新生代企业家精神及早年的培养

孟庆威

（中美青少年企业家交流中心，上海 201104）

按照哈佛商学院威廉·萨尔姆教授的说法，企业家精神是一个国家经济发展的基础和保障。新经济时代不仅是技术主导的时代，更是企业家精神统领的时代。

同时，企业家精神是一个动态概念，在不同的历史时期，企业家精神有不同的内涵。

本文以美国工业化时期创建强大美国工业经济的老一代企业家范德比尔特、洛克菲勒、卡耐基、福特、摩根等为代表，与20世纪后半期涌现的新生代企业家代表比尔·盖茨、乔布斯、拉里·佩奇、谢尔盖·布林、贝佐斯、马斯克、扎克伯格等做一比较分析，分析企业家精神的演化历程，探讨如何从少年时期就促进新生代企业家精神形成。

1 新老企业家发展途径

新生代企业家与老一代企业家的发展途径很不同。

老一代企业家走的多是规模经济道路，他们通过吃掉对手、同业兼并，最终达到垄断。

洛克菲勒的标准石油公司在产业上下游拓展，控制了原油开采、提炼、销售与分销，曾经控制了全美85%的石油相关行业。

自1881年卡耐基与弟弟汤姆一起成立卡耐基兄弟公司到1880年代末，卡耐基钢铁已成为全世界最大的生铁和焦碳制造者。当时卡耐基钢铁公司生产的钢铁已经占全美钢铁销售总量的25%。

而新生代企业家的发展途径是多元创造、收购多元技术、开创多元行业。

创建于1997年的Google，初始目的是让全世界人们免费获得世界信息。2015年新建构的Alphabet则包含了媒体信息、人工智能、生命医疗、基因工程、Waymo无人驾驶汽车、技术投资等多种业务。

亚马逊的贝佐斯亦是如此。贝佐斯曾表示，他们很乐意投资需要5～7年周期、风险巨大的初创项目。亚马逊对网络销售、物流供应链、医疗科技、媒体信息、人工智能、云计算平台、众多创新领域都有涉猎，而且早在2000年贝佐斯就创立了蓝色起源，主营航天器制造和航天服务。

埃隆·马斯克更是明显，特斯拉电动汽车、可回收火箭、Solar city城市能源、Hyperloop超高速列车、BFR大猎鹰火箭、地球运输，影响人类发展的重大问题或领域都是马斯克的关注点。

2 突出能力

老一代企业家是专业能力突出的洞见者、资源的整合者、管理效率的提升者。

范德比尔特早年经营船舶运输，当铁路刚一出现时，他就敏感地认识到铁路是未来运输的主要形式，毅然而然转向铁路。洛克菲勒在别人都蜂拥开采石油时想到了炼油，不仅想到了从石油中提炼煤油，更是率先提炼汽油，还最早铺设石油管线，用管道输送石油。卡耐基则最早用钢铁架设铁路桥梁、建筑摩天大楼。福特则率先使用流水线，将总装车效率提升了几十倍，促进了现代工业化连续生产。

新生代企业家则多是技术与管理相结合的金童，创新发展业务与凝聚激励人们的大师。他们多是既懂信息技术又懂创新管理的融合者，他们多是科技与人文的兼通者。两极相通、兼容之道、融合能力、融合创新是新生代企业家最大的能力特点。

盖茨、乔布斯、扎克伯格、马斯克、贝佐斯少年时代都是玩电子产品、DIY实验、编程的高手。19岁时，比尔.盖茨与艾伦为罗伯特编写了第一个个人计算程序，奠定了微软的基础。20岁的乔布斯劝说沃兹尼亚克辞职全力创造、组装个人电脑。马斯克10岁就编程出售，扎克伯格十几岁就编程提高父亲牙医诊所的效率。

人们说，乔布斯在凝聚人、激励人方面能最大限度集中你的目标，激发你的潜力。1984年，乔布斯想让前百事可乐销售总裁到苹果做CEO，约翰·斯卡利犹豫不决。在纽约中央公园，乔布斯向斯卡利说出了一句很著名的话：“你是想卖一辈子糖水呢，还是想抓住机会来改变世界？”乔布斯在看到施乐的鼠标与图形界面后，对施乐不推广这一操作方式大惑不解，他写信给施乐开发图形界面和鼠标的软件、硬件工程师说，施乐根本没有认识到图形界面与鼠标操作系统的价值和意义，你们留在施乐一辈子都不会被重用、都是垃圾，到苹果就可以一起改变计算机的历史。人们纷纷来到了苹果。

Google的拉里·佩奇、谢尔盖·布林为员工在工作时间内留出20%的自由时间，每个人都可以自由支配放飞想象。因为创新的灵感是计划不出来的，它可能呼之不至、不请自来。

同时，新生代企业家又多是技术与文化两极相通的创新者、管理者。乔布斯说，苹果的成功得益于苹果的产品永远有文化内涵在其中。马斯克对特斯拉汽车设计的极致追求使特斯拉颇有惊世之美。Google的搜索界面因纪念事实、历史、人物而设计的变幻标志、题图都表现出Google对真善美的尊重。

3 职业性质

用今天的眼光来看，老一代企业家都是专一的标准企业家，他们几乎将自己的一生都投入了一个行业，可以说是他们造就了一个行业，使一个行业达到了巅峰。他们基本上是通过同行兼并或产业上下游延伸铸就了行业帝国。

他们这样做是有历史原因的。工业化初期技术、产品的生命周期相对较长，百年铁路运输、百年石油能源、百年燃油汽车、百年化学成像、百年收音技术……这些绵长的产业生命周期可以让企业家们常年驰骋。

他们这样做也有主观原因，他们多想在一个行业里称王做宗，想通过财富积累昭示自己的能力和本领。

新生代企业家则不是如此。在一定意义上，他们既是企业家又是连续创业家和企投家。

他们这样做也有其客观原因与主观动机。

客观原因是，当今时代，技术、产品的生命周期在缩短，迭代加速，新的能源、新的技术、新的模式日新月异，需要企业家不断推陈出新。

主观上，新生代企业家乐于创新，享受于创新，希望以创新改变世界，促使人类的生活更美好。

人们称这些新生代企业家都是有“知识漫游癖”的硅谷领袖，他们不仅投资自己公司的核心业务，也在众多创新技术、创新业务甚至个人有兴趣的领域内投资。

近些年来，排在全世界市值最大的前面的五个公司依次是：苹果、Alphabet（谷歌）、微软、亚马逊、Facebook。乔布斯、拉里·佩奇、谢尔盖·布林、比尔·盖茨、贝佐斯、扎克伯格创建的这五个公司都是以信息技术为核心的多项高科技平行发展的高科技公司。初算下来，这些公司都曾经收购过上百个初创科技公司。

概言之，他们与老一代企业家不同，他们绝不是单纯同业兼并扩大规模争当行业老大，而是不断发现新技术、开辟新领域、创造新模式。连续创新、发现创新、支持创新是他们的追求和使命。

4 出身与教育

传统企业家多是出身贫寒、受教育程度不高的艰苦创业者。

资本主义早期社会保障不充分，个人努力创建企业、经营企业是脱贫致富的重要途径和手段。他们从小就要谋生，在谋生过程中逐步创建企业、发展企业。

铁路大王范德比尔特生于纽约斯坦顿岛，11岁时就辍学开始在纽约港父亲的渡船上工作。16岁时，他向母亲借了100美元，买了一只驳船运载货物、乘客，往返于斯坦顿岛和曼哈顿，自己经营渡船生意。

卡耐基生于苏格兰，父亲是纺织工人。12岁时因生活太过艰难，他随家人移居美国宾夕法尼亚洲阿勒格尼。卡耐基13岁时在纺织厂里当童工，一星期赚1.2美元，16岁时做一名电报传递员，每周工资2.5美元。

洛克菲勒出身贫穷，幼年时就帮父母做家事，卖马铃薯、火鸡。16岁时，洛克菲勒在经过六个礼拜的求职后，在经营谷物的Hewitt&Tuttle公司开始了人生第一份工作，做簿记员。18岁时因为加薪要求被拒绝，洛克菲勒离职与年仅19岁的英国人莫里斯·克拉克双方各出2 000元资本开始独立经营谷物和牧草批发的高风险生意。亨利·福特也是出身平平，16岁就到底特律做机械师学徒工，学成后他进入西屋电气，后创建福特汽车公司。新生代企业家多出身中产，衣食无虑，多受过高等教育。

今天的美国社会不是马克·吐温所说的镀金时代，人们不需要通过太多财富实现自己的多元价值，更不需要通过更多财富富甲一方来彰显自己。

比尔·盖茨出生于西雅图的一个知识与财富共有的家庭，父亲老威廉·H·盖茨（William Henry Gates，Sr.）是当地的著名律师，母亲玛丽·马克斯韦尔·盖茨是银行系统董事。比尔按部就班地读完当地的优秀小学、中学，考入哈佛大学。在大三那年，盖茨离开了哈佛，他将全部精力投入了自己与保罗·艾伦创建的微软公司。

马斯克也出身在一个殷实的知识家庭。父亲是一个电动机械工程师，母亲是一位作家、营养师和模特。17岁马斯克高中毕业后在加拿大皇后大学学习两年，转而到美国宾夕法尼亚大学学习商业和物理，获得经济学学士学位后，又留校一年，再获得物理学学士学位。他接着移往加州硅谷并打算在斯坦福大学念应用物理与材料科学博士学位，然而在入学两天后就辍学。

马克·扎克伯格出生于纽约州白原市的一个犹太裔家庭，父亲是一名自行开业的牙医医师，母亲曾是一名精神科医师。扎克伯格在中学时期就开始写程序，2002年9月进入哈佛大学。在哈佛时代，人们称誉扎克伯格为 “程序人”（a programming person），他创建了社交网站Facebook。为专心发展自己的网站，扎克伯格在哈佛待了不到一个学期便辍学了。

乔布斯的养父母虽说不上富裕，都没有读过大学，但还是衣食无虑，兑现了收养乔布斯时的承诺，送乔布斯读大学。在加利福尼亚州的宅基高中毕业后，乔布斯没有选择学费相对便宜的州立大学和就在自己家旁边的斯坦福大学，转而选择了当时充满嬉皮士精神和自由精神的全美学费最贵的学校之一——里德学院。

亚马逊创始人杰夫·贝佐斯的父母在他5岁时就离异，他的养父是Exxon公司的工程师，对小贝佐斯很好。小时候贝佐斯就表现出浓厚的对科技的兴趣，将父亲的车库改为实验室。贝佐斯读完小学、中学后顺利考入普林斯顿大学，获计算机与电脑科学学位。

拉里·佩奇的父亲、母亲都是大学计算机教授。子承父业，拉里·佩奇就读斯坦福大学计算机系就是顺理成章的事了。

谢尔盖·布林出生在苏联莫斯科的一个犹太家庭，父母二人皆毕业于莫斯科国立大学。父亲在莫斯科任教，并曾经在苏联的计划委员会就职。谢尔盖6岁时，全家自苏联移民美国。移民至美国后，他的父亲成为一位在马里兰大学任教的数学教授，而母亲则为美国航空航天局的戈达德太空飞行中心工作。谢尔盖·布林在读完小学和中学后，进入马里兰大学学习电脑科学和数学，获得理学学士学位，后进入斯坦福大学攻读博士学位。

总结新生代企业家的出生、童年经历、教育经历、创业经历，您会看到许多新生代企业家的出身都是知识家庭、学术家庭、富裕家庭，从小多受到知识的熏陶，都读过很好的大学。从学历与创业的关系他们又分为两类：学习成就突出卓越创业和学习成绩好辍学创业。他们辍学创业不是因为学习不好，而是不满学校课程、不满足学校学习而辍学。

5 生活方式

19世纪及20世纪初期的大企业家功成名就之后都生活在贵族上流社会。

今天你参观范德比尔特的Biltmore、曼哈顿岛摩根的老宅 、罗德岛上19世纪大亨们的The breakers、Marble house、The Elims一处接一处的豪宅，您会感受仿佛置身于19世纪的宫廷生活。我们现在看到的这些19世纪及20世纪初大企业家留下的照片多是西装革履，气宇轩昂。

新生代企业家则与传统企业家相反，他们更喜欢平民化、随意化的生活方式。

硅谷冬暖夏凉，乔布斯几乎永远穿着洗旧的牛仔裤、高圆领黑T恤、运动鞋。扎克伯格的冬夏标准照就是灰色圆领T恤和灰色套头运动衫。除了正式场合，比尔·盖茨随意系上领扣的淡蓝休闲衬衣、紫色的套头毛衣、深灰的运动夹克，你总会感觉比尔·盖茨不会穿衣打扮。Google的拉里·佩奇、谢尔盖·布林日常都穿提像个大孩子，如果正式场合需要穿西服，两人共同特点是西服里面的衬衣不打领带。这还是好的，更搞怪的是，拉里经常是圆领衫外套西服。

不戴领带几乎成为新生代的一种文化。

著名的创新公司——戴森公司的两个原则竟是：不吸烟与不戴领带。詹姆斯·戴森曾告诉美国东海岸分公司董事会，“摘下领带吧，领带是两耳不闻窗外事的官僚象征！”

说到新生代企业家的平实，洛克希德·马丁公司核融合项目的工程师查尔斯·蔡斯回忆，有一次他出席谷歌公司的Solve for X大会，坐在白色的皮沙发上，这时，一个从来没见过的男人蹲下身来跟他说话。两人开始讨论可持续融合反应，聊了20分钟，蔡斯才想起问对方的名字。“我是拉里·佩奇（Larry Page），”男人说。蔡斯这才意识到，自己一直在和谷歌公司身价百亿的创始人兼首席执行官交谈。这不是偶然事件，谷歌的园区之内经常有各种学术交流、开放研讨会议，拉里·佩奇也经常参加这些会议，每次他都像普通人一样，混在人们中间，和众人聊天。

6 新生代企业家精神的早年培养

我们也不仅仅说明新生代企业家精神的现代内容。临渊羡鱼不如退而结网。更重要的是，要思考如何从小就促进青少年形成新生代企业家精神，促进新生代企业家的阶层发展。

我们实际看到，比尔·盖茨、乔布斯、马斯克、拉里·佩奇、谢尔盖·布林、贝佐斯、扎克伯格这些人很早就开始形成了企业家精神，家庭、学校、企业、社会都在发挥着各自的作用和影响。

第一，美国大学几乎都有面向中学生开放的暑期课程或AP课程，不同学校的院系设置不同，开设的课程也丰富多彩，总计有上千门之多。但各个大学几乎都有企业家精神、领导力、商业管理课程，从小就注重企业家精神和领导力的培养。

哈佛、MIT、哥伦比亚、耶鲁、康奈尔、宾大、普林斯顿、布朗、斯坦福、芝加哥、佐治亚理工、迈阿密大，学东西海岸、南北各地大学莫不如此……

布朗大学认为，领导力对于成功的商业职业至关重要。他们开设的中学生课程将领导力与全球发展、企业家精神、解决冲突和环境正义等主题相结合，学生通过参加课程、研讨会、公开演讲体验各种领导风格，学生还努力制定与其学校或社区相关的行动计划项目。

参加沃顿商学院的商业世界领导力项目，可以听到沃顿商学院的顶级教授、嘉宾的讲座，参加有趣的企业考察、社交活动，等等，接受沟通和领导技能的辅导，开展项目合作，设计和提出原创商业计划。

印第安纳州南本德圣母大学企业家精神学习的参与者可以选择面对贫困、为正义服务、创业，社会变革具体问题等，并探索、研究解决方案。

MIT Launch则是为期四周的创业项目，中学生们可通过导师授课以及团队协作成功建立自己的初创企业。

第二，企业关注青少年企业家精神与创造力的培养。

以谷歌、微软、Intel、IBM为代表的企业都积极赞助、支持中学生开展丰富多彩的创业、创新活动。

从2005年开始，Google于每年3月到8月间举行Google Summer of Code活动，组织引导学生为各种开源项目编写代码，鼓励全世界的学生使用开源软件进行项目开发。自开创以来全世界已经有来自100多个国家的数万名名学生参与了这个活动。面向全球17周岁以下的学生，Google Code-in项目鼓励中学生参与开源活动，参与并完成任务的学生都可以获得纪念品和奖品，特别优秀的参与学生还可以获得赞助去Google山景城总部参观的全程费用。除了Google Code-in外，Google每年还举行内容广泛的青少年科技创新大赛。

微软和Code.org共同发布针对学生和教育工作者的《我的世界》造物主版编程教程，极大地帮助初学者通过教程中简单的游戏进行编程实践，并与朋友分享。在以科技为发展源动力的当下，这一活动极大地帮助青少年掌握解决问题的能力，并锻炼他们的计算思维。2015年活动一经推出，在全球吸引了超过3 000万名学生参与。

多年来，英特尔每年都投资上亿美金用于改善全球教育质量，提高青少年的技术素养。自2008年起的10年内英特尔斥资1.2亿美元，通过支持数学与科学领域的两项国际赛事——英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel Isef）和英特尔科学人才探索奖（Intel STS），鼓励青少年在数学与科学领域的创新，帮助他们做好准备迎接全球面临的挑战，继续兑现英特尔对全球教育的承诺。

除这笔投资外，英特尔基金会还对青年发展（youth outreach）计划、在线科学社区以及赛事选手网络提供支持。

第三，除了企业的直接支持赞助之外，在美国还有众多的社会非营利组织，还有许多社会性平台支持与赞助青少年创新能力、领导力、企业家精神的成长。

如，Diamond Challenge奖励高中生在商业实践、社会创新方面的原创思想和原创项目，学生团队最高可以获得10万元的奖学金或是投资基金。

Conrad Challenge是年度的创新和企业类竞赛，它促进中学生通过合作设计解决方案，促进解决航空航天与创新、网络技术与安全、能源与环境，以及健康与营养等当前全球迫切性问题。

Future Business Leaders of America-Phi Beta Lambda是全美范围内最大的career student business organization，目前有超过20万会员，FBLA.PBA通过举办学术竞赛和学生峰会来帮助学生为未来从事商业领域事业做准备。

DECA是在全美50个州及邻近国家拥有超过20万成员的学生组织。DECA致力于培养市场、财务、管理、慈善等领域的未来企业家和领袖。

第四，我们最后来看看家长们的态度。

迈克尔·戴尔在读大学时发现IBM计算机的实际成本仅500美元，却卖到2000美元，他决定自己在宿舍组装，售价700美元直接送达客户。他将自己的想法说给父母，希望父母同意他退学全力去创业。父母支持他的想法，与他定下契约：可以退学尝试，不成功再回去学习。

杰夫·贝佐斯说，他小时候就在父亲的车库成立实验室，去搞乱七八糟的实验，父亲也很支持。在贝佐斯创业时，父亲还用自己的养老金资助他。

乔布斯说，他十几岁时，父亲就将自己在车库的工作台的一角提供给他，帮助他动手设计、制造电子设备。

拉里·佩奇说，他父亲对技术非常感兴趣，“他曾开车载着我和全家横穿整个国家，去参加一个机器人大会。我们到了那儿，他觉得让他的小儿子能参加大会是非常重要的事。为了让不满年龄的我进入会场，他罕见地和别人吵了起来。”

我们可以看到，家长对孩子们开拓科学视野、扩展商业知识、好奇探索、商业实践的支持和帮助。

学校、企业、社会、家庭都来支持青少年的创造活动、企业家精神成长、领导力培养，就能从小促进企业家精神发育形成。