新时期提高广播音乐节目主持人素养途径

杨松

摘 要 随着当今广播音乐节目受众审美水平的不断提高，人们对音乐节目的文化内涵提出了更高的要求，对主持人的要求也随之大幅提高。对于广播音乐主持人来说，自身的音乐修养固然重要，但是文化素养也是其必不可少的一部分。从现阶段的情况来看，我国广播音乐主持人普遍缺乏对自身文化素养的培养意识，导致广播音乐主持人整体文化素养不高，从而对我国广播音乐节目的整体发展造成了严重的制约。文章首先分析了广播音乐节目主持人文化素养的重要性，并在此基础上就如何提高广播音乐节目主持人综合素养进行了一系列的探讨。

关键词 文化素养；广播音乐；节目主持人；职业素养

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）206-0044-02

音乐与我们的社会生活关系密切，一首优秀的音乐往往能在社会生产生活中起到积极的促进作用。不管是哪一种类型的节目，主持人都是其中的关键，广播音乐节目也不例外，音乐节目主持只有具备一定的专业化水平和较高的个人素养，才能从整体节奏上将节目把控好，才能让节目不仅具备娱乐性，同时还充满人文色彩。要想真正实现这一目标，主持人就必须不断加强专业学习，积累更多领域的知识，使自己的综合素养获得有效提升。

1 文化素养对广播节目主持人的重要性

1.1 文化素养是主持人提高职业素养的基础

广播最早出现于我国的时间为20世纪20年代，但是广播主持人行业的发展却直到20世纪80年代才开始兴起，并在此之后逐渐发展壮大，为我国广播节目的发展提供了不容忽视的作用。随着近年来各种新媒体的快速发展，广播节目不仅要与各种传统媒体进行竞争，加之现代广播行业内部越来越激烈的竞争趋势[ 1 ]。迫使主持人需要不断的竞争中超越自己，才能满足其发展的需要。在现阶段的广播节目主持人竞争中，不仅要注意专业素养和业务技能的提升，个人文化素养也占据了相当大的比重。

所谓修养，指的就是一个人的综合素质。而文学素养则是指一个人在创作、传播、交流文学作品时所表现出来的水平。对于广播音乐主持人来说，文化素养主要就是指主持人自身所具备的人文社科文化知识。现阶段，我国播音主持专业都是采用的艺术类招考，一部分学生口语表达能力较弱，有的文化功底不扎实等，加之在实际工作中，部分主持人沉醉于公众人物的光环，在虚荣心的影响下不思进取，从而导致节目质量难以得到提升，而要想满足节目受众的需求，就必须要求主持人不断提高自己的文化素养与综合素质。

1.2 文化素养是促进广播节目质量提升的重要因素

在广播音乐节目的主持过程中，主持人的主持风格和技巧都在短时间内得到较大的改变，例如模仿其他节目的主持模式或模仿其他主持人的主持风格。但是，要想形成其独立的主持风格，就要求广播音乐主持人具备较高的文化素养，从而形成与其他主持人之间的差异，进而使节目主持人具备更高的人格魅力，能更好的吸引聽众。因此，广播音乐节目主持人应通过不断学习来提升自己的文化素养，从而在节目主持中不经意的流露出文化素养，以促进节目质量的提升。此外，广播音乐节目主持人具备较高的文化素养后，在面对问题时，也能做到从容面对、及时化解，促进节目的良好发展。

1.3 文化素养是主持人创新节目内容的源泉

在广播音乐节目中，主持人可以通过自身的文化素养来提升节目质量。也能通过文化素养来促进其他素养的提升。文化素养在广播音乐节目主持人必备素养中属于基础层面，对主持人其他素养的培养起着决定性的作用。主持人自身的理解能力，想象力等都是由主持人自身的文化素养衍生而来。广播音乐节目要想取得长久的发展，创新是必然的手段，而要想创新，就必须要有足够的学习积淀和文化素养[ 2 ]。只有对节目内容进行更多的创新，不断提升节目内涵和质量，才能使节目获得更多听众的认可。

2 提升广播音乐节目主持人文化素养对策

2.1 树立正确价值观念，培育高尚职业道德

当今社会物欲横流，人们很容易受到引诱而导致人生观、价值观和事业观出现偏差。因此从整体情况上来看，加强广播音乐节目主持人思想政治教育，不断提高其道德水平和专业素养，是广播音乐节目主持人培养高尚职业道德的基础。

具体来看，广播音乐节目主持人除了自身的外在形象以外，自身的文化内涵与政治素养也会直接影响到整个节目的水平，主持人只有在具备一定的政治素质和文化素养的基础上，其言谈才能更加鼓舞人，对于节目的编排也能更好的打动听众。

因此，提升个人品质修养，强化职业道德对于广播音乐节目主持人意义重大，即便其日常工作中主要是围绕音乐艺术赏析来展开，但是，不管是广播电视播音员还是广播音乐节目主持人，其本身都是具有一定社会影响力的公众人物，代表了整个广播媒体的形象，因此，在工作中必须时刻围绕形象、品格、语言、责任等几个方面来展开，坚持思想政治教育与职业素质教育相结合，全方位的加强自身职业道德建设。

2.2 学习与提升采编技术，夯实声音演绎基本功

在当前媒体融合的背景下，广播音乐节目主持人的职能不仅仅只是单一的主持，还要涉及到节目的选材、采访、编辑和串联等过程的处理。这样一来，就对主持人的采编能力提出了较高的要求。例如，主持人在采访音乐词曲作者和演唱者时，不但要把控好全场的采访进度，实现与嘉宾的流畅沟通，同时还要引导嘉宾按照节目的整体节奏和既定内容来畅谈，并且要能够对采访内容进行即时的编辑和整理，使其更加符合采访的逻辑顺序。

首先，广播音乐节目主持人要在实践中不断的摸索和学习采编技术，不断积累自身的采访经验，认真研究听众心理的变化，能够将动静对比、风格差异等方式灵活的运用，以保证采访全程布局的合理性，确保节目能够对听众的听觉神经造成有效的刺激，从而使其形成持久的收听兴趣。

其次，作为广播音乐节目主持人，声音演绎技巧是一项必不可少的基本功。众所周知，音乐没有国界，这充分说明了音乐本身多样化的特性，有的欢乐，有的悲伤，有的煽情，广播音乐节目主持人要学会根据音乐自身的特色来对自己的声音特色进行调整，学会利用声音来传递感情，尽可能将主持风格和音乐主题及背景相结合。例如，在主持流行音乐类节目时，声音节奏应以简洁明快为主，语言风格也可以更加生动活泼、诙谐幽默，这样才能更好的迎合年轻人热情和新潮的特点。而在主持古典音乐节目时，则应以平稳、优雅的语气为宜，一次配合古典音乐中沉稳的特征[ 3 ]。

为了达到上述要求，广播音乐节目主持人应在演播开始前深入分析节目，并对相关资料进行收集，根据节目要求在充分发挥主持人个性的同时调整好适宜的主持风格。值得注意的是，在音乐节目的主持过程中，主持人并不适合完全将自己的性格特征暴露给听众，也不能全部展露自己的音乐喜欢，而是要从客观和全面的角度来引导听众欣赏和感受音乐。

总的说来，就是无论主持人是哪种主持风格，都应该是为节目做铺垫，切忌喧宾夺主，使听众反而忽略了节目本身的价值。

2.3 重视音乐素养的培养，提高对节目的驾驭能力

与前文中所述的两项能力一样，音乐素养也是广播音乐节目主持人必须具备的一项基础能力。实践证明，每一名优秀的广播音乐节目主持人，都具有较高的音乐造诣，他们不仅通晓乐理，还擅长各种乐器的演奏，因此能够很轻松的驾驭住一档音乐节目。在与其他音乐人进行交流和沟通的过程中，也能做到畅所欲言。

因此，主持人要善于总结自身的优点和缺点，在提高政治素养、采编技能以及播音功底的同时，还有积极培养自身的音乐素养，在节目主持中，尝试将自己的专业知识和对音乐的认知融入到各种风格不同的乐曲中，并对其进行有目的性的串联和编排，从而使听众有更完美的享受。

除了以上内容外，广播音乐节目主持人加强对专业基础和行业知识的学习，尤其是在当前新媒体时代的背景下，学习的渠道非常丰富，不仅能够通过传统的图书馆阅读进行学习，还可以利用各种移动设备随时查阅相关资料，通过包罗万象的互联网平台进行学习。因此，广播音樂节目主持人要充分利用工作之余的时间，最大程度的拓展其专业知识的涉猎范围以及加强对非专业知识的了解。

3 结论

总而言之，一名出色的广播音乐主持人是提高整个节目质量的关键，而主持人提高专业素养则是自身发展的必由之路。

因此，广播音乐节目主持人应在工作实践中加强对情感修养的培养、交流技巧的训练以及专业知识的培训等，深度挖掘主持人自身潜质，提高个人素养，从而为广大听众提供更加丰富的音乐节目内容和更加真实的情感交流。

参考文献

[1]唐媛媛.浅析音乐广播节目主持人的素养[J].东方艺术，2014（S2）：134-135.

[2]陈春一郎.类型化音乐电台主持人的素养提升[J].视听纵横，2016（3）：67-68.

[3]李江.浅析广播节目主持人的音乐素养[J].新闻爱好者，2017（9）：94-96.