做好学生的引路人

文 梅州市梅江区三角镇中心小学 黄秋娜

“基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”习近平总书记的深刻论述，已在全国广大教师和教育工作者心中激荡起教育强国的精神力量。做一名好老师，当好学生的“引路人”，成为广大教师认真思考与践行的方向。

一、守护学生思想领域，做学生锤炼品格的引路人

立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说： “教者必以正。”教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。

教师工作具有 “示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。作为教师，有责任去帮助他们树立正确看待身边事物的态度。我们要用好课堂教学这个主渠道，提升思想教育亲和力和针对性，满足学生成长成才需求和对社会价值观的期待。通过教师的权威和人格魅力去影响、引导学生养成正确的 “三观”。

二、提升自身专业素养，做学生学习知识的引路人

纵观现实，社会各界对教师的评价是仁者见仁，智者见智。如何正确对待社会和他人的评价？如何适应时代发展要求，满足学生需求？最根本的就是要加强自身修养。修养是一个人内在的素质通过言行举止表现出来的。它包括思想品德修养、文化修养、专业修养等各个方面。教师的本质是教书育人，教书者不读书，修养不加强，怎么去教学生?怎么去育人？因而教师要从加强自身修养做起，不仅要讲好课，同时要以自己良好品德去教育感染学生。平时在钻研好教材教好课的同时，多读书。多一些平和，少一些浮躁，守得住清贫，耐得住寂寞，扛得住诱惑。社会上的褒贬声侧面推动着教育改革，为师者加强自身修更是关键中的关键。我们教师的本职就应该以渊博的知识、高超的教学水平和良好的品行去感染引导学生，促进学生全面发展，而不是受世俗风气的影响，追名逐利于一些脱离本职的事情。

牢固树立 “终身学习”的理念，将最新的知识体系奉献给学生。无论是在教学工作还是在科研工作中，教师要通过自身的不断学习，勇于实践，善于将理论与技能相结合，并始终站在学科发展的前沿，从而可以从容不迫地引导学生的学习和探究。对于好奇心和求知欲旺盛的学生提出的任何质疑都要认真对待，逐一落实。利用自己的专业素养教会学生如何提出问题、分析问题、解决问题，不仅授学生以“鱼”，从根本上要授学生以 “渔”。

三、注重学生能力培养，做学生创新思维的引路人

创新是一个国家进步的标志，是国家兴旺发达的不竭动力。具有创新思维的学生，眼界会更开阔，思维会更敏捷。培养学生创新思维是教师的一项重要任务。创新思维哪里来？需要教师改变教学思路，更新教学观念。要注重在课堂上培养学生的不同想法，鼓励学生求同存异，标新立异、创新创造。不要用一个标准来衡量所有学生，一个标准会压制一批学生，使学生不敢说，不敢讲，没有自己的看法和想法。一个优秀的老师要敢于让学生超越自己，要能够接受学生提出的新观点、新思想，只有这样才能够培养学生的创新思维。作为一名小学教师，在教学过程中一定要注重学生能力培养，强化创新意识，增强其动手实践能力和沟通合作能力，逐步培养其创新思维和创新能力。

四、爱党爱国爱人民，做学生奉献祖国的引路人

教师要用自己的一言一行去影响、去感染、去教育学生，做好学生奉献祖国的引路人。当前，我们正在努力实现伟大的中国梦，要把中国梦的思想渗透到每一位学生的头脑之中，让每位学生都要为中国梦而努力奋斗。奉献青春年华，甘洒青春热血，报效祖国应该成为每一个学生的信念与追求。

教师是伟大的，精心培育的是祖国的未来，是社会的希望；教师是平凡的，三尺讲台，春夏秋冬，不变的是立德树人的情怀和甘为人梯的奉献精神。