试论利用微信公众平台讲好中国故事

李 敏，王 强

(西北大学 马克思主义学院，西安 710127)

培养什么人、为谁培养人是社会主义教育必须解决的首要问题，而其中起关键作用的就是思想政治教育工作，为此高校“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”[1]37。现代的世界是互联网的世界，面对互联网兴起并且日益深入人心的时代特点，谁掌握了互联网，谁就赢得了主动，也就掌握了话语权。明乎此，提升思想政治教育的实效性就“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”[2]378。

一、微信公众平台已经成为新媒体的重要载体

1994年，中国正式接入互联网。二十多年来，互联网在中国覆盖面越来越广，从城市街头到乡村田园，互联网影响着人们生产生活的各个方面。在互联网背景下，人们获取信息的方式由原来的报纸、广播等传统媒介扩展到各大门户网站、手机客户端、微博、微信等。传统媒体也在不断自我变革，适应互联网发展趋势，纷纷研发互联网产品，以满足人们对美好生活的向往。在众多新兴媒体中，微信越来越成为人们必备的手机软件。腾讯微信团队发布的《2016微信数据报告》显示，“50%的用户一天使用微信长达90分钟”[3]；2017年4月24日，腾讯旗下的企鹅智酷公布的《2017微信用户&生态研究报告》显示，“截至2016年12月微信每月共计8.89亿活跃用户，新兴的公众号平台拥有1000万个”[4]。2017年11月9日，腾讯发布的《2017微信数据报告》显示，“截至2017年9月，微信日登录用户9.02亿”[5]。微信公众平台也渐渐成为各行各业宣介自身、传播信息的重要载体。

微信公众平台推送的消息具有清晰明了、生动形象、方便快捷、易于传播等传统媒体不可比拟的优势。第一，微信公众平台可根据受众的阅读习惯，通过字号、字体颜色等方式凸显文章要点、突出关键词，以便受众快速了解文章的主要内容和观点；第二，微信公众平台融合文字、图片、视频、音频等众多元素推送消息，内容生动形象，使受众在轻松愉快中获取资讯；第三，微信公众平台不受时间地点约束，可随时随地推送消息，现场就是资讯的发布地；第四，微信公众平台推送的消息传播速度快、传播范围广，消息可在短时间内得到大量转发。每个受众不仅是信息的接受者，也是信息的发布者。

迅速发展的新媒体改变了人们的生活方式，也对思想政治教育带来了挑战。以前思想政治教育的话语权主要由党和政府的相关机构、学校以及传统媒体等掌握。互联网的兴起与迅猛发展，特别是微信等新媒体的广泛应用，这个话语权就不再是丝毫不可撼动的了。在网络空间里，每个人都是信息的发布员，每个人也是信息的接收终端，传统思想政治教育的主体与客体不再是固定不变的，而是相互交融、相互转化的。“互联网背景下，谁的传播手段先进、传播能力强大，谁的思想理念和价值理念就能广为流传，谁就能在掌握话语权上占据主动。”[6]317怎样才能让思想政治教育适应时代的发展，怎样才能占据思想政治教育的网络阵地，唯一的途径就是思想政治教育与网络相结合，发挥新媒体的传播优势，将科学的思想理论用网络“包装”起来，做到有情有义、有滋有味，使人们心情愉悦地享受精神产品。

“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然地吸收。”[7]“微信公众平台+思想政治教育”就是利用互联网对人们进行思想政治教育的有效载体。微信公众平台适应了互联网背景下人们的文化消费习惯，能给人们提供各种需要的“食物”。通过“微信公众平台+思想政治教育”，将思想政治教育的元素溶解到灵动的故事之中，做到有虚有实、有棱有角，这样受众就可以在潜移默化中不知不觉地受到教育，达到润物细无声的思想政治教育效果。

二、利用微信公众平台讲好中国故事的内容

在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记发出了“讲好中国故事，传播好中国声音”的号召。同时，他也提出了具体路径，即四个“讲清楚”[8]156。就思想政治工作而言，利用好“微信公众平台+思想政治教育”，就需要讲好马克思主义故事，讲好中国故事。

第一，讲好马克思主义故事。马克思主义是科学的世界观和方法论，是中国共产党的指导思想，也是党和国家一切工作的行动指南。邓小平曾经说过：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”[9]382在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记说道：“马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。”马克思的一生是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生；是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生；是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。[10]在追求梦想的过程中，马克思、恩格斯筚路蓝缕、历经艰辛，马克思主义理论也在与各种错误思潮不断斗争中得到丰富和发展，科学性、人民性、实践性、开放性不断凸显。在他们身上，追求真理和人类解放的精神品质永远熠熠生辉，这些都是讲好马克思主义故事的重要材料。在马克思主义的发展过程中产生的列宁主义以及中国化的马克思主义，各民族、各时代的马克思主义者领导的社会主义运动以及个人的经典故事，这些也是讲好马克思主义故事的鲜活源泉。

第二，讲好中国传统故事。在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上，习近平指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”[2]313细数世界文明古国，只有中华民族创造的文明没有中断过，代代相传、历久弥新。明于此，继承好、发扬好中华优秀传统文化就成为每个中华儿女的历史责任和使命担当。传统是根，离了传统就失去了民族发展的基础，守住了优秀传统，就是为现在的发展强基固本。中华民族优秀的传统思想、建筑文化、道德观念、精神品质等就是讲好中国传统故事的重要素材。2017年1月，中办、国办印发了《关于实施中华传统文化继承发展工程的意见》，这就为传统文化的继承和发展构筑了平台。通过“微信公众平台+思想政治教育”就是要实现中华传统文化的创造性转化和创新性发展，活化传统文化，通过再生产，讲好中国故事。

第三，讲好中国革命故事。在革命战争年代，“为了探求救亡图存的正确道路，中国的先进分子带领中国人民始终坚持在苦难和挫折中求索、在风雨飘摇中前进，敢于挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾，表现出了百折不挠的英雄气概。”[11]中国共产党成立之后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，最终建立了新中国，确立了社会主义制度。在这个过程中，革命事件、先进人物、革命精神、革命友谊等都是讲好中国故事的重要素材，是激励中国人民前行的精神动力和力量支撑，也是实现“两个一百年”奋斗目标的文化基因和精神情愫。

第四，讲好中国建设和改革故事。2018年，我们迎来改革开放40周年；2019年，我们将迎来建国70周年。中华人民共和国从一穷二白的落后农业国变成世界第二大经济体，从解决温饱问题到总体上基本实现小康，从全面建设小康到决胜全面建成小康，开启全面建设社会主义现代化强国的新征程。一部中华人民共和国建设改革史，就是一部人民幸福史、一部国家富强史、一部民族复兴史。党和国家发展成就、人民美好生活现实、社会主义时代精神等都是讲好中国故事的重要材料。我们要将国家发生的历史性变革和成就与党的领导联系起来，讲好中国共产党的故事，讲好改革开放的故事。就像习近平总书记所说的那样，“我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国故事？我们应该有这个信心！”[12]209

第五，讲好自己的故事。习近平总书记指出：“要利用各种时机和场合,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”[8]165明乎此，我们要充分挖掘身边的好人好事，发挥榜样的力量，用共同的情感基础凝聚精神力量。比如，对于高校微信公众平台来说，校史校情、名师名家、优秀学子、知名校友等就是讲好自己故事的重要素材。西北大学思想政治理论课微信公众平台——思想者之家，在西北大学校庆期间推出的微信阅读量达到32万人次，这不能不说是讲好自己故事的成功做法。

三、如何利用微信公众平台讲好中国故事

互联网技术和新媒体改变了文艺形态，催生了一大批新的文艺类型。如何适应形势发展，加强正面引导，讲好中国故事，是高校思想政治教育面临的一个重要问题。讲好故事并非易事，要能够经受住时间和实践的检验，受到大家的普遍赞誉。为此，要编撰趣味性、哲理性的故事，贴近学生、贴近生活、贴近实际，这样才能受到学生的普遍欢迎。

第一，贴近学生讲好故事。习近平总书记指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备的人才。[2]377贴近学生讲故事，就是要让选取的故事有利于学生的健康成长，满足学生成长成才的需求。为此，选取什么样的故事？编辑什么样的体裁？这些都需要让学生自己参与，达到自己服务自己、自己满足自己的效果。我们提倡学生在学习过程中的主体性地位，就是为了发挥学生的主观能动性。在互联网背景下，“微信公众平台+思想政治教育”需要发挥学生的主体作用，所以思想政治教育的传统客体也需非对象化。学生最了解同辈最喜欢看什么样的故事，让学生讲故事不仅有利于调动学生的积极性，也有利增强故事的影响力和传播力。

第二，做好把关人审查故事。贴近学生讲故事，发挥学生的主体作用，并不是全部由学生编撰。在“微信公众平台+思想政治教育”中，除了发挥学生的主体作用外，还需发挥教师的主导作用。这就需要严格把关，层层审查，这样才有利于把立德树人的好故事推送出去。在实践中，把关环节包括三部分：一是选题小组的引导审查。微信工作团队对学生提供的主题进行筛选，并提出正面引导意见。在故事的撰写过程中，团队需要做好审查工作，重点审查政治方向是否正确、舆论导向是否明确、语言运用是否准确等。二是责任编辑的把关审查。每次推送都要有责任编辑，通过责任编辑再次审查，确保资讯万无一失。三是指导教师的最终审查。重点检查语言运用是否妥当、故事是否能够与思想政治理论课教学同向同行、能否形成线上线下的良性互动以及能否在学生之间引发共鸣等原则性、方向性问题。

第三，利用时机推送故事。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼“建立和规范礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。”[12]192“微信公众平台+思想政治教育”也需要利用各种纪念日、各种时机推送消息，讲好马克思主义故事，讲好中国故事。比如，利用马克思、恩格斯等无产阶级革命家的诞辰纪念日、革命运动纪念日等时机推送故事；利用中国传统文化的重大节日、重大活动等时机推送故事；利用中国革命和建设时期的重大事件、重大胜利等时机推送故事；利用改革开放以来重要节点、重要会议等时机推送故事。这样，就可以传播主流价值，凝聚广泛共识，增强思想政治教育的实效性和针对性。

四、实现叙事、说理、信仰三位一体

故事从文本中来，道理从故事中来，信仰从道理中来。“微信公众平台+思想政治教育”不仅是通过新媒介讲好马克思主义故事、讲好中国故事，也要讲清马克思主义道理、坚守马克思主义的信仰，这样就可以达到叙事、说理和信仰的统一，在春风化雨、润物无声中实现思想政治教育之鸪旳。

第一，讲好故事，增加思想政治教育温度。讲好故事的前提是清楚故事的来龙去脉，这就需要研读文本，选取材料。“微信公众平台+思想政治教育”就是要使每一个故事从文本中来，朝向原著、朝向作者、朝向事实本身，同时又需要极赋可读性、趣味性、灵动性。基于此，微信编辑必做到以下三点：一是选题具有创新力。选取的故事只有得到受众的关注，才能使其产生兴趣；二是形式具有感染力。要通过受众喜闻乐见的形式去展现故事，如有的故事通过文字、图片就可以吸引人，有的则需要辅之以必要的微视频、音频，甚至表情包来“包装”才能使受众耐心看下去；三是标题具有吸引力。好的故事只有受众听了、看了才能起到教育的效果。互联网背景下，怎样才能吸引受众眼球，使受众阅读故事，标题就显得特别重要。

第二，讲清道理，深化思想政治教育厚度。讲故事不是目的，而是要通过故事阐述道理。“微信公众平台+思想政治教育”推出的每一个故事都蕴含着丰富的道理。通过讲好中国故事，讲清楚马克思主义的发展历程、立场、观点和方法；讲清楚中华民族最深沉的精神追求，中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信；讲清楚中国人民的伟大实践、精神追求。使人们每读完一个故事都有所收获、有所感悟，做到一个故事体现一个道理，实现事半功倍的良好效果。

第三，坚守信仰，提升思想政治教育高度。革命年代，信仰是实现民族独立、人民解放的精神动力；进入中国特色社会主义新时代，信仰则是实现“两个一百年”奋斗目标的精神动力。习近平总书记指出：“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”[2]39信息化的快速发展，思想政治教育面临的挑战前所未有，马克思主义理论教育也面临着被边缘化的困境，出现在一些学科、教材、论坛上“失语”“失踪”和“失声”的问题。讲好故事、讲清道理的最终目的还是要坚守人们的马克思主义信仰。故事的背后蕴含着马克思主义道理，道理的背后是马克思主义信仰的力量，为此要做到信仰在场而不出场，在潜移默化中提升信仰的高度。

经典作家的经典著作、思想大家的深邃思想等如果只停留在纸上，就不能发挥其应有的作用，这也不是他们写作的初衷。马克思曾经指出：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”[13]9因此，通过文本讲述故事，将富含哲理的文本用通俗的语言讲述出来，使其具有故事性，这样才能够被群众所接受。故事的深入浅出，道理的层层推进，信仰的不断坚守，使理论最终被掌握、被认同，从而内化于心，外化于形，这才是讲好中国故事的最高境界，也是“微信公众平台+思想政治教育”的最高追求。