浅谈校园足球特色学校该怎样开展足球训练

◎刘权

一、我国足球训练的演变

我国足球从建国后一直走的是专业制足球道路，具体的做法是从小学开始，由体育局专业教练到各个学校挑选有天赋的不同年龄段的队员，组队进行集训，孩子们平时在学校上学，课后到体育局进行训练，训练的孩子不负担任何费用，还可以从体校领取生活补贴费。队员由少儿队进青年队，再进成年队，退役后还可以安排工作。各级各类比赛都由这些专业队员参加，队员只管努力参加训练比赛，其他的一切都由体校统一安排的，所以学校家长也是非常支持的。而在当时能被体校选中，是一件非常艰难而又幸运的事，体校当时在社会上也处在一种无比洒脱的地位。我国从1994年开始进行足球职业化改革，至今已经二十多年了。成效却远未达到当初的预期。足球水平也从八十年代的亚洲强队，到如今男子足球成年队亚洲二流水平，就连我们曾经引以为豪的女子足球现在的成绩也下滑严重。根据专业研究表明：现在中国足球最大的问题是教育问题，体教的严重分离是造成中国足球青少年人数少的原因。据统计：现在中国注册青少年球员人数为4万人，在日本为75万，而日本总人口为中国的十分之一。

二、校园足球特色学校设立的初衷

我国几年前已经认识到了足球存在的问题，学习了日本这些年来的成功经验，那就是体教合一的为人材培养体制。从2015年开始，在全国范围内成立全国校园足球特色学校，计划到2020年间，全国要成立两万所校园足球特色学校，到2025年时，全国要建立三万所校园足球特色学校。到那时，只要一所校园足球特色学校有一百名孩子在踢球，那全国就是三百万人。只有金字塔底座越大，那他的高度才会越建越高。我校也有幸在2015年成为首批全国校园足球特色学校之一，经过这几年的教学实践，深有感触！

三、足球专项教师该怎么办

1．各方面对我们的要求是什么？1．家长的要求是什么？从笔者最近几年接触的几百名家长情况来看，其实现在的家长要求很简单，对于小学一二年级的孩子们来说，家长的要求就是，让孩子来参加煅炼，让娃娃们一天多跑动些，能多吃点饭，就少生病。到中高年级的时候，家长们的要求是，孩子爱踢球就让他踢吧，煅炼身体总比到处乱跑不回家好，总比玩电脑打游戏强，只要不影响孩子的学习就行！想让孩子当上职业运动员的家长非常的少，他们都知道那条路对于大多数人来说只是可遇而不可求的事，真正有这种想法的家长往往很早就把孩子送到专业的高价足球学校里去了。2．孩子们的要求是什么？从笔者近几年接触的学生来看，不论是小学生，还是中学生，想法都差不多，他们来踢球就是为了好玩，一天训练最有兴趣的事就是队内打比赛，如果你问孩子昨天他们训练了什么内容，他可能说不出来。你要是问他们昨天比赛谁输谁赢，哪些孩子进球了的话，那他们能说得头头是道。孩子们另一个特点就是不喜欢枯燥的技术练习，也不喜欢身体素质练习。3．学校和社会的要求是什么？学校和社会的要求说起来也很简单，那就是比赛成绩。要求经过教师的专业训练，学校能组建起一支高水平的代表队，能在各级各类比赛中取得好的成绩。能为学校和当地社会争光！

2．我们专职足球教师该怎么办？作为一名一线的专职足球教师，经过年近几年的教学训练实践，有几点思考与大家共同探讨（1）你首先得有队员训练你才有可能出好苗子。咱们这个年代早已不是可以到各班各学校去随便选苗子的年代了，你看好的队员人家却不一定要来，来训练的队员身体条件却不是那么好。不管队员身体条件好坏，你手里得有人参加训练，只有训练的队员多了，队员中出好苗子的机会才会更高！所以如何利用好你手里现有的队员，让来了的队员留得下来，让还没来的队员想来，这是我们首先要思考的问题。孩子们最想打比赛，不喜枯燥的技术训练。我们如何做到既能让孩子多打比赛，又让技术训练丰富多彩是我们最要动脑筋的问题。（2）足球训练不可能是速成的事业。一名学生从开始接触足球，到能上场比赛，至少得要三四年甚至更长的时间。没有哪一个足球运动员是可以速成的，所以，我们急不得，如何按步就班的训练，如何让孩子们开开心心地“玩中学，学中玩”，在当今的学校条件下，队员能够在你手里训练三四年甚至更长的时间而不流失，这才是最难做到的。（3）足球训练其实也很简单。我们先来看看足球王国巴西足球运动是怎么开展的，据材料介绍：在巴西，大家踢球的场地也不都是专业的足球场，篮球场上，空地上，海滩边等各种地方，只要有一片空地，一个简易的门，只要有一个可以踢的球，就像中国的大妈跳广场舞一样。而对于生在贫民窟的小孩来说，不要说像样的球场，连一个像样的足球都是奢侈品，他们在街边空地上，光着脚踢着各种破败的足球或者瓶瓶罐罐，但丝毫没有妨碍一批批世界一流球星从贫民窟中走出！所以说：足球训练说简单是因为，孩子们不训练也照样可以玩得开开心心，说难是因为我们以前的足球训练脱胎于专业训练体系，有太多的条条款款。其实，只要孩子能掌握最基本的足球技术，知道运球，传接球，射门。就可以开开心心地“玩中学，学中玩”了。（4）我们该教什么，怎样教？从笔者最近几年对小学孩子的足球训练效果来看，一二年级的孩子，不管你怎么教他技术动作，也不管他们在场下练得如何，只要一到场上，毫无章法，一切都乱了，可这并不妨碍孩子们玩得开开心心，这就够了！到三四年级时情况就要好些了，孩子们在场上才开始有了点章法，到五六年级时，你说什么技术，战术他才真正有点体会。所以说，学校足球训练究竟该怎么教，教什么？其实从事这方面研究的很少，我国足球技术教学脱胎于专业足球训练，训练方法和体系多是从专业运动员层面来说的，而学校足球训练面临的大多只是为好玩的爱好者，只为参加体育煅炼的孩子。