浅析微课在高中信息技术教学中的应用

高中信息技术教学是高中教育中的重要组成部分，也是时代发展下所产生的一种先进技术类型的课程，微课是信息技术延伸出来的一种教学形式，而这种教学形式在高中信息技术教学中的应用，在符合信息技术使用的背景下，也对提高教学质量起到了重要的作用。因此，高中教师就要对微课形式的教学进行研究，进而促进它在信息技术教学中的应用，来提高学生的学习质量和效率。

一、提高学生的上课积极性

在传统的高中信息技术课堂教学中，主要的教学方式是由教师凭借投影设备来向学生进行操作和演示，而短短45分钟的课程学生根本没有自己动手实践的时间和机会，这样学生就无法及时牢牢掌握课堂所学的知识，久而久之就会降低学生的上课积极性，而微课的引入正好可以弥补传统教学方式的缺点，让每位学生都有时间和机会在微课中实践自己的所学知识，从而充分调动学生的上课积极性。例如，在学习设计“邮票之美”这节课程内容时，教师可以不限制邮票主题，要求学生通过微课自行设计几张自己喜欢的邮票，设计邮票这一主题对于学生而言具有一定的难度，一节微课的时间并不能很好完成，因此教师可以通过邮票的设计环节来设计两节微课，在第一节微课的时候教导大家如何设计邮票的背景部分，通过微课的讲解向学生展示多种邮票的背景设计，让复杂的内容简单化；第二节微课则是票面设计部分，通过微课的方式将票面设计图文并茂地展现给学生，由此来调动学生的上课积极性，让学生能够在轻松的微课教学中主动学习更多的知识。

二、用微课帮助学生解决学习中的疑难问题

信息技术作为一门随着互联网发展和普及而新兴的课程，有些知识和技术操作起来很简单，但是也有很多难以理解和掌握的知识点，仅凭教师的课堂讲解不一定能取得良好的效果，而微课则有着“先学后教”的优势，先引导学生自主学习教材中的知识，然后再通过观看后续的微课视频，巧妙地将教材中的知识与微课视频相结合，从而更好地帮助学生解决微课学习中所遇到的疑难问题，有效巩固学生的所学知识。例如，在信息技术教学中，“算法和程序设计”是相对较难的一部分知识点，在算法中有一种常见的递归算法，“汉诺塔”就是递归算法中的一个具有代表性的案例，在学习这一案例的时候，教师可以通过微课的方式，制作动画视频来演示“递归算法”的案例，通过微课更为直观的表现形式，让学生自行发现递归算法中的规律，并进行总结归纳将其内化为自己的东西，达到化繁为简的目标，有效地帮助学生更好地解决疑难问题。

三、培养学生自学能力

微课教学模式具有良好的互动性效果，能够让学生由传统的被动学习转变为主动学习，并且在学习过程中积极交流和相互探讨，对传统课堂进行颠覆。在高中信息技术教学中，教师需灵活运用微课视频设计教学模式，在视频中加入部分趣味性素材，将信息技术知识生动形象地呈现出来，吸引学生的注意力，让他们积极踊跃地观看视频和学习知识，从而不断增强自主学习能力。同时，高中信息技术教师可利用微课转变课堂教学模式，通过视频代替部分语言，结合实际案例与具体图形从多个感官刺激学生，将知识框架变得更加清晰。

四、开展有效的分层教学

在当前高中信息技术课堂学习过程中，由于诸多因素，使得每位学生对信息技术的学习存在一定的差异。而为了增强教学效果，让每位学生在学习过程中都有收获，教师就一定要根据学生掌握信息技术知识点的差异进行分层教学。而微课教学在信息技术课堂教学中的应用，则可以很好地开展有效的分层教学，让每个层次的学生都能收获到学习的乐趣。比如，在学习音频、图像和视频信息加工这一相关知识点时，教师可以事先了解学生对信息技术知识的掌握情况，然后制作三种难易程度不同的微课视频，让学生根据自身情况进行自主选择学习，而且鼓励学生在完成适合自己学习需求的学习后，不断向高层次的学习挑战。这样，不仅能够让学生更好地掌握知识点，而且也能让学生的学习能力不断加强，体验到学习的成就感与乐趣。

五、不断丰富和拓展学生的知识面

微课教学是以信息技术的应用为基础的。因此，在高中信息技术课堂教学中，运用微课教学可以实现良好教学效果。微课教学使得课堂教学不再仅仅依靠教师的口头讲解，而且还辅以丰富生动的视频资源，从而将课本教材中原本杂乱的结构与脉络，变得更为精炼清晰，更加完整、有条理地呈现给学生，从而在收获良好教学效果的同时，也有利于拓展学生的知识面。比如，在学习办公软件的相关知识点时，鉴于Word和Excel的知识点具有想通之处，教师就可以将这两部分的内容用微课视频进行对比教学讲解，从而达到一石二鸟的良好效果。这样的教学设计，不仅可以活跃课堂氛围，增强学生对知识点的理解，而且还可以不断拓展学生的知识面，让学生体验信息技术学习的实用性和乐趣。

在高中信息技术课堂教学中，适当引入微课教学能够有效提高课堂教学效率，可见微课这一新型教学方式无论是在高中信息技术课程中还是其他课程中都有着广阔的应用前景。因此，教师在日常教学中要善于运用微课教学，充分发挥微课这一教学方式的优势，提高学生的上课积极性，有效帮助学生解决学习中的疑难问题。让微课这一优秀的教学方式更好地服务于广大在校师生。