浅谈高中体育篮球教学策略

◎赵义忠

伴随着社会文明的不断发展与进步，人们的思想不断的更新与超越，体育运动成了广大市民以及茶前饭后喜爱的一种减压方式，尤其是高中学生对篮球更是情有独钟。在新教改的大力引导下，体育教学也受到了更多学校和家长的重视。作为一名学生，要有好的体魄才能够更好的去完成学业，体育教学质量对学生体质的改变有很大的改变，篮球运动在高中体育教学大纲中占有很大的比例，教师在教学过程中要注重篮球训练的效果和方法。

一、明确篮球教学理念

目前在我国高中篮球的教学过程中，有一部分教师对篮球的教学理念认知度缺乏，并没有重视和关注篮球运动带给学生的益处，在篮球课上简单的交待一下安全问题后，然后便由学生自己进行篮球活动，致使高中篮球教学质量迟迟不能提高，而有的学校在体育课上并不开展篮球教学，一些爱好篮球运动的学生自己组织篮球运动。作为高中体育教师，要积极的开展篮球运动，明确篮球运动的意义，提高学生对篮球运动的认知度，才能够更好的开展篮球教学课程训练，使学生在篮球教学过程中，了解篮球运动对学生身心健康发展起到的重要意义，深刻理解篮球运动对提高学生团队合作意识的帮助，理解在培养学生毅力和锻炼学生集体合作精神和凝聚力方面起到的积极的作用。并且，在高中时期开展篮球运动丰富了、促进了学校校园的体育文化发展与生活，有意识的培养了学生参加体育锻炼的好习惯，并让篮球教学走向正轨，推动篮球运动校园文化的有效化发展。

二、在教学中激发学生对篮球运动的兴趣

教师在篮球教学过程中，要努力寻找每名学生自身的兴趣与爱好，通过学生的兴趣与爱好来引导学生对篮球运动的热爱。首先，教师可以采取多种教学方式来引导学生以篮球运动的热爱与关注，如篮球游戏、篮球竞赛，使篮球课堂有趣化；其次，教师针对一些性格比较内向或者篮球技能比较薄弱的学生，或者不喜欢运动的学生进行专项的辅导与训练，使这些学生逐步了解并掌握篮球技能和篮球运动的趣味性，让学生通过这些教学方式逐渐喜欢上篮球运动，并能主动的积极的参加篮球的教学活动。为了增加篮球的趣味性，让处于紧张学习状态的学生得到全身心的放松，教师可以在体育课上适当开展篮球游戏活动。例如，篮球运球或传球过程中，教师可以把学生分成若干个小组，每个小组的人数要相同，学生以组为单位在操场上进行运球或传球比赛，把球从操场的一端传到另一端再传回始发点，并把球传给第二个小组成员直到全部小组成员完成，速度最快的为胜出，教师要给予一定的奖励来激励学生对篮球运动的热爱和兴趣。

三、注重篮球教学技能训练

在提高篮球教学质量和学生打篮球的技能上，教师一定要在篮球教学过程中注重篮球技术的指导，但熟练的篮球技术是需要长时间的坚持训练完成的，老师一定要督促学生要有持之以恒的信念来完成篮球技能训练，把热爱篮球运动的学生的篮球技能提升到一个新的高度，同时也提高了篮球的教学质量。例如在篮球突分技术与配合技能教学训练过程中的三对三有球挡拆技术，球队中的持球队员和挡拆队员要重点掌握两者之间的配合，要重要掌握运球队员在处理球的选择上主要取决于挡拆队员行动和防守队员的防守位置。在训练过程中，教师可以找出五名学生演练一下战术跑位和几种处理球的方法，教师可以让组织后位人员把球传给二号队员，二号队员接球后可以顺势运球向右下方，此时三号队员要迅速上前挡住防守球员的防守路线，二号队员要紧贴三号队员身体运球为右下方，此时三号队员要立刻跑空位，这就是篮球有球挡拆技术。教师在讲解过程中，一定要注意讲解思路要清晰，跑位要准确无误，对动作要领要通过简捷明了易懂的词汇讲解到位，使学生在演练的过程中，更容易领会到知识的要点。然后带领学生进行分组训练，在训练中教师要做巡回指导，讲解技能要领，及时纠正学生在演练过程中所出现的错误。

在高中开展篮球教学不但大力发展了学校的体育教学事业，而且篮球体育运动也逐渐改变了学生的身体素质，也在篮球运动过程中培养了学生之间的合作与创新精神。体育教师要在教学过程中不断更新教学理念和教学模式，制作合理教学规划，有效提升教学质量才能促进篮球教学的顺利开展，提高学生对篮球教学的认知度，进而提升学生综合的体育素质和身体素质，同时，在篮球运动中也培养了学生顽强的拼搏精神和不服输的意志力。