初中英语教学中培养学生兴趣的方法

◎肖华

随着社会经济的不断发展，对教学目标也提出了新的要求，不再把考试成绩作为衡量学生优秀的唯一标准，而是要在课堂上凸显学生的主体地位，培养他们自主学习能力和创新能力，增强他们的核心素养，使其得到全面发展。而培养学生学习兴趣是实现新课改要求的有效途径，但是老师如何更好的培养学生的学习兴趣，是值得思考和研究的问题。

一、初中英语教学中培养学生兴趣的重要性

在传统的初中英语教学模式中，老师只是为学生讲解教材中的内容，教学方法单一，再加上英语这门课程的枯燥无味，导致课堂气氛沉闷，根本无法激发学生学习英语的兴趣，使得英语课堂教学质量一直得不到有效的提升。但是如果老师在初中英语教学中注重培养学生学习兴趣，就能很好的打破这种尴尬的局面。它一方面可以营造良好的学习氛围，调动学生参与课堂活动的积极性，能够在很大程度上提高英语课堂教学质量。另一方面符合新课改的要求，让学生充分感受到自己是课堂的主人，能够培养学生自主学习能力、创新意识和独立思考能力，从而使其得到全面地发展。所以总的来说在初中英语教学中注重培养学生学习兴趣是提高教学质量和实现教学目标的有效途径。

二、初中英语教学中培养学生兴趣的方法

1．合理运用游戏教学法 对于刚刚步入初中阶段的学生而言，他们的好奇心和观察力都比较强，所以初中英语老师在日常课堂教学中要结合学生的这个特点，把它转变成优势。这就要求老师要不断创新和完善自己教学方式，总结出符合学生特点的教学模式。游戏教学法就是一个很好的初中英语新型教学方法。老师把可以原本枯燥的英语单词、句子和语法等内容通过游戏的方式把它们变得生动有趣，能够满足学生的好奇心，充分调动学生参与课堂活动的积极性，从而进一步提高英语课堂教学效率。我们以讲解《When is your birthday》为例，首先老师可以带领学生玩一个单词猜猜乐的游戏，老师拿出提前写好一些日期的单词卡片，让学生来猜一猜是几月份，像：January、February、August等［2］。老师也可以写一些表达生日的语句让学生选一选正确的语序是什么，让学生对本节内容有一个简单地了解和掌握。接着老师可以和学生玩击鼓传花的游戏，即老师用板擦不断地敲击黑板，学生传一把直尺。老师停止敲击时，直尺在哪个学生的手里，谁就说出自己的生日。比如直尺停到了Linda那里，她就要说：“My birthday is on April 2nd．＂以此类推，让学生更加深入地掌握日期的表达方式。然后老师可以让学生玩一个情境对话的游戏，让两个人一问一答，能够做到灵活运用日期的表达方式。如：Jenson对 Alice说：“Hello，Alice．Nice to meet you．I am thirteen years old，my birthday is on January 3rd，and you？”．Alice对 Jenson说：“Hi，Jenson．Nice to meet you too．Iam fourteen years old．My birthday is on February 15th．等。通过在初中英语教学中合理运用游戏教学法，能够充分调动学生参与课堂活动的积极性，满足学生的好奇心和激发学生的学习兴趣，从而使英语教学质量得到有效的提升。

2．灵活运用多媒体教学法 在传统的英语课堂教学中，之所以课堂气氛沉闷，老师无法激发学生的兴趣，最主要的原因就是老师的课堂教学方式太过单一死板。但在当今社会，信息技术正在飞速地发展中，多媒体教学法也在越来越多的课堂教学中被应用，当然初中英语课堂也不例外。我们都知道多媒体设备能够通过声音、图像、文字等来把枯燥乏味的英语通过有趣的动画、图片和音乐等形式展现出来。可以刺激学生的视觉和听觉，满足他们的好奇心，从而点燃他们对学习英语的热情，激发学生学习兴趣，在很大程度上能够提升课堂教学质量。比如在讲解《What does he look like》一课时，老师利用多媒体设备在大屏幕中为学生播放一些动画人物和明星等图片，让学生观察他们的特点。像：She has long straight hair．She is of medium height．等。让学生对本节课的知识有简单地了解和掌握。接着老师让学生播放一个“找朋友”的图片，让学生根据图片上的对话来填写正确的单词，如：“What does your friend look like？”根据图片回答：“He is of medium height，and he has short straight hair．”最后老师可以在大屏幕中播放几个句子让学生猜一猜是班里的哪位同学。总的来说老师在初中课堂教学中灵活运用多媒体教学法，不仅能够活跃课堂气氛，使学生加深对本节课知识点的记忆，从而提高教学质量。更重要的是可以培养学生自主学习能力、语言表达能力和想象力，在很大程度上能够提高学生的综合素养。

综上所述，老师在初中英语教学中注重培养学生学习兴趣，一方面能够满足教育体制改革的要求，在课堂上让学生充分感受自己的主体地位，营造良好的学习氛围，从而调动学生参与课堂活动的积极性，有效提高英语课堂教学质量。另一方面可以培养学生自主学习能力、创新能力和独立思考能力，增强他们的团队协作意识，提升他们的英语核心素养，使其得到全面的发展。这就要求老师在日常初中英语课堂教学中要合理运用游戏教学法和多媒体教学法等多种新型英语课堂教学方法，激发学生学习兴趣，真正把新课改的要求落实到实际的英语课堂教学当中，从而实现英语教学目标。