大学生创业教育的社会生态分析

王胜罡（河北大学教育学院，河北 保定 071000）

一、背景

纵观社会经济的发展和进步，创业活动在推动社会经济发展的过程中一直扮演着重要角色。在经济发展时期，创业在技术创新和组织突破方面独具优势，为社会提供了新的产品和服务，是促进社会经济发展的动力之一;此外，随着高校毕业生人数的增多，就业压力也就越来越明显，大学生通过创业可以缓解就业压力，还能带动一部分大学生就业。在实现自己人生价值的同时，为社会增加就业岗位，缓解一部分人的就业问题。

对于处在快速发展的我国而言，需要活跃的市场，而大学毕业生创业能够为我国的经济提供这样一个市场，对我国经济增长有着重大的意义。另外，要想合理配置市场资源和完善市场体系，鼓励大学生创业是一条有效途径。通过带动毕业生自主创业的发展，一方面可以加强学校和企业间的联系，实现“产学研”相结合的集约化道路，创新发展高新科技产业，提高国家的创新能力。十八大报告提出:“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。”大学生创业的成就逐渐被引起重视，大学生创业对我国经济的发展起着至关重要的作用，大学生创业不仅可以解决自身的就业问题，而且能提供更多的就业机会。目前的大学生创业环境也逐渐成熟，每隔一段时间，社会市场上就会出现一批大学生创业者的新锐，这一切都是对大学生创业所带来的巨大贡献的见证。

二、创业及相关概念的内涵

1.创业

创业是创业者对本身拥有的资源或经过努力可以拥有的资源进行优化整合，创造出更大的经济价值或社会价值的过程。创业不仅是一种劳动方式，也是一种需要创业者运营、组织、服务、技术、思考、推理和判断的行为。所以，创业是一种自我核心价值体系的完善，是一种自我驱动的行为。

创业对于社会和个人来说具有不同的功能。社会功能:增加社会就业率，增加就业渠道，丰富社会产业结构。还可以起到示范带头作用。个人功能:增加自己的勇气，加强自己抗风险、抗压、抗挫折能力，而且自己创业本身不如公司工作平稳，会遇到各种各样的困难，在解决这些困难的过程中不断增强自己的综合实力，努力克服难关，人会更快成熟起来。

2.创业教育

创业教育是使受教育者能够在社会经济、文化、政治领域内进行行为创新，开辟或拓展新的发展空间，并为他人和社会提供机遇的探索性行为的教育活动。有学者认为，创业教育有广义和狭义之分。大多广义的创业教育是指培养人思想上或意识上创新创业。而狭义的创业教育，学者彭钢和蔡守龙在《创业教育与素质教育》一文中定义为能够提供给人特别是贫困边缘的人自食其力的资源，这些资源包括继续的知识、技能、技巧和相关资源等。

3.创业环境

创业环境是指能够影响和制约企业发展的外部环境的总称，它是一直处在不断发展变化中的。它可以是政治、经济、文化各要素对创业的影响，也可以是企业获得渠道帮组的可能性。创业环境的有机整体就是在这些因素的相互作用过程中形成的。创业环境在创业过程中是一项重要因素之一。良好的创业环境是对创业的鼓励和支持，而且对创业环境的研究有助于提高创业成功率，帮助企业规避创业风险，让政府部门越来越关注对创业环境改善，以出台相应的政策加以扶持。

4.社会生态学的内涵

当前，社会生态学主要从两个方面进行研究:从社会学的角度，以社会与自然、人与自然关系及相互作用为研究对象，研究社会文化与生态环境的联系;从社会生物学的角度来看，是关于生物体社会行为的专门研究。社会生态既有社会性又有经济性。就起社会性而言，是指社会生态学对社会生活的各个方面都有影响。社会生态的经济性，是指生态学对经济领域的影响。

三、国内大学生创业社会生态环境分析

1.政府政策环境

近年来，《物权法》从法律上规定保障创业成功的成果;《反垄断法》则从市场的角度保护公平的竞争秩序;新企业所得税法通过“四个统一”政策的颁布为企业营造公平的市场环境。这些都为创业机会的形成创造了有利条件。这些政策的出台，一方面给创业者创造了机会，另一方面也改善了市场环境，使得市场更加的健康，有利于长远的发展。

2.社会经济环境

经济环境是指一个企业所在的社会经济状况和经济政策，它可以影响消费模式和消费者购买能力，同时它也是不断变化的，比如，消费者指出变化、收入变化等。为了改变发展模式，我国需要调整经济结构，科学发展经济，大力扶持高新技术企业己成为新时期的主要任务之一。此外，全国还有一批创业园区及创业孵化器创建，开展不同层次的创业咨询和支持服务，并促使一批大学生创业企业以孵化器的形式成功。

3.创业文化环境

创业文化可以理解为社会对大学生创业所持的态度，人们对大学生创业日趋理性，从以前的一味追捧到现在的理性报道就是创业文化改变的迹象。对许多思想观念开放的家庭来说，都能理解并支持大学生创业。全国各地涌现的创业模式在影响着大学生对创业的态度，使得他们的创业精神也是十分积极。不仅家庭对大学生创业态度有所改变，社会和学校更是有大力扶持之意。

四、创业教育的社会生态分析

教育是具有最复杂层次的生态系统，人们总是把某个国家、某个地区视为一个较大的教育生态系统，因此还会出现很多分支，被称之为亚系统。在教育系统内部，又存在有开发者、被开发者、管理者三个功能团体的划分，以教育及其结构层次为主体，教育生态系统把这三个功能团结成纽带，以培养人才、创造成果为核心，围绕客观的生态环境的不同圈层，构成多种因子共同作用、共同影响的系统。

人的社会化过程中重要影响因素——同伴群体，对大学生的创业也产生直接或间接地影响。在能力的角度，异质群体的合作创业是最有效率的。因此，在高校创业教育的系统中，应从创业教育的实施，创业技能的培养等多方面入手，增强高校毕业生的创业意识，培养创业技能。

同时，还要构筑创业教育的理论与实践相结合的培养，高校要在素质教育体系中有机融合创新创业教育，开设包含法律、经济、管理等系统性创业课程，形成一套行之有效的创新创业教育课程体系;要建设一支高素质、多元化、专兼职的教师队伍，将创新创业教育与就业指导和职业生涯规划教育有机结合;要不定期邀请创业成功人士、投资专家、管理专家等进校演讲。此外，相关部门及高校要通过开展培训咨询，举办竞赛、论坛、大讲堂等形式，帮助大学生完善知识能力结构、积累相关创业经验，为做好创业准备奠定基础。