如何普及大众对于声乐知识的学习

杨雪（临沂市妇女儿童活动中心，山东 临沂 276001）

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。“作为一名文化工作者，对十九大报告中关于坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛等方面的表述，感到十分振奋。”

新世纪以来，我国经济社会发展突飞猛进，取得了举世瞩目的成就。社会发展进步最直观的反映，就是人民群众的生活质量不断提高，物质文明和精神文明建设水平不断提升，尤其是近年来，我国群众文化事业蓬勃发展，空前繁荣，在进一步满足人民群众精神文化生活需要的同时，也为宣传和弘扬社会主义核心价值观、构建和谐社会起着巨大的推动作用。

其中以群众最喜闻乐见的便是以音乐、歌唱的形式来表现了。近年来依托媒体、网络、演艺活动等手段的宣传声乐专业演唱来到了大众面前。各类声乐专场音乐会吸引了大批观众前来欣赏。观众们无不为艺术家精湛的演唱技巧和落落大方的表演台风所折服，纷纷踏入声乐爱好者的行列拜师求艺。希望通过专业的学习能够大幅度的提高自己的声乐演唱水平，可结果不尽理想。通过学习非但没有能够明显改善自己的演唱水平反而失去了学习声乐的热情最终放弃了继续学习的想法。究竟怎样能够改善这种状况是我们这些文艺工作者应该思考的问题。

由于我本身接受了包括考学之前、大学阶段以及工作后持续对于声乐专业的学习和训练，至今已有十几个年头。所以深知对于声乐的学习不是一朝一夕的事情，需要对于学习者进行科学又系统并且为自己所适合的方法和专业训练最终达到相应的阶段和水平。但是当我工作之后才发现，并不是所有喜爱声乐的人都有时间和条件来系统的对声乐进行学习。我们面对的声乐爱好者大多数只是通过媒体、音乐会等方式片面的了解声乐的演唱，并没有具备扎实的声乐理论基础和音乐理论基础。更有很多人觉得声乐演唱是一件非常容易的事情，可以找到捷径来快速的提高演唱水平。这充分的反映了对于声乐认识不深刻，对于声乐学习没有做好充分的准备。

针对这些特点，大多数声乐老师并没有仔细分析教学对象就盲目的制定了教学思路，这往往会适得其反，造成教学上的失败。声乐爱好者们虽然都是成年人但在学习声乐方面他们由于没有时间或者比较忙碌也有怕吃苦、不思考等缺点，如果老师们仍然按照专业声乐教学的套路来进行教学，往往会挫伤他们的自信心从而使他们失去对于声乐学习的兴趣和动力。

所以在辅导教学当中，我们应该正确的把握群众学员的声乐问题、促进群众对于声乐艺术的学习热情、加强群众对于声乐的了解程度，让他们真正爱上歌唱并且在歌唱时感到精神的愉悦和放松，这才是我们向大众普及文化、普及音乐、普及声乐的意义所在。

由于声乐爱好者中大部分人没有扎实的音乐功底，对于声乐和音乐的理论知识知之甚少。其中很少有人认识五线谱和简谱，对于音准以及节奏没有概念。所以更不知道声乐演唱中的一些专业术语如气沉丹田、头腔共鸣，位置等。所以这就要求我们尽量要用最通俗易懂，最质朴的语言来描述。由于声乐的学习并不像学习其他的乐器那样可以真正看到、摸到、直观就能感受得到，声乐更多是靠想象，意念是比较抽象的，所以必须先要训练学员对于声乐的感知能力。需要学习者利用耳朵、思维来进行感知和想象。当教师在描绘声音的形象和位置时尽量去体会，去靠近。可多播放学员比较喜爱的作品，通过对作品的分析来进行引导。学习者通过对于歌唱家的演唱风格和演唱姿态的模仿进行感知音乐的形象。

在学习基础声乐理论的过程中，教学者应该让学员了解发声器官的发声原理，在演唱过程中学会用自然的呼吸方法，科学的发声技巧来创造出属于自己的独特音色风格。

首先，在演唱过程中学会正确的呼吸方法。学会用胸腹式联合呼吸法，嘴巴和鼻子同时吸气，感觉到喉部有凉凉的感觉，找打哈欠的感觉，注意一定是深呼吸，闻花香的感觉。通过呼吸将气流送入丹田也就是我们所说的腹部，利用腰腹肌肉与横膈膜将气流吸入吐出，不断的训练，来增加呼吸肌肉群的运动力度。所以上完一节声乐课你应该是感到腰腹部有轻微疼痛和疲劳的感觉。

其次，在平时基础的发声训练中学员要学会面部、下巴、颈部肌肉的放松，并且将喉头保持在位置较低的地方，通俗来讲就是在自然放松的状态中由轻声的哼鸣练习开始，逐渐体会到“共鸣”“假声”“位置靠后”的发音感觉。

再一个方面，可以利用乐器辅助教学。对于声乐的学习不能仅仅局限在技巧和发声方法的训练上，还应该利用多方面的资源来培养学员对于音乐的表现力和声乐情感的表达。所以我们教学人员在教学过程中，应多多引导学员接触并了解各种乐器。如钢琴、电子琴、二胡、吉他等，带领学员在演唱过程中更好的与乐器伴奏相结合，丰富自己的演唱表现力。

当然在声乐的学习过程中，尽管科学的歌唱技巧本身就具有丰富的艺术性，包含了我们审美的意识和追求，也充分体现了人声的可塑性与艺术美感，但作为作品情感表达的载体，我们要始终强调歌唱发声的技术是为歌唱的内容服务的，因为声乐艺术的实质与至高境界是“声情并茂、以情带声”地传达作品的内容，走向任何一个极端都是不可取的。

总之要想让声乐知识真正的走到大众以及许许多多声乐爱好者的生活里去，还需要我们更多的文艺工作者投入其中，可以广泛利用现在的电视、网络、自媒体等手段进行声乐理论知识的传播和普及，可以在社区、文化馆、礼堂、广场等公开场所进行免费的声乐理论课堂。先从最基础、最受欢迎的歌曲入手，用最通俗易懂的语言来充分调动大家对于声乐的热情，用最优美的音乐为人们带来精神上的熏陶与享受，丰富人民群众的生活，提高艺术审美，真正做到文化惠民，爱上歌唱！