小学语文教学语言特点新探

李艳丽　丛成庆

摘要：小学语文教学是小学学科教学最重要的学科。对提升学生道德素养和文学知识有着显著的作用。小学语文对小学生来说有着重要的作用，不仅关系着小学时期的学生识字、阅读、培养兴趣的发展，还关系着小学语文教学模式的重要性改革，把每一个学生培养成全方面发展的优秀人才。本文分析了小学语文教学的重要性，并且对当前小学语文教学的额特点进行探讨。

关键词：小学语文；教学特点；语言

小学语文语言的学习是学生学好语文的基础和前提，对小学语文而言，是学生学好语文打好基础的关键。小学语文涉及的内容比较少，较为简单，但对于现阶段小学生学习状态来说，语文阅读的学习对其他学科的学习较为枯燥无味，学生越来越没有学习语文阅读的热情、乐趣。对待学习语文的态度更是不以为然，如何运用有效的教学方法组织语文阅读教学，是小学语文教师应该时刻关注和重视的问题。教学新课改，探索新型的语文教学课堂，对语文教学语言特点进行深入分析，来重点培养学生的学习能力，教师应当注重小学阶段对学生语言学习能力的加强。

一、小学阶段语文教学语言的重要性

（一）有利于提高其他學科的学习成绩

虽然素质教育在不断发展，然而对如何衡量学生的学习素质的高低，学生的学习成绩依然是首当其冲被教师所看重的。语文这门学科的学习范围非常广泛，对数学、政治、历史和地理等其他学科的知识均有涉猎，学生在学习语文的过程中能够提高自己的理解能力，因此当学习其他课程时，学习效率也能够得到提高，这样一来，对学生的学习成绩的提高会产生十分明显的帮助。因为理科知识比较复杂，需要学生能够深刻理解每个知识点的含义，并加以巩固。也就是说，小学语文教学语言是小学生全面发展的关键，教师需要做好教学工作，帮助学生提高理解能力。

（二）有利于提高学生的学习主动性

随着教学模式的不断改变，小学语文教学的形式更加的丰富多彩，教师可以充分运用语文中的语言技巧，把握小学生的学习心理，利用教材中生动形象的表达吸引学生的学习兴趣，以此来提高学生的学习主动性。教师在教学中需要讲究方法，合理友善的运用教学语言，适当的给予学生鼓励和信心，帮助学生树立学习观念，让学生对语文学习产生更多兴趣，这样学生才能主动地学习语文，才能提高小学生的学习效率，使得最终的教学目标得以实现。

（三）有利于提高学生的审美能力

优秀的语文教师必须具备足够的语言鉴赏能力，也就是说语文教师必须对文字有着极强的敏感度，能够对教材中的知识进行启发式的教学，让学生产生共鸣，并且教师需要运用优美的词汇拓展学生的想象力。在语文教学中，教师应当丰富学生对美的认知，拓宽学生的视野，让学生从教师的教学当中获得更多审美能力的提高。教师在语文语言教学中对提高学生内涵以及综合素质起着十分重要的作用。小学生对美的感知往往是来自于教师对其的引导和鼓励，因此，教师在教学中应当多鼓励学生去欣赏美，这不仅是对语言的审美能力的提高，也是对学生创造能力的提高。

二、小学语文教学语言的特点

（一）小学语文教学语言具有规范性

无论是哪个阶段的教学工作，都对其教学语言的规范性有着较强的要求，教学语言的规范性是教师教学素质的重要体现。尤其是小学阶段，学生的年龄较小，对事物有着强烈的好奇心，容易模仿其他人的一些行为，因此，我国对小学语文教学语言的规范性有着明确规定，小学教师都必须在国家规定的范围内，从事语文教学工作。由于小学生通常将教师视为其学习的目标，教师的任何行为都有可能对学生产生影响，因此教师在小学语文的教学中应当格外注意教学语言是否规范，将教师的带头作用发挥出来，引导小学生更积极地遵守各个规范标准，帮助实现教学的高效化。

（二）小学语文教学语言具有生动性

受新课程改革的影响，小学阶段的语言教学环境在不断丰富，对语文教学的生动性有了更高的要求。由于小学生处于对世界探索的阶段，其性格都比较生动活泼，而小学阶段的语文教材的设计正是为了贴近学生的性格特点，对教材的趣味性设计十分重视。因此，语文教师在教学中，需要生动形象地将教材的原意表达出来，传达给学生，吸引学生的学习热情和积极性，让学生产生与众不同的教学体验。语文是一门艺术性较强的学科，例如教材中会运用大量的修辞手法，将语言更加形象化，让学生充分体验到语文课堂艺术性的氛围，对培养学生的欣赏能力十分有利。

（三）小学语文教学语言具有科学性

语文这门学科在教学中属于规范性较强的课程，学生通过语文教学获得常识类知识，对外在世界的了解以及自我价值的生成都产生了重要的影响。因此，教师在传授学生语文知识时，对知识的科学性需要严格把控，对语言教学的准确性也必须时刻关注。对小学阶段的语文教学工作来说，最基本的教学知识就是学生的发音，语文要求的是字正腔圆，教师应当对给予对学生发音的重视，对学生积极引导，帮助学生更加准确地发音。科学的语言教学模式可以改变学生的学习态度、提升学生的修养、开阔学生的视野、塑造学生的个性，使学生思想品质得以健全，对学生学习发展有着重要的意义。

三、结语

综上所述，小学语文学习是学生语文学习的重要启蒙阶段，熟练掌握语文知识对他们的学习发展来说有着重要的作用，对小学语文教学语言的重视能够侧面加强小学生对语文的自主接受能力，不仅说明了教学语言在语文教学中占据重要地位，还能够提升了学生语文知识水平和语文阅读能力。只有让学生在教师语言的影响下主动去感受学习、理解学习，才能开阔他们的视野，延展和加深语文学习方面的知识，助力学习。

参考文献：

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