探索《证券投资基金》课程教学方法提升途径

魏璠（辽宁金融职业学院，辽宁 沈阳 110122 ）

关于《证券投资基金》课程教学方法的改革，主要是针对教学内容进行合理化配置，符合证券投资基金从业人员资格考试的要求，将理论教学与实践教学进行有效结合，增强学生的感性认识即对基金行业的认知和专业理论的学习，从而实现教学效果的提升。

一、明确的课程教学目标

证券投资基金这门课在教学方法改革中首先要明确课程的教学目标。随着证券投资基金越来越被人们所接受，并作为日常理财产品首选时，对于从业人员的要求不断地提高。这门课程的开立，一是为了满足证券与期货专业学生学习及考证的需求，二是为提高学生综合证券投资能力。

因此在具体设定教学目标时，应满足当前社会对基金行业人才需求的基本要求，在教学中增设实践环节，致力于培养学生实际动手能力，并将从业资格考试的要求贯穿于本门课程当中。在课程的讲授中，注意把握“建、投、评”三个环节，研究综合能力在课堂中培养的步骤。

在知识目标上，主要引导学生掌握证券投资基金相关的基本知识，证券投资基金的运行会计核算及风险评级等方面的内容在能力目标上学生主要掌握怎样组建基金团队投资品种的选择投资风险的控制及投资业绩的评价，在设置目标上要培养学生团队精神合作精神及责任心。

二、符合岗位需求的课程内容

在确定证券投资基金课程的课程目标基础上，还应对课程的知识进行统一合理的安排。确保每个人物有相对应的知识点，每个知识点具有针对性，应用性和实践性依据证券投资基金从设立到运行的规律。把课程内容分为三大任务第一任务为证券投资基金的创建。在这一任务当中，学生自主成立基金团队编写基金招募说明书，第二任务为证券投资基金的运营。在这一任务当中学生依据基金合同通过模拟交易系统投资股票、债券等金融工具完成投资，并进行基金净值的计算和基金利润的计算。第三任务为证券投资基金评价。在任务分析基金的运行情况及收益情况。对全班同学基金小组进行排名让表现优异的小组分享其投资经验。在结果的分析，大家共同反思，补充积极运营部分。

三、行之有效的教学方法

1、教学方法改革应做到教学案例活学活用。

案例教学法是证券投资基金这门课在应用过程当中常用的方法，学生只有掌握基础的理论知识和分析能力的前提下，结合教学内容有目标才能充分的理解案例，达到活学活用的目的。在经典案例的分析过程当中，要引导学生独立思考、集体合作，锻炼学生的识别能力、分析能力和解决问题的能力。在案例分析当中还应采用小组讨论形式，通过学生之间的互动活跃思维、激发学习兴趣和创新意识。案例教学不应当只停留在书面上还要体现在学生的评论中。

2、情境教学方法促进岗位与专业融合

证券投资基金课程根据基金设立和运行的规则分为三大任务。在课堂教学当中，每个部分都设有相应的情境及明确的任务，这样能够让学生充分了解到自己学的内容应该怎样应用及应用后所带来的结果是什么，进而完成学习任务。

以基金的“建”为例，证券投资基金成立是需要基金经理牵头组建基金团队，编制基金合同及基金招募说明书。在这一任务当中，教师设定学生组建团队并选出基金经理团队成员共同针对当前证券市场行情及人们投资理财需求编制基金合同。学生通过模拟基金建设的环节，掌握证券投资基金的基本知识基金合同中的要素及招募说明书当中的要素结合所学的知识，解决实际问题把知识上升到实际应用的角度通过基金建设的情境教学是需要合作，有效地与工作情境相结合。

3、综合教学法可以有效使课程综合能力提升。

为提高学生解决问题、分析问题的能力及知识整合的能力，教师可将教学内容整合进行综合教学。证券投资基金课程涉及相关专业课程有《金融市场基础知识》，《证券法律法规》，《证券交易》等课程，运用综合教学法把这些课程内容整合到的证券投资基金课程当中。 给予学生充分自主的时间进行投资、讨论和评价。教师做好查缺补漏和引导归纳工作，强化学生理解知识的深度和广度，提升学生综合能力。

4、实施细化的教学方法

为了更好的提高学生的实践能力和综合运用能力及职业素养，教师需要不断地完善学生的学习体系，培养目标和任务内容，把学生培养成懂专业、懂应用的复合型人才，更好地适应未来工作岗位的要求。

证券投资基金课程采用项目教学法实施整体课程教学，在项目设计时要保证项目有深度有广度，确保做到与实际工作岗位相符，兼顾各个层次的学生，及较强的实操性。

第一要求学生组建证券投资基金团队。选出一名学生为团队长组织成员编写基金合同说明书和基金招募说明书。在这一环节当中突出对基金名字的拟订，基金投资目标的设定。

第二要投资具体金融产品。依据基金合同规定的投资范围，投资于股票、债券。在投资过程中首先注重投资的额度及风险度，其次交易规则和交易品种的相关规定，并于每个工作日计算基金净值和收益情况，完成数据收集和保管任务。第三个任务于期末完成，学生们通过近三个月的投资活动，总结投资经验，通过对比基准绩效分析自己基金在运营过程中的优点和缺点，适当调整投资策略，并完成证券投资基金季度分析报告。

在高职证券投资基金课程的改革当中，尽可能地激发学生的学习兴趣，将理论融入实践中，让学生边学边练。通过仿真的工作情境，提升学生的实践能力，提升学生综合素质。