浅析初中语文教学中的多元化教学方法

2018-04-07王锦发

中学课程辅导·教学研究 2018年29期

◎王锦发

一、初中语文教学中存在的一些问题

1．学生对学习语文的兴趣不大能够激发学生学习欲望的最好的老师就是兴趣，学生在学习时，学习兴趣发挥了至关重要的作用。可是，在当下学生学习过程中，大多学生已没有了学习的乐趣，并且学生对学习的信心也在逐渐降低，因此，造成了学生的学习效率越来越低。

2．无法保证课堂学习效率学生不停地进行学习最终的目标就是把学习到的理论知识付诸在具体实践上。而对于语文课程的学习也是这样，语文知识是我们在日常生活社交中最常见，应用最多的一种工具。可实际上，教师在进行教学的过程中却无法很好的将理论知识运用在具体实践上，主要的原因就是教师教学观念的问题，语文教师在受教的流程中，大多只注重理论教学而忽略了实际教学，同时又没有良好的教学方式，此种状况下，导致了学生课堂学习效率的低下。

3．无法施展学生的学习积极性在学生进行学习的整体流程中，学生自身的积极性极为关键。学生只有自己主动积极地去探索、发掘知识，才会完全激起自身的学习乐趣，进而提升学习的积极性，使学习成效进一步提升。然而，在具体的课堂教学过程中，学生始终处于聆听状态教，师则始终处于讲解状态，学生并不是自己主动去接受老师所讲解的知识，而是一直处于被动的状态，学生的思想始终被禁锢着，没有创造与发散的能力。

二、初中语文教学中多元化方式的解析

在初中语文教学教授的过程中，应采取多元化的教学模式。这里的多元化不仅涵盖了教学实质的多样化，还涵盖了教学思维的多样化。老师在进行语文教学时，可以从几个层面几个角度进行知识的拓展，这就是教学模式的多元化。与小学语文进行比较，初中语文所具有的内容更加丰富多样，并且知识的难度也在一定方面上进行了拓展，更重视的还是培养学生的学习能力。在新时代教育环境改革的背景下，对初中语文的教学方式要打破原有的教学模式，不断拓展学生的思想，培育学生自行主动求知的能力，因此，实行多元化教学模式是眼下初中阶段教师教学的首要职责。

三、多元化初中语文教学模式的实施策略

对于初中学生来说，学习初中语文知识是对小学以及幼儿学习到的知识的进一步深化的过程。作为学生，要拥有以及保留特有的思想方式，不断施展自己富饶的想象能力。此外，在初中语文教学过程中，应用多样化的教学模式不可以盲目地索求教学的速度，忽略了此种教学模式自身存在的品质以及意义。盲目地追求教学速度会激起学生不愿学习语文的排斥以及逆反心里，使得教学成果日渐降低。所以，实行多元化教学模式的语文教学应从下列几方面着手：

1．正确保护学生学习语文知识的热情对于刚刚升入初中的学生来说，这些学生拥有着更大更浓烈的好奇心，他们无法深刻的体会学习的关键性，所以作为教师，应该引导学生树立正确良好的学习态度，只有良好的学习状态才是够获得成功的关键要素。如今，拥有了此种多元化的教学模式，教师才会有如此强烈的正确维护学生学习语文知识的思维，一步步引导学生自主学习以及去寻求新知识的欲望，进而将语文的学习水准及品质进行升华，参照之前各种各样的教学经验和我国明文规定的教学要求，教师想要维护学生学习语文的积极性能够从下列几点进行着手：（1）在进行语文知识教受的过程中，教师需要时时聆听学生提出的看法以及意见，大多数的语文教师在进行教学时，往往都会将自己禁锢在自己所知道的知识海洋中，不够了解学生对于学习语文的其他的想法和状态，教师没有实时的同学生进行仔细的沟通与交流，所以教师无法得到学生的理解和认同；（2）在需要学生进行具体操作的学习过程中，老师需要让学生完全施展其自己的想象能力不要被课堂知识所限制，教师可以带学生去户外进行写生，让学生能够更加了解以及体验真实的生活，用这种方式提升学生的写作能力。

2．创建学习小组，激发学生学习乐趣在学生学习语文知识的过程中，学生小组之间的辩论和协作是不可或缺的。让学生进行辩论，可以让学生的思想能力更加活跃，也提升了学生对于语言表达方面的能力。多样化的初中语文教学模式最重要的目的还是激发学生的学习乐趣：（1）教师应该为学生供应需要辩论的主题思想，让学生可以散发自己的思维，而不是将自己拘束在课堂知识中，让学生拥有更加长远的考虑问题的目光；（2）在学生展开辩论时，教师需要合理的将学生进行分配，让进行辩论的小组拥有相同的实力，在具体辩论流程中，教师需要积极的引导学生去认识事件的真相，避开过分盲目追求，减少学生自身的主观认识。

3．正确对学生进行点拨指导适时正确地对学生进行指导与点拨，这对于学生学习语文知识拥有非常重要的意义。学生刚开始对于语文知识的了解是非常狭小的，在教师的正确指导下，学生接受语文知识会更容易一些，这样可以将学生自身错误的想法以及做法改掉，教师也能够运用联想的教学模式来指导学生，此种教学模式更为含蓄，可以让学生用自己的能力去了解以及认识事情的实质，这种方式，可以让学生在今后的学习过程中继续施展自己的能力以及优点，从而提升学生学习语文知识的水准。