关于现代信息技术在体育教学和训练中的应用探索

◎刘勇

当前的现代信息技术虽然已经非常的成熟，但是仍然处于飞速的发展期间，这就是信息技术的可怕之处，在当前的信息技术发展态势之下，根本不知道信息技术最终会发展到什么样的地步，在这样的背景，体育教学在接受现代信息技术渗透的过程中，也会不断的发生改变，而在当前的体育教学当中，通过现代信息技术和传统体育教学的有效整合，能够让学生们在学习的过程中通过现代信息技术的应用，让学生们在拥有强大理论基础的同时，得到实践性问题的回答，有效提升学生们的体育综合能力。

一、体育教学和信息技术的概念

体育教学作为教学当中非常古老的一个科目，在很久之前就已经存在于教学当中，并且随着时代的不断发展和变化，体育教学的教育目标也在产生着不断的变化，但是唯一不变的一点就是体育教学仍然是当前所有学校实现体育目的的教学任务重要途径，在教师们的有效引导之下，让学生们积极的参与到体育教学当中，并按照教学计划当中预先的设计和教学当中的纲领，让教师在教学开展的过程中，将各种体育相关的知识和体育技术，充分的渗透到学生们的知识体系当中，让学生们在体育教学当中得到身体锻炼的同时，也能够获得一定的心理健康教学。

而信息技术作为一种较为现代化的一个含义，主要是指将人类信息器官功能当中的不同方法、工具以及技能，进行更加充分的利用和扩展，并将它们结合在一起，应用在不同的领域当中，这种意义在一定程度上过于广义，如果按照狭义来理解的话，那么信息技术就是我们通过现代化技术，将数据、语言、文字、声音以及图像等不同的信息，进行充分的采集，并进行合理的处理，将它们存储在一定的区间之后，进行互相之间的传输和信息交换。

二、当前的体育教学当中没有解决的问题

1．教学相关部分过于传统 在当前的体育教学当中，存在一个非常明显的问题，就是教师们在开展体育教学的过程中，无论是自身的教学观念，还是所使用的教学手段和教学方式，都呈现出十分明显的落后情况，这种落后指的是，在开展教学的过程中，教师过于注重对于学生们的身体素质进行训练，但是对于教学却出现明显的忽略，忽略学生们在学习的过程中，应该拥有体育知识和体育能力的共同成长，并且传统的教学方式也导致学生们渐渐丧失进行体育学习的兴趣，导致学生们的学习水平出现非常明显的降低。

2．教学方式过于简单 教师们在当前的体育教学过程中，使用的教学方式，依然是将教师们作为课堂教学当中的主体，让学生们跟随教师的脚步，接受知识的灌输，这种教学导致学生们的主观能动性无法得到有效的发挥，学生们的主体作用也无法有效发挥，这种体育教学过于形式化，教学方法也无法有效提升学生们的学习兴趣。

3．学生们的个体差异 每一个学生都是一个独立的个体，并且由于学生们在成长过程中各种经历和经验上的不同，导致学生们之间存在十分明显的个体差异，教师在开展教学的过程中，如果不能对于这种个体差异进行充分的认识，并且进行相应的解决，就很容易导致学生们在学习的过程中，出现非常明显的体育学习热情降低，并且学习水平也出现明显的区别［1］。

三、信息技术在体育当中的具体应用

1．动画应用 在体育教学开展的过程中，会有很多的体育动作需要学生们进行学习，或者是篮球、足球等教学的过程中，有很多的体育技术步骤，需要学生们进行学习，那么在开展教学的过程中，教师就可以充分利用到信息技术的优势，利用信息技术当中的动画形式，让这些体育技术和体育动作，进行动画形式的展现，并进行慢动作处理，通过动画的形式，进行三百六十度的展示，让学生们对于体育技术和体育动作拥有一个更加完整的认知，有效提升学生们的学习效率，并且这种教学方式，也能够让学生们的学习兴趣得到非常明显的提高。

2．人机对话 教师在开展体育教学的过程中，可以进行体育课件的对话，让多媒体课件在制作的过程中完成相应的交互性内容制作，让学生们在不同的图片当中，选出自己认为正确的体育动作图片，如果学生们选择错误，就会出现错误的指示牌，并鼓励学生们继续学习，下次一定要回答正确，通过这种方式，让学生们在掌握基础知识的过程中更加投入［2］。

3．不同形式的素材演示 教师可以根据学生们的不同需求，将各种相关的体育素材收集到一起，对学生们进行演示，或者夹杂在课件当中，让学生们进行更加深入的体育知识理论学习。比如，教师在讲解篮球相关战术体系的过程中，仅仅依靠学生们脑补理解或者动画形式过于局限，这时候教师就可以播放一段NBA比赛的录像，让学生们更加清晰的认知篮球战术，提升学生们的学习质量。

综上所述，在当前的体育教学当中，教师应该充分意识到现代信息技术的重要性，利用现代信息技术的便利性，给体育教学带来更加明显的转变，有效提升学生们的学习质量，构建一个更加高效的体育教学课堂。