美术教育活动中对幼儿创造性的培养

林碧真

摘 要 受当前的社会发展形势影响，社会对人们的创新能力有了新的要求，国家在人才培养的过程中必须要重视对人才创新能力的培养。创新能力的培养不是一蹴而就的需要从孩子幼儿时期开始培养，因为人在幼儿时期的时候各方面能力发展还未定型，而且人在幼儿时期的想象力是非常丰富的可以说是天马行空。幼儿时期可以说是人们形成良好的创新能力的绝佳时机。美术不仅需要孩子具有良好的画工，还需要孩子对艺术的感觉以及一定程度上的想象能力和创造能力。本文主要从幼儿的美术教育活动出发对培养幼儿创造性的问题以及解决策略进行分析，从而为培养我国幼儿的创造性提供一些可供参考的意见。

关键词 幼儿美术教育；幼儿创造性；全面发展

中图分类号：G40-012 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）25-0034-01

美术是幼儿园主要开设的幼儿活动课之一，美术是幼儿在幼儿园中比较喜欢的课程之一，这是跟幼儿本身的特性所离不开的，人在幼儿时期整出在好奇心较强、想象力丰富的阶段，而美术活动正好满足了幼儿的这一特性因而能够很好的培养学生的想象能力，长时间对幼儿的想象能力进行培养幼儿的创新能力也会得到提高。这还因为它对于幼儿来说，不仅仅是幼儿在幼儿园的一种游戏活动，还是一种充满创造性的活动。

一、幼儿美术教育活动中培养幼儿创造性的教育误区

（一）缺乏正确的幼儿美术教育观念

幼儿园的老师再展开幼儿美术教育活动的时候缺乏正确的幼儿美术教育理念，也没有认识到教育理念对幼儿进行美术活动时的重要作用。它可以说是保证课堂活动顺利进行下去的前提条件。除此以外，幼儿园老师自身需要具有一定的创新意识，这样老师可以运用科学的美术教学方法来培养幼儿的创造能力。但是在实际教学过程中很多老师都比较满足于现在的教学状况，在创新教学方面并不是很关注，而且创新教学需要老师做大量的准备工作比较消耗老师的时间和精力，所以老师在工作中的热情并不高。也在一定程度上影响了幼儿美术教育活动对幼儿创造力的培养作用。所以，在幼儿园美术教育活动中美术老师一定要开拓好幼儿园美术教育活动。

（二）缺乏正确的幼儿美术教育目标

创新性是幼儿美术教育活动开展的必要条件之一，所以，大部分幼儿园由于满足不了创新性的要求，只能从比较低的目标开始，或者是压根没有目标。没有认清幼儿美术教育目标对于幼儿美术教育效果的重要性。教育目标既是幼儿教育活动的起点，又是教育活动的终点。所以，幼儿园在在展开美术教育活动时必须要制定好教育目标，幼儿老师通过合理的组织和设计幼儿美术教学活动，使得幼儿更愿意、更喜欢参加美术教育活动，继而可以让幼儿的学习美术的热情高涨的同时可以对幼儿的创造性进行培养。

二、幼儿美术教育活动中培养幼儿创造性的策略分析

（一）转变美术教师落后的教学思想

结合上文，幼儿教育中老师观念的落后，导致了我国幼儿美术教育活动中缺乏对幼儿创造性的培养。所以说，如果要培养好幼儿的美术教育活动，美术教师必须要转变幼儿美术教育思想，及时更新美术教育思想，不断的提高老师美术创新能力，培养具有创新思维的幼儿美术教育工作者。传统的幼儿美术教育思想已经不再适合培养新一代的人才，所以，幼儿美术老师应该及时更新自己的美术教学观念提高自身的美术教学水平，不断地创新发展幼儿美术教育活动，从而使得幼儿的创造能力能够不断提高的同时也培养了幼儿对绘画的兴趣。

（二）树立正确目标激发幼儿创造性

幼儿创造力在得到培养的同时也使得幼儿的艺术水平得到显著的提升，幼儿美术活动的培养使得幼儿创造力得到显著提升。幼儿在美术教育活动中可以帮助幼儿运用自己的情感，帮助幼儿形成对美术的认识。在营造好幼儿教学活动氛围的同时准确的培养了幼儿的创造性，让幼儿在快乐中学习美术知识。幼儿老师要尊重幼儿意愿，一切从幼儿出发，一切为了幼儿，使每一個幼儿在美术教育过程中都得到充分的尊重，让幼儿可以在美术教育活动中大胆的说出自己的想法，并运用手中的画笔将幼儿的想象变成了现实，这充分的锻炼了学生的创造能力，还提高了幼儿的美术修养以及美术鉴赏能力。在幼儿美术教育活动中树立正确的目标，以这个目标为导向有利于引导幼儿向着更加自信、学习能力更强、思想更加的成熟、意志更加坚定的方向发展，还有利于老师与幼儿之间形成融洽的关系的同时使老师改变观念，运用新观念对幼儿美术活动中的表现给予评价和肯定。

三、结束语

综上所述，随着我国社会的要求对人才的创新能力的要求不断的提高，必须要加强对幼儿素质的培养提高幼儿的综合素质，虽然在改革过程中我国幼儿教育已经取得了一些教育成果，但是还存在着许多要改进的地方，必须要逐步改善我国幼儿的教育方法。本文主要从幼儿的美术教育活动出发对培养幼儿创造性的问题以及解决策略进行分析，从而为培养我国幼儿的创造性提供一些可供参考的意见。

基金项目：本文为福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题立项研究课题《幼儿园美术活动融入地域文化的策略研究》（立项批准号：2017XB07931）的研究成果。

参考文献：

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