大数据在高职高专互联网+大赛项目指导中的运用研究

杨学林

摘要：高职高专互联网+大赛是现代互联网实践教学的重要组成部分，大数据的应用给互联网+大赛提供了重要的数据理论指导，对此在详细探究高职高专互联网+大赛项目的基础上，分析了大数据在互联网+大赛中的指导运用，为创新教育机制提供技术理论基础。

关键词：互联网+；大数据；指导；技术理论

互联网+大赛是高校教育部组织的一项重要赛事，其举办的主要目的在于深化高校教育综合性和实践性改革，激发高职高专学生自主创业能力和实践操作能力，培养网络人才生力军。而随着互联网+技术在大赛中的综合展现，大数据成为互联网+主要的技术支持。互联网+技术的高速发展促进了现代网络数据的迅猛增长，相关数据集合也成了互联网行业生存之本。此次大赛不少参赛队伍就利用大数据信息完善了自我软件开发工作，在对参赛作品设计中运用大数据系统可以以最陕速度查询数据信息，进行数据校阅，从而保证参赛作品顺利完成。

1互聯网+大赛和大数据指导意义研究

1.1互联网+大赛与第二课堂

高职高专院校更加注重学生实验教学，相比较本科院校学生，高职高专学生也更喜欢实践动手类教学科目，因此在高职高专院校进行人才跟进培养时，对实践教学的整体构思通常是由日常理论教学和综合性训练包括课程技术教学相结合的形式来进行的，这些都属于“第一课堂内容”。专业学生很难在课余时间有自主动手实践的机会，互联网+大赛的举办，可以弥补这部分教学缺陷，适时为学生提供课余实践动手的机会。学生可以自由生成团队，利用课余时间进行参赛项目调研、信息数据整理、资料信息收集、项目整体策划的工作，完全凭借个人兴趣进行参赛，通过团队配合，众人集思广益，通力合作，完成参赛作品，不仅丰富了学生的课余生活，还有效激发学生自主能动陛和团队配合意识，提升学生动手能力。

1.2互联网+大赛促使学生关注行业动态

互联网+技术不等同于互联网技术，它是互联网技术与其他行业技术融合的体现，是一种集成技术。这就需要学生不仅要学习互联网网络技术还需要对相关行业信息和社会信息进行牢牢把控。互联网+大赛可以调动学生自主能动性，在参赛过程中，参赛学生会自主探究互联网技术和其他专业知识的契合点，从本专业和社会认可等多方面探究参赛项目的可行性。团队成员会一起调研本专业最新发展状态和相关行业需求，了解行业发展信息，这些都会让学生的学习生活不局限于课堂和书本，而是进行思维扩散，从社会学角度帮助学生提高实践经验，为将来面向社会进行互联网+行业开发奠定基础。

1.3互联网+和大数据的结合运用关系

此次大赛中，不少参赛学生自主探究，利用大数据信息完善了参赛软件程序。数据表明，现代互联网+技术与现实世界的数据化发展使得计算机数据正呈爆炸式指数上涨。近年来大数据的规划和管理应用已经成为互联网+发展的新拐点，毫不夸张地说“互联网+的时代”也是“大数据发展”的时代。作为这个时代信息发展的最重要产物，大数据的发展对互联网+大赛具有重要的战略指导意义。参赛学生项目的设计需要立足于数据开发，而现代各行业数据都寄存于云端系统。此外除了PC端互联网，手机互联网和移动互联网，尤其是现代物联网和车联网等大型连锁网站所提供的智能硬件设备，提供了比PC端更为广阔的信息采集系统，这就使得大数据信息的泛在性提升到新的层次，而这正好满足了互联网+对行业数据的需求，从而为互联网+技术的开发和应用提供开发依据。

2015年3月，国务院政府的工作报告中正式提及了大数据和互联网+结合的未来计划，从数据归纳入手，全方位推动互联网、云计算、大数据与现代其他产业相结合，从而促进电子商务、工业互联网和金融互联网的发展。显而易见的是，互联网+与大数据的结合应用已经上升到国家战略层面。通俗来说，互联网+就是互联网技术与社会各行业的有机结合，但是这种结合不是单纯的行业相加，而是利用现代电子计算机商务通信技术和包括手机端和PC端在内的网络平台，通过大数据信息的资源重组，进行深度融合。这是未来互联网+发展的主体趋势，所以在高职高专互联网+大赛中，加入大数据技术，不仅可以从技术上层面上对大赛项目起到指导作用，更能从实践理论和趋势适应性上帮助参赛学生适应互联网+发展趋势。

2大数据在互联网+大赛中的指导运用

高职高专互联网+大赛需要参赛团队自主设计互联网+技术应用软件，而不是单纯的网络技术软件。这就需要参赛团队除了对软件技术性创新外，还需要牢牢把控软件的实际应用性，这就需要海量的实际数据支撑。

2.1大数据在软件推送设计中的指导运用

大数据信息资料的普及对于互联网+软件开发具有重要指导作用，线上与线下数据的结合，以及互联网+平台的兴起让软件设计更加扁平化。比如现代商务软件的开发设计需要将信息数据电子化，在各个环节利用网络化数字化手段呈现给软件使用者。软件设计与应用的关键因素在于如何打破传统信息数据的不对称性，帮助软件使用者在最短时间内掌握所需要的数据信息，使软件体验用户获得实时有用的信息，这是软件设计者需要考量的最大问题，也是本次互联网大赛对参赛作品评选的重要指标依靠。

“信息推送”是软件设计者通过大数据的分析对软件使用群体目标，进行信息分类推荐的最重要手段，也是现代互联网+技术程序与大数据技术重要结合的体现。这种“信息推送”技术的设计在现代软件设计中占有极大比重，是一种完全依赖于大数据技术的信息智能化分析手段。通过后台对信息数据的收集，分析使用者经常关注、预览、收藏、查询的无序化资料，以及对使用者行为特征和人群特征包括：年龄、收入、性别、家庭、兴趣爱好等信息的收集，将使用者可能感兴趣的新闻信息和购物信息推送给软件使用者，从而提升用户体验感。在高职高专的互联网+大赛中，不少设计团队就利用大数据技术将自己设计的互联网+应用软件加入了信息推送技术，不仅提升了软件整体技术含量，也提升了软件适应性，加深了对互联网+软件设计的应用理解。

2.2大數据在软件后台数据库建立中的指导运用

在高职高专的互联网+大赛中，实践性和应用性一直是大赛软件设计的重要设计宗旨。大赛评判标准有一项重要内容就是互联网+软件设计不能是以“学生作品”视角完成的必须是真正具有综合性价值的互联网+软件。这就要求相关设计团队必须建立一个庞大的资源整合系统，即数据库。这个数据库除了需要涵盖软件本体数据信息和信息文件以外，还需要对贮存外来的网络数据信息，从而做到软件涵盖广、实际应用性强、具有现实意义的设计要求。而软件数据库的建立就必须应用到大数据技术。众所周知，大数据技术真正的核心价值除了大面积的信息收集技术还有就是对海量数据的分类管理。其内置的分布式计算模型在严格意义上讲是一种编程计算模型，它可以在短时间内构筑分布式计算框架，进行大规模数据计算，最大瞬时信息计算量可以超过1T。这种运算不是单纯的内核计算而是利用管理程序将自己的程序数据运行于分布式系统上。所谓分布式系统是指软件信息文件的系统物理存储资源不是连接于本地软件客户端节点上，而是通过网络云系统与其节点相连接，这种分布式文件系统设计是为了方便软件客户端内核运行模式，保证软件运行的可靠性和流畅性，同时方便冗杂的信息存储。大数据技术中的分布式文件系统设计为互联网+大赛中的软件数据库建立提供了很好的借鉴作用，不仅解决了数据库数据存储问题，也为数据实时调动提供可能。

2.3大数据在互联网+大赛软件推广中的指导运用

互联网+大赛的比赛目的是在学生内发掘出一批高适应性人才，其团队设计的软件需要适应时代潮流，易于推广，从而实现软件使用价值。

互联网+技术与社会各阶层需求紧密相连。各行业的互联网化使得传统中小型企业不断发展或者重组向大规模生产转化，这样的生产模式下，会使得企业生产周期加长，生产产业链不断变更，从而生命周期缩短。与此同时，市场销售需求会拉动消费生产，促使销售扁平化，其商业模式是以满足用户个性化需求为终极目标。然而个性化和规模化本身就具有矛盾性，这也成为现代个性化生产的核心问题。互联网+大赛软件想要提高适应性，必须抓住这一核心问题，解决这一问题。其具体做法就是在大数据支持性下，提供给一些厂商数据信息，其领域并不局限于一隅而是发散到各个行业，如：服装、3C产品（computer电子计算机、communication信息通信、consumer electrics消费类电子产品）、家居制品等，使其受益于大数据，从而加速软件推广。

另一方面，大数据技术的应用让销售跨越地域限制，销售人员利用大数据系统和相关互联网+技术软件可以实现跨地域精确营销，在正确的时间地点，将正确的商品销售给正确的人。许多消费者对消费商品的购买欲望是随机的，这一切都源于信息数据的匮乏性和认知的局限性。互联网+软件只能提供消费品购买功能不能从根本上刺激消费者购买欲望，但是在拥有大数据指导下，可以建立精准的消费推荐模型，从消费者心理和品牌角度出发，制定数据化的营销策略，不仅满足了消费者需求，还能促进软件推广工作。

3结束语

现代互联网信息技术的发展已经呈现和社会各行业融合的趋势即互联网+，高职高专的互联网+大赛可以提升学生动手实践能力和行业适应性。而大数据信息技术的应用让互联网+大赛项目设计上升到更高的应用程度，加速了互联网+行业的转型和应用。