大学生社团组织在校园文化建设中的作用研究

马 娟

（淮阴师范学院美术学院 江苏·淮安 223001）

前言

近几年，教育改革一直是我国高校发展过程中的“热词”，除了我国高校中学生数量在不断扩招之外，校园文化也在“极速膨胀”。建立合乎学校发展、带有学校自身特色的校园文化，不仅是对教育改革的实际拓展，也是校园文化的体现，校园对于学生成才环境的影响至关重大，校园文化建设作为大学校园中不可忽视的一部分，应当通过各种有利手段在实践中推行，其中大学生社团组织就是重要的组成部分。

一、大学生社团组织的定义和类别特点

大学生社团即为大学校园中由学生自发组织的兴趣组别，我国关于大学生社团的历史可以追溯到建国之前，在那段动荡的历史过程中，大学生社团发挥出了学生先锋队的重要作用[1]。建国之后，我国大学生社团发展产生了一段停滞时期，该时期中我国大学生社团文化进展较为缓慢。到了改革开放之后，大学生社团开始重新焕发出活力，随着大学教育的逐渐推广，大学生社团也开始重新活跃在大学各类文化活动中，对建立大学校园文化产生了重要的推进作用，一直至今。

大学生社团组织有多种不同类型，学生可以根据学生社团活动的内容进行有选择的参与。在大学生社团的类别上，一部分社团活动主要体现的是大学生的兴趣爱好，社团组员们常常是由同一个爱好而参加，例如文学、体育、歌唱、书画等等。在这种由共同兴趣集聚在一起的大学生社团是对大学学术教育的良好补充，大学生可以在社团活动中获得兴趣的抒发和成就感，同时也利于大学生的兴趣培养。

还有一种社团属于学习型社团，通过对某一个学科的兴趣而逐渐的社团中学习的气氛更加浓郁，在社团中学生们可以以同一个目标作为激励，通过促进自身对该学科的深耕和发展[2]。公益活动类社团主要是以社会实践活动为主体的大学生社团，社团活动主要围绕着社会公益实践和勤工俭学进行，在此类社团活动的过程中，学生可以获得更多社会实践的机会，对于毕业后步入工作岗位可以做到一定铺垫，也可以在社团期间通过劳动获得一定的经济补贴。

二、大学生社团组织的结构特点

（一）大部分大学生社团存在组织结构松散的问题

不部分大学生社团的管理者都是由学生自己担任，介于学生在管理经验上不足的问题，很多社团都存在组织结构松散的现象，也由于大学生都是由于共同的爱好和发展目标而进入社团，虽然在社团气氛上比较轻松和谐，但是由于社团人员更替和流动性较大，缺少管理机制的大学生社团就容易出现组织上问题，一定程度上容易引发管理上的矛盾和冲突。

（二）大学生社团的成员具有广泛性

作为自愿参加进社团的组员来说，和大学的班级不同，同一个社团中的成员可能来自于学校中的不同年级和专业，成员之间是一个由陌生到熟悉的关系，群众基础的广泛性也是大学社团发展中一个深受大学生欢迎的地方。

（三）大学生社团在发展过程中具有目标一致性

大学生社团成立最初目标就具有一定的一致性，学生们以共同的目标凝聚在社团中，社团作为集体活动的聚集本身就具有目标一致性，社团成员可以为了一个目标进行自我管理和社团活动的运营。

（四）大学生社团组织形式具有一定自主性

大学生社团主要是由学生自己组织活动和管理工作，一般老师只是作为社团的指导者存在，所以大学生社团组织具有一定的管理自主性，可以在学校内自行组织一定的社团活动，也有进行社团活动资金筹备的资格，自主的社团组织形式让大学生社团更加具有灵活性。

三、大学生社团组织对高校校园文化建设的重要性

（一）大学生社团组织是高校校园文化的重要载体

大学生社团组织的各类活动对于高校的学术课堂来说是重要的课外延展，社团活动可以成为课堂上理论内容的课下实践场地，同时学生也可以在社团活动中发展自身的兴趣爱好、培养自身的求知欲、提升思想境界[3]。很多高校的学生社团已经在社会上产生了一定知名度，对于学校树立对外形象起到了一定的正面作用，同时也为校园营造了积极健康的文化气氛，让学生可以在更好的环境中找到适合自己发展的舞台。

（二）大学生社团是高校校园文化建设的主要力量

作为以学术型人才培养为教育导向的大学来说，学生社团活动不仅是学生展示自我风采的舞台，也是高校校园文化建设的主力军，因为学生社团扎根于学生之间，具有一定的群众联系，通过组织各种各样的社团活动，学生可以自发加入到社团组织的社会实践之中，在兴趣的指引下自然而然就会参与到校园文化建设的行列之中，不仅为校园文化营造了丰富的活动形式，也让积极健康的精神文明传播到校园的角落之中。

（三）丰富多彩的大学生社团活动是校园文化建设中的亮丽风景线

大学生社团将具有相同兴趣爱好的学生聚集在一起，丰富了学生的课余生活，也为学校呈现了更多校园文化成果，很多大学中的舞蹈社团、合唱社团、军乐队等等都成为了国内大型演出的座上宾，很多大学的辩论社团代表国家和区域参与国家之间的大学生辩论赛，既为学校争得了荣誉，也成为大学校园的特殊风景线，增加了高校在社会中的影响力。

四、校园文化建立过程中大学生社团应当遵循的准则

（一）文化品位优先准则

大学校园文化建设首先应当是积极的、向上的，应当符合我国的社会主义和谐价值观中的文化定位，所以学生社团在进行文化建设的过程中也应当追求正向积极的文化活动[4]。作为高校的领导者，也应当对于大学生社团活动做出文化品位上的要求，引导学生进行审美意味浓厚的社团活动，主动拒绝低级趣味活动，在文化品位的引导上需要高校领导做出整体性的规划，并在实践中监督推行。

（二）创立具有特色的校园文化

在市场经济发展过程中，文化只有具备了一定的特色才能获得更为长久的发展空间，如果社团的设置都趋于大同，这在一定程度上就会阻碍校园文化的多元化发展。大学生社团应当注重自身的特色发展，在发展学生的兴趣爱好同时能够进行创新式的活动探究，不断提升社团活动的精神层次，引导大学生社团朝向特色社团方向发展，这样的社团也是更有吸引力和影响力的，对于大学校园文化的建设也能起到良好的促进作用。

（三）在社团活动中坚持文化创新

大学生正处于思维活跃的最佳时期，此阶段的学生本身是具有良好的创新素质的，大学生社团正是学生们展现自身聪明才智的舞台[5]。在这方面，大学校园领导者应当注意到大学生的心理特性，把握规律，鼓励大学生进行创新实践，用包容的心态接纳社团活动，并且鼓励学生用激情构建属于自己的活动舞台，为创新型校园文化贡献自己的力量。

五、通过大学生社团加强校园文化建设的具体措施

校园文化不仅是一个学校的特征特色，也会对学生产生熏陶和陶冶的作用，不仅在大学时光中会深受校园文化的影响，在进入社会之后，校园的人文氛围也是影响学生个人今后的人生发展。同时随着时代的发展过程中对人才的要求在不断提高，为了能够更好地让大学生适应时代的要求，社团应当担负起一定的能力锻炼和社会实践的职责，通过社团活动的历练，让大学生能够更好地适应社会。为使大学生社团能够发挥出更多职能，加强校园文化建设，高校管理者应当注重以下几个方面：

（一）高校领导者应当提高对大学生社团的重视程度

虽然大学生社团是由学生自发组织的兴趣和社会实践小组，但是仍然需要高校的各级领导在社团政策和社团运营环境中给予一定的便利和支持，不能仅仅把社团看做学生即兴所谓而放任不管，也不应当对社团的发展状况熟视无睹。在社团管理方面，高校领导者首先需要制定出一定的社团管理政策，然后在指导老师安排上、资金政策扶持上和场地使用上，为大学生社团提供方面条件。

作为校园文化的生产主力军，高校领导进行政策上的扶持有利于激发社团的发展建立，让社团能够更加健康有序地稳定发展，所以无论是在政策上，还是资金扶持上，高校领导者都应当通过规范和指导挺高校园社团的活跃性，重视大学生社团活动的开展，帮助社团进行管理，引导社团朝向更为健康的方向发展。

（二）进行社团内组织建设，稳定社团发展

作为学生自己组建的大学生社团，在组织结构健全程度上尚存在一定欠缺，缺少制度建设则很难保证社团长久地发展下去。高校管理者应当注重健全大学生社团中的制度和组织结构，将大学生社团管理纳入到学生管理系统之中，帮助大学生社团进行管理上的统筹规划和组织协调，协助社团更好地开展社团活动。

为了便于校园文化建立的过程推进，校方也应当颁布关于学生社团管理的相关管理条令，由教师、共青团等部门共同规范大学生社团的运营，避免社团的松散管理和自主发展影响了社团活动的进行，明确社团成员和社团管理人员之间的义务和职责，只有在宏观上对社团进行规范限定，才能够确保大学社团能够按照规章制度持久地发展下去。

（三）加强大学生社团管理力度，夯实校园文化建设

在管理层面上，当下有一些大学社团中因为缺乏管理，出现了制约社团发展的问题，无论是在人才管理还是活动管理上，一些社团都无法满足大学生对校园文化的基本需求[6]。对此，可以成立专门的校园社团管理中心，对社团进行统一管理和监督，为社团更好的发展创建更好的管理环境。

在进行社团管理的过程中，首先需要制定出社团发展规划，让社团活动有目标地开展，大学生接受新鲜事物的时间很快，如果缺乏管理上的约束，社团可能就会出现目标偏离的现象。同时对大学生社团加大管理力度，也可以创造出更多高质量的学生社团，为社团争取到更多校内和校外的资源，营造更好的社团活动氛围。在对社团管理的过程中，针对随时可能出现的各类新问题，社团管理者应当采用灵活管理的问题，不应当采用封闭处理的方式，毕竟社团和其他的组织运行模式不同，仍然是兴趣为第一位，所以应将是否利于学生健康发展视为社团管理的第一要务。

（四）让专业教师成为社团指导者，提高社团活动质量

为了提高大学生社团活动的质量，需要加大对社团的专业指导力度，在这方面校方可以让专业教师参与到社团活动当中，有条件的学校可以邀请外聘专家为社团活动进行指导。教师主要负责对社团活动内容进行把关，为社团活动制定正确的发展导向，教师在社团中是专业的代表，也是社团活动开展的灵魂，教师可以凭借个人专业能力让社团的活动呈现出更优质的一面，同时教师的人格魅力也是凝聚大学生社团组员的有效办法，也可以吸引更多的学生进入社团，共同助力校园文化的发展。

（五）加大社团扶持力度，为社团发展争取更大发展空间

扶持资金对于社团发展来说至关重要，社团想要获得更好的发展需要一定的物质条件支持，在当下很多优秀的大学生社团都面临着资金紧张的问题，虽然我国很多高校一直在倡导大学生参加社团活动，但在扶持资金方面却一直没有落到实处。

在大学生社团资金筹集方面，首先高校可以增加一定的拨款数额，定期发放，将大学生社团经费融入到校园整体经费预算之中，经费可由学生自行管理[7]。其次，社团组员也可以根据发挥出社团的优势，在校园内或者校外，举行一些有偿汇演或者有偿社会实践，为社团资金问题寻找更多可靠资源，也可以增加学生对于社会的融入能力。第三，社团也可以对组员收取一定的活动费用，此时需要社团中其他管理人员对收取的费用进行监督，确保会费只用于社团活动之中。

结语

大学生社团是校园文化中的“活水”，它既是校园文化的创立部分，也是校园文化的主要受益者。社团在发展过程中，受到学生能力和校园环境的制约难免会产生一些冲突矛盾，甚至产生偏离，此时作为高校的管理者应当立足于实践，为大学生社团活动提供管理上、制度上、资金上的援助，帮助大学生社团能够成为大学生展现自己风貌的舞台，也让社团能够成为装点校园文化的亮丽风景线。笔者相信，在当下越来越重视人文教育的大背景之下，高校校园文化建设通过科学管理和创新鼓励机制，可以为大学社团赢得更为广阔的发展机会，促进校园文化的持续繁荣。

[1]任晓晴.基于大学生社团文化视角下的校园文化建设探究[J].世纪桥,2015(1)：56-58.

[2]殷舒.大学艺术社团在校园文化建设中的作用研究[J].西部素质教育,2017,3(7)：17-17.

[3]李杰,姜岩.组织社会学视角下的大学生社团特征分析与引导策略[J].学校党建与思想教育,2015(14)：34-35.

[4]王迪.学生社团在大学生思想政治教育中的作用研究[J].教育,2016(1)：116-116.

[5]张学敏.大学生社团的思想政治教育功能及实现[J].长江丛刊,2016(8)：133-133.

[6]林菁菁.大学生社团的职业素质培养功能探究[J].课程教育研究：学法教法研究,2016(1)：48-48.

[7]罗潇.论大学生社团发展的现状及对策[J].现代营销旬刊,2015(4)：126-127.