追寻教师梦

陈禹安

（湖南省地质中学，湖南 长沙410000）

笔者的梦想是当一名教师，当然，这不是一时兴起，但我忘记了这一理想是什么时候形成的，这也不是重要的，关键的是明确的知道自己的梦想，我现在还记得那是一个冬天，我的老师的一次演讲让我感到激动，不知何故，我生来对教师这个职业有一种莫名其妙的钦佩，从此之后，我就有了想成为老师的梦想，并且牢牢的记在心底，我每次的努力都是在试图接近这个梦想。

虽然我现在仍然在读高中，离实现我的梦想还有很长的路要走，这个梦想对我现在的学习生活有很大的指导意义，让我在学习中更有目标，让我学习的动力更加充足，由于我认为做一名人民教师是一件光荣的事情，所以的始终以我的梦想为荣，我也想做一位教书育人的优秀人民教师，这也是我今后行为的准绳，就像我的老师一样，她每天教授知识和真理，若今后我成为了老师，我还可以看着孩子们每天健康成长，看着学生一天一天进步，这对于我而言是多么的有意义啊！

虽然老师的工作很辛苦，一直为学生工作，然而当看到学生进步，老师会非常高兴，尤其是看到学生获得竞赛的奖项时，老师也会产生自豪的感情，所以我向往教师的职业。为了梦想，我积极努力学习，参加了几次比赛并获得了奖项，我很高兴离我的梦想又近了一步，老师的职业让我羡慕不已。让我努力奋斗吧，这能够让我更加开心。

我会为我的梦想而战，如果我是一名教师，我会在知识宝库中挑选美丽的词语，并在创作出最没好的诗篇，我想用深刻的思考来演绎我心中最神秘的哲学。我想用高贵的感情唱我心中最美丽的颂歌。在我看来，教育是一片圣地，教师们在这里工作，并为学生的成长、成人和成功交流他们的生活、青春、艰苦努力和智慧。在我的学习生涯中，我有幸见到了许多品德高尚、知识渊博、教学技巧精湛的优秀教师，他们的眼神、手势和魅力从那时起就在我的胸中荡漾。今天，不仅我的心中充满了崇敬，而且成为一名深受学生欢迎的好老师也成为了我的崇高理想与终生目标。

“老师是一个清澈的清泉，不停地流淌，只是为滋润每一棵幼苗，健康成长。教师是蜡烛燃烧自己以点燃祖国的未来和希望，老师是春风来传播温暖和启迪。老师是为天空而战的海鸥，可以为迷航的水手引导在知识的海洋里。”这些话的都是用来赞扬人们教师的，这也是这是我们内心对老师尊重的自然表达。教师的角色贯穿于人类文明发展的整个过程，从喋喋不休的儿童到小学生，从急切的青少年到有成就的成年人，从外行到专业人士，从农田播种到太空导航等。

几千年来，人们给了老师无数神圣的地位，我想用尽我一生的力量去探索和追求我心中的这个神圣理想，今天的教师越来越受到国家和社会的关注。面对时代的迅速发展和知识的迅速更新，我清楚地意识到如果只是“传道、授业、解惑”是远远不够的，新时代的教育需要更加优秀的教师，我想成为一名优秀的人民教师，用良好的行为和习惯陶冶学生，用广阔的知识视野引导学生，用真诚的精神关怀影响学生，用巧妙的情境环境刺激学生，让学生将知识和想法内化为他们的内在品质。

老师对于学生而言有着比较关键的地位与影响，老师的行为对于学生是比较重要的，学生会把老师的一言一行作为学习的目标。我的梦想是作为优秀的教师，这也就可以用自己去影响别人，我一定会在生活中的点点滴滴中做好自己的事，培养自身高尚的品德，引导知识丰富的人，热爱心胸开阔的人，只有这样，才能保持教育的有效性，学生才会相信老师的教育方式，并继续享受老师的教学方式。

教师不仅是知识的传播者，行为和习惯的培养者，还指导和支持学生探索和尝试。著名教育学家叶圣陶曾经说过：教育旨在达到不教书的目的。我想成为一名优秀的人民教师，端正我的立场，放下尊严，在学生需要帮助时及时给予帮助和指导，当学生解谜时，他们会让自己获得所需的知识，这样将帮助学生形成独立意识。

新时代需要创造性的建设者以及能够培养学生创造力的教师，我想成为一名优秀的人民教师，在教学过程中与日常生活不断更新观念，抓住学生求异的思维，鼓励学生打破常规，独树一帜，敢于创新，给学生展示才华的时间与机会，让学生的思维能够被放在想象的翅膀上。

新时代的教师应该聪明能干，在课堂教学过程中有必要把学生作为课堂学习的主体，让学生都能够主动的参与学习，在课堂上如同在影视化的拍摄现场，我既可以是导演也可以说演员，在课堂上又如同是比赛场，我既可以是裁判也可以是运动员，我要充分教室还给学生，让教室成为师生共同工作的家园，让教室充满活力。我深深知道教师的职业是神圣、纯洁和伟大的。

我想把我的一生命献给教育，我希望我的生活在我的学生中继续，我的价值在我的学生得到体现，我会耐心地在教育领域努力工作，我会以责任点燃每个学生的梦想，我会用爱支撑他们的翅膀，用生命实践，用生命创新，这就是我追寻的教师梦。我仍不会放弃我的努力，不会停止的追求它。即使在实现我的梦想的过程中会有许多挫折和无数困难，但我不会灰心，我相信通过自己不断的努力，梦想最终会实现。