浅谈如何提高高中语文教学的有效性

2018-04-07陈小儿

中学课程辅导·教学研究 2018年29期

◎陈小儿

高中语文作为高中的一门基本学科，具有知识丰富、繁杂的学科特点，这样学生需要掌握的语文知识相对于其他学科也就更多，学习负担更重，导致学生在高中语文的学习过程中，因为自身的懒散与怠慢失去对语文的学习兴趣。所以高中语文教学工作者必须要意识到高中语文教学的重要性，发挥语文的作用。本文通过对高语文教学方法的简要分析，就如何提高高中语文教学的有效性做出以下阐述。

一、创设情境教学，提高探究意识

在新的教育时代背景下，高中语文教师在语文教学中，应该改变传统的教学观念与教学方法，要对教学工作进行不断的总结与创新，为学生创造更好的教学情境，激发学生参与课堂学习的积极性，为学生提供足够的空间进行交流互动，提高学生对语文知识的探究意识［1］。同时也要对学生的学习情况进行全面的分析，根据学生之间的差异，制定层次化的教学内容，通过这种教学方式，促进全班同学共同进步，缩小成绩差距，提高高中语文教学的水平，从而提高高中语文教学的有效性。

例如，在讲《林黛玉进贾府》一课中，这一课的主要教学任务是让同学们准确的了解并把握林黛玉与贾宝玉的性格特点，学会对环境进行描写以及对人物进行刻画。所以在对课程进行讲解之前，语文教学工作者可以运用多媒体教学先将《红楼梦》电视剧中的节选片段通过屏幕展现出来，让同学更直观的去感受故事情境、人物性格以及故事中的人物关系，在这种教学情境气氛的渲染下，课堂瞬间变得很安静，同学们都在目不转睛的关注着大屏幕，仿佛都已经沉浸到故事当中。此时，我们就可以将课程内容进行引入：同学们，在我国有许多优秀且经典的文学作品往往都以各种不同的形式展现在人们面前。同样也有许多会出现在大荧屏中，如我国的经典文学作品《西游记》《三国演义》《水浒传》等。那么今天我将为大家讲述一篇同样是深受人们喜爱的长篇小说，它就是《红楼梦》。今天我们就一起来学习一下节选自《红楼梦》的《林黛玉进贾府》，通过《林黛玉进贾府》这篇节选的片段，让我们走进贾府，感受贾府中形形色色的人物。接下来让同学们进行小组分析讨论，通过自主学习理清文章的结构顺序。

二、创新教学方式，把握教学节奏

随着社会的不断进步与发展，我国的教育行业在发展过程中也要有相应的提升，教学工作者们要紧随时代的潮流，顺应时代的发展，在教学工作中对教学方式进行不断的创新，打破传统教学对教学观念的影响，改变传统的教学方式，利用创新的教学手段更好的提高高中语文教学的有效性。重视学生的课堂主体位置，通过对教学情境的设立，让学生自主把握课堂。教师可以通过优化课堂的意境与环境改变高中语文教学的节奏，让学生全身心的投入到高中语文教学的学习情境中来，感受课堂民主和谐的气氛，在这种气氛下畅所欲言，积极表达自己的思想观念，这样才会是课堂的气氛变得越来越好，教学效果进行不断的提升［2］。在高中语文教学过程中，教学节奏的把握是提升课堂效率的关键，对教学节奏把握的快慢程度，直接影戏拿着教学效果的好坏。高中阶段的学生是在不同的初中学校的学生中选拔上来的，所以会存在学生之间的差异性，不同的学生会有不同的学习状况。

例如，在高中阶段的年级中，有的学生在阅读方面的能力比较薄弱，而有的学生会在文言文或者语言表达能力上比较薄弱，所以这就需要高中语文教学工作者针对学生的不同学习状况，做出合适的教学进度，把握高中语文的教学节奏，从而将课堂设置的精细、巧妙。让学生更好的走进课堂，全身心的投入课堂，从而提升高中语文教学效果。

三、运用信息技术，延伸语文知识

随着信息技术的不断发展，运用信息技术进行教学也已经在高中校园中进行不断的普及。在高中的语文教学工作中，教师可以科学合理的应用信息技术进行教学，通过信息技术教学方式的引入，可以使课堂气氛得到很大的调节，激发学生的参与热情，改变传统课堂的枯燥气氛，提高高中语文教学的效率。同时应用信息技术进行教学可以让学生不断地将高中课本中的语文知识进行延伸，拓宽学生的语文视野，从而激发学生发散思维，提高自主学习的能力。

例如，在学习《荷塘月色》这篇文章时，教学的主要内容就是让同学们了解文章中所要表达的中心思想与情感，如果要搞清这些问题，就需要结合文章当时的时代背景与作者的自身情况。所以在教学时，语文教学工作者可以先利用多媒体技术向同学们播放电子课件，通过电子课件吸引同学的注意力，然后向同学们详细的讲解当时的时代背景与朱自清的个人情况，学生们通过这种教学情境与高度集中的注意力相结合，更加直观的进行语文知识的学习，从而感受作者出淤泥而不染的高贵品质。在对文章进行阅读的过程中，可以通过多媒体教学为同学播放优雅的音乐，并在大屏幕上展现月色荷塘的美景，让学生在优雅的已经中阅读，感受文章的魅力，与作者达成共鸣［3］。在教学的最后，教师可以在课件中向学生展示一个探究性的问题，让同学通过自主的学习去开创思维，发挥想象，表达自己独特的观点。这样会使学生在高中语文的学习过程中，不仅更加深入的掌握语文知识，同时也能更好的培养自己的创新思维与语言表达能力，是综合素质得到全面的提升，使高中语文教学发挥更好的有效性。