能培训，实现对大学生生活技能、消费观念等方面的全面教育。在教育活动中借鉴西方发达国家的教育理念和方法，充分利用社会各界的资源，营造和谐、文明、生动的教育环境。休闲技能教育可直接纳入学校课程体系，通过选修的方式，让学生按照自己兴趣进行选择获得休闲技能。此外还可鼓励各类休闲技能社团的建立，在丰富大学生校园活动、体现对学生的人文精神关怀的同时，也让大学生能够在教育实践活动中掌握休闲技能，提升个人修养，最终达到提高休闲消费层次的目的。

（三）改善休闲消费环境，培养休闲道德

休闲消费作为我国国民经济的重要组成部分，同时也是提升百姓生活质量的一大手段。我国政府应加强对于休闲产业的扶持力度，丰富相关产品，改善消费环境。各大高校也应加大对休闲场馆的投入，为休闲活动提供必要的硬件设施，丰富大学生的休闲活動。同时政府部门以及高校需加强对休闲消费的宣传，创造一个良好的休闲消费环境。此外，高校是大学生全面发展的重要平台，教育不仅要培养学生的技能，更要在大学生的全面发展上下大力气，创造有利于大学生全面发展的环境。不仅要从硬环境上下功夫，更要注重培养和塑造大学生健康、高雅的休闲消费心理和行为，提升休闲道德，防止“俗闲”“恶闲”的出现。

四、总结

总之，随着我国经济的快速发展，物质的极大丰富以及人民对美好精神生活的追求，休闲经济在国民经济中的比重会越来越大。大学生作为我国未来社会的建设者和接班人，拥有健康、合理的休闲消费观念至关重要。因此，社会、高校和家庭必须重视对大学生休闲消费观念的引导和教育，各负其责，以促进当代大学生建立正确、合理、科学的休闲消费观念。