高中文科班级书香建设与研究

周祖卫

摘 要 高中时期是学生学习认为最为繁重的时期，也是学生精神压力最大的时期，学生不仅要面对繁重的学习压力，还要面对高考的压力。而在文科班级当中，学生主要是进行知识的背诵、阅读等机械性的活动，使得学生对于学习相应的知识产生了抵触心理。在此情况之下，有人提出书香建设，建立书香班级，从而促进学生的发展。文章当中便对于高中文科班中进行班级书香建设的意义进行研究，并对于高中文科班级书香建设的策略进行探究，从而更好的进行书香班级建设。

关键词 高中文科班级；书香建设；建设意义；建设策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）25-0183-01

一、在高中文科班中进行班级书香建设的意义

（一）书香班级建设，推动了各项阅读活动的进行

书香班级当中当然包含了许多书籍与书籍阅读的活动，在进行书香班级建设的过程中，各个班级都积极开展了“同学间换一本书，交一个读书朋友”、“阅读知识竞猜”、“阅读经典·与我同行”的活动，通过这些活动，教师不仅可以了解学生现今的读书情况，还能够根据学生的读书情况进行相应的活动，从而促进学生阅读活动的进行。如带领学生进行读书小报的制作，有教师进行主题的设置，学生进行相关的材料的手机，共同进行小报的制作。在此过程中，学生需要不断的进行书籍内容的阅读，通过这样的活动，使得各项阅读活动也得到了推动，促进了学生阅读能力的成长。

（二）书香班级建设，提高了学生的写作能力

人们获取知识的方式，除了在学校的学习之外，还有便是通过阅读的形式来获取了。在书香班级的建设当中，主要便是通过阅读的形式来增强班级内部的书香氛围，潜移默化之间培养学生的文化底蕴。对于高中文科生的學生来说，通过阅读的形式，学生可以获取更多的写作素材，并且在不断的阅读学习当中，学生能够在此期间，学习更多的写作手法与技巧，从而增强自身的写作能力。同时，在阅读当中，学生的语言文字运用的素养也得到了提升，促进了学生的发展。

（三）书香班级建设，给学生提供了展示自我的平台

书香班级的建设当中也为学生提供了更多的自我展示的平台。书香班级建设离不开各种相关的活动，如国学经典诵读、演讲比赛、读书交流活动等，这些活动是面向所有学生的，学生可以在适合自己的活动当中来尽情的发挥，从而增强自身的实践能力，并且在此期间还锻炼了学生多方面的素养，促进了学生全面发展。

二、高中文科班级书香建设的策略

（一）阅读资源的开发和利用

在高中文科班级中进行书香建设，少不了各种阅读资源的开发与利用，因此在教学当中，应该加强以下几个方面的开发与利用，从而促进文科班书香建设：

1.班级图书角建设

图书角是班级当中主要存放各种课外书籍的地点，也是学生进行书籍内容交流的主要媒介。因此在班级当中应该建设起班级图书角，并制定相应的管理制度，所使用图书应该有学生自行提供，挑选自己将自己喜欢的书籍添加到图书角当中，并且有班级干部或是课代表来进行借阅管理，从而规范图书角的使用。

2.学校图书室的有效利用

学校图书室当中的书籍数量较之整体书籍的数量要更多，在建设书香班级的过程中，学校图书室也应该承担起相应的责任，为学生提供更好的读书环境。教师应该发挥自身的引导作用，带领学生进行读书笔记的制作，并且带领学生建立起积累本，将自己在读书过程中所遇到的好词好句、名言等都做好记录，丰富学生的积累。教师还应该充分利用起学生的课余时间，带领学生进行自主阅读，从而加强学校图书馆的利用效率。

3.网络图书资源的有效利用

在班级书香建设的过程当中，教师应该引导学生拓宽书籍资料的来源，使用互联网的形式来获取更多的图书资源。网络当中有很多在线阅读或者是提供书籍文档下载的网络或是平台，教师可以为学生提升可信度较高、信誉度良好的网站，让学生根据自己的喜好进行图书资料的下载。而且在同一平台当中，学生能够从中找到志同道合的人，相互交流，能够获得更多的灵感，作用于文科知识学习当中，能够促进学生阅读能力的成长，提高学生的成绩。

（二）建立书香班级运行管理机制

班级书香建设不仅要加强书籍资源的开发与利用率，还应该建立相应的运行管理机制，从而更好更快的进行书香班级建设。书香班级的建设当中阅读占据着很大的比例，但是在阅读时间上应有有所节制，选取正确的时间段、时长来进行阅读，才能够获取更好的效果。教师应该带领学生进行阅读时间表的制定，对于每一次读书的时间、要进行的活动都一一进行安排，有计划的进行阅读活动。如每天中午的休息时间当中分出30分钟的时间，来进行自主阅读，并且让学生进行笔记摘抄，从而养成良好的阅读习惯。还可以将每个月的固定日期进行学生之间的阅读心得交流活动，让学生之间进行阅读方面的知识分享，从而加强学生之间的交流，培养学生良好的语言交际能力，增强学生之间的交流。教师还可以联系学校，举办如“同学间换一本书，交一个读书朋友”、“阅读知识竞猜”、“阅读经典与我同行”等活动，活动后每位同学写一篇读后感。此外还可以进行如“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”评比活动，还利用班级后面的黑板报、古诗朗诵活动等，营造良好的读书环境，使班级洋溢着浓浓的书香气息。

三、结语

高中文科班级书香建设对于班级内部和谐的学习气氛建设有着重要的意义，同时能够促进学生文学素养、人文情况、文化底蕴的成长，促使学生成长为具有“文学气息”的新时代好学生，从而在高中学习生活中更加的轻松活跃。

参考文献：

[1]俞祝强.高级中学“书香校园”建设的问题透视与对策分析[J].课程教育研究，2018（34）：5-8.