习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校思想政治工作研究

赵丽华

（太原科技大学，山西 太原 030024）

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的新的里程碑，是中国特色社会主义理论体系发展的新高峰，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，同时也是建设中国高等教育强国、加强和改进高校思想政治工作的总纲和灵魂。习近平新时代中国特色社会主义思想明确了新时代高校思想政治工作的历史使命和主旨目标，引领着高校思想政治工作“因时而进，因势而新”，增强高校思想政治教育的时代性，推动着高校思想政治工作实现全面深刻的进步变革和创新。主要表现在以下几个方面：

一、高校新时代思想政治工作的历史使命

中国特色社会主义进入了新时代，这标志着中国特色社会主义事业取得了全方位、历史性的成就，中华民族不仅实现了“站起来”、“富起来”的奋斗目标，而且正在向“强起来”的奋斗目标跨越。伴随着中国经济社会的迅速发展，中国的高等教育也取得了巨大进步。中国高等教育体系不断发展，日渐成熟，由追随、模仿发达国家变为与发达国家并行，中国高等教育质量进一步提升，要实现对世界高等教育的创新引领。适应于新时代，高等教育必须与我国国力变强和国际地位的进步同步，在促进经济社会发展和促进世界和平进程中发挥更大作用。全面建成小康社会，实现“两个一百年”的奋斗目标，要求建设高等教育强国。由此看来，高等教育不仅要适应新时代、赢得新时代，而且要有领跑新时代的能力，建设高等教育强国，建成卓越的高等教育体系，实现高等教育内涵式发展是中国高等教育的历史使命和时代责任。

高校思想政治工作是高等教育体系的重要组成部分，是实现中国高等教育历史使命的关键环节。立德树人是高等教育的根本任务，无论在立德上，还是在树人上，高校思想政治工作都有着不可替代的地位和特殊功能，正因为如此，高校思想政治工作承担着与高等教育同样的定位和历史使命。高校思想政治工作同样以推动建设中国特色社会主义高等教育强国，建成现代化的高等教育体系为时代责任和历史使命。不仅如此，高校思想政治工作作为高校各项工作的先导，必须领先于各项工作，以建设能担当时代大任的强大的高校思想政治教育体系为历史使命。

二、新时代高校思想政治工作的主旨和根本任务

新时代高等教育要适应于国家发展和世界命运共同体的大势，为实现新时代中国特色社会主义的总任务而奋进发力。新时代中国特色社会主义的总任务是实现中华民族伟大复兴和实现社会主义现代化。高等教育的建设和发展，是实现中华民族复兴中国梦和实现社会主义现代化的关键和基础。高等教育的质量和水平，关系到中华民族复兴和社会主义现代化的进程。要把教育目标聚焦在服务中华民族复兴梦的实现上，要把人民对更好教育的期盼作为奋斗目标，要大力培养担当中华民族复兴大任的德智体美全面发展的时代新人。与此相应，高校思想政治工作的主旨和根本任务就是服务于高等教育的奋斗目标，从思想上培养担当民族复兴大任的时代新人，培养中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。

新时代高校思想政治工作的宗旨和目标包括两方面的内容。

首先，思想政治工作要为学生的成长、成才服务。习近平指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”高校思想政治教育的本质就是以科学理论为指导，在思想上、政治上、道德上不断地引领大学生的思想发展，包括引领大学生的思想需要，激励大学生的思想活力，约束大学生的思想行为，调适大学生的思想矛盾，使学生掌握一系列知识技能，达成良好的行为习惯、文化素养和品德修养，培养和提高学生的全面素质，不断地促进大学生全面发展，成就大学生成长、成才的梦想。

其次，思想政治工作要培养为新时代中国特色社会主义事业服务的人才，培养能担当民族复兴大任的时代新人。习近平指出：“我们的教育是为人民服务，为中国特色社会主义服务，为改革开放和社会主义现代化服务的”。这是习近平对大学发展宗旨的明确指示和对高等教育发展方向的明确指导。高校思想政治工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想指引大学生树立为中国特色社会主义事业奋斗的理想信念，将个人成长、成才的梦想建立在为中华民族伟大复兴而奋斗的基础上。高校思想政治工作两方面的目标实际上是统一的，为实现中华民族伟大复兴而奋斗是个人成长成才的现实路径，个人只有在实现民族复兴的实践中不断锤炼品格，提高本领，才能成为担当民族复兴大业的人才。新时代高校思想政治工作要引导大学生自觉为实现民族复兴而努力学习，成长成才，努力成为思想过硬、品德高尚、本领高强的社会主义建设者。

三、新时代高校思想政治工作的新要求

进入新时代，中国经济由高速增长转向高质量发展的阶段。中国高等教育也从追求规模扩张转向内涵式发展的阶段。内涵式发展的核心是质量，而质量的核心又在于人才培养的能力。习近平指出：“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作”。这告诉我们，新时代高校思想政治工作的新要求，就是要抓住全面提高人才培养能力这个核心点，全面提高高校思想政治工作质量和效果。全面提高高校思想政治工作人才培养的能力和质量，既是新时代高校更好地完成“立德树人”根本任务的需要，也是培养大学生全面素质的需要。

高校思想政治工作人才培养能力和质量受到诸多因素的制约，直接的影响因素有：课堂教学、校园文化、教育管理、社会实践等。间接的影响因素有党建工作、行政管理、后勤服务等，提高高校思想政治工作人才培养能力和质量，不仅需要思想政治教师和学生工作干部的努力，而且需要任课教师、管理部门、服务部门以及每一位教职员工的参与，还要依托教学管理、社会实践、校园活动、文化生活、网络资源于一体的客观条件。提高高校思想政治工作的质量还受到学生因素的影响，学生的主动性、积极性如何，参与度、创造力如何，直接影响到高校思想政治工作的质量。由上所述，提高高校思想教育工作的人才培养能力和质量，要按照习近平关于高校思想政治教育要全方位、全过程育人的指示，要综合施策、统筹协调。

首先，针对高校思想政治教育现状及存在的问题，扎实推进高校思想政治工作全面深入改革创新。要全面领会和贯彻习近平关于高校思想政治工作的一系列重要论述和指示，对当前高校思想政治教育进行认真分析思考，找准问题，明确思路，很抓落实，扎实推进高校思想政治工作创新发展。

其次，以科学的思维和正确的方法，整体布局、系统优化，全方位、全过程构建高校思想政治教育培养能力体系和质量提高体系，这一体系包括三个层次：一是课堂教学体系、学生管理体系、校园文化体系、社会实践体系；二是党建工作体系、行政管理体系、后勤服务体系；三是综合领导管理协调体系、思想政治教育考评监督体系。不断完善统筹规划、协调推进的立德树人有效机制，提出新的改进思路，采取新的举措。

四、打造强有力的课程教学新体系

课程教学在高校全面育人中发挥主导作用，提高高校思想政治教育能力和质量，思想政治理论课程有着重要的职责，哲学社会科学课程和专业课程也责无旁贷。习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校思想政治工作改革创新，从课程教学方面思考，主要有两个方面的内容：一是扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程，以实现课程教学内容方法过程的全面更新；二是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指南，打造强有力的课程教学新体系，增强高校思想政治教育的亲和力和感召力。

据美方官方统计，2017年中国对美国出口金额为5056亿美元，而美国对中国的逆差金额为3752亿美元，导致许多持零和博弈观点的美国政界人士强烈不满，近年来从倡导“自由贸易”调整为仅维护本国利益的“贸易保护主义”，这对中国经济社会发展产生诸多不利影响。

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课

高校思想政治理论课是直接以学科或理论形态，通过课堂教育或实践教育的方式对大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的课程，是立德树人的主渠道。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的新的里程碑，是中国特色社会主义理论的新高峰，思想政治理论课必须把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到理论教学和实践教学的全过程，以培养担当民族复兴大任的时代新人。让学生学习和掌握新时代中国特色社会主义的新思想、新理念、新战略，认清时代发展大势，自觉将个人的理想追求融入民族复兴大业之中，永做走在时代前列的开拓者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支撑。

1.习近平新时代中国特色社会主义思想进入思想政治理论课教材

教材是教学的依据和蓝本，思想政治理论课要适应新时代的要求，培养时代新人，就要编写体现习近平思想的新教材体系。思想政治理论课各门课程要按照其内容和特点，讲述习近平新时代中国特色社会主义思想在相关内容上的新思想、新观点。要把贯彻习近平中国特色社会主义思想作为思想政治理论课程各门课程教材建设的重点，重新编写教学大纲，重新编排教学内容体系，教师重新修改讲义教案，筑牢习近平中国特色社会主义思想进教材的基础工程。思想政治理论课各门课程要编写习近平新时代中国特色社会主义思想的教学辅导材料，对习近平新时代中国特色社会主义的新思想、新观点、新战略从理论和实际的结合上进行深层解读。

2.习近平新时代中国特色社会主义思想进入思想政治理论课课堂

课堂是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进入思想政治理论课的主渠道。思想政治理论课堂通过教师讲授、师生互动，对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育，提高学生的马克思主义理论水平和思想道德水平，树立正确的世界观、人生观和价值观。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义和思想政治理论的最新理论成果，高校思想政治理论课要用习近平新时代中国特色社会主义思想来丰富和更新教学内容，用新时代最鲜活的新思想、新观点来教育学生、引导学生、感染学生。要不断更新思想政治教育方法，使思想政治理论课堂更为生动活泼，更有成效。

习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富，内容全面，逻辑严密，对马克思主义基本原理全面地进行了继承发展和创新，马克思主义基本原理课程融入习近平新时代中国特色社会主义思想，既可以更深刻地理解马克思主义基本原理的内容，又可以认识到马克思主义理论的现代启示和意义。

3.推进习近平新时代中国特色社会主义思想“扎实进头脑”

习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂，归根到底只有进入学生、教师和教职员工的头脑，才能融化在人们的血液中，内化为人们的行为，才能对各项工作发生推动作用。要通过各种形式进行广泛宣传，提高人们学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性。要开展各种类型的学习班、研讨班，对习近平新时代中国特色社会主义思想进行学习研讨，提高人们的理论和思想水平。开展学习习近平中国特色社会主义思想的各类竞赛活动，提高人们的学习兴趣，对学习优秀者进行物质和精神鼓励。组织学习优秀积极分子进行宣讲，使他们的学习心得、经验得以传播。通过多种途径、运用多种方法，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进头脑，改变师生精神面貌，激发高校为中华民族伟大复兴奋斗的动力。

（二）打造协同推进的课程教学新体系

立德育人是高校各项工作的宗旨。不仅思想政治理论课要进行思想政治教育，而且各门非思想政治理论课程也要发挥立德育人的功能。新时代中国特色社会主义的高等教育要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想教育学生，这不仅是思想政治理论课的职责，而且是各门课程必要的担当。要推进“全课程”思政教育体系建设，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入专业课教学各课堂，发挥各专业课程立德育人功能，要深入构建“全课程”核心价值观教育教学体系。不仅思想政治理论课，而且各门专业课程都要结合课程特点，挖掘教学内容中所蕴涵的思想政治教育资源，在传授专业知识的过程中潜移默化地实施开展思想政治教育。另一方面，各门课程都要教育学生确立为中华民族复兴而奋斗的理想信念，鼓励学生为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。通过在课内外对学生进行专业辅导、思想引导、心理疏导、生活指导，将思想政治教育与专业知识教育、课堂教育与课外教育紧密结合起来，促进大学生全面成长成才。

五、构建提高高校思想政治教育质量的综合体系

贯彻习近平关于新时代中国特色社会主义教育的新思想、新理念，提高高校思想政治工作的人才培养能力和质量，不仅要构建课程教学新体系，而且要构建高校思想政治教育质量的综合体系。其中主要有：

（一）领导管理体系

高校思想政治工作作为一项复杂的系统性工程，需要在高校党委的统一领导下，整合各类资源，动员各种力量，兼顾各方利益，将大学生思想政治教育融合于学校的各项工作中、贯穿渗透于教育教学的各个环节中。在党委统一领导下，构建党政工团共同发力、相关部门和学院协调配合的高校思想政治工作新体系。尤其要充分发挥学院、系部、教研室三级组织的管理功能，认真研究制定提高高校思想政治工作的工作方案，出台一系列切实可行、操作性强的配套制度和实施办法，通过建章立制，促使高校思想政治教育科学化、规范化、程序化。

高校管理部门及其工作人员要围绕立德树人这一根本任务，通过一定的政策、规章、制度、机构、措施等，将思想政治教育融入学校管理的方方面面，培养大学生具有坚定的理想信念、良好的思想品质、高尚的道德情操、严谨的法律素养和规范的日常行为，促进大学生全面健康发展。要充分利用各种管理载体，创新高校管理模式，完善各种管理制度，以形成良好的管理氛围，在管理工作中培养大学生良好的行为习惯和思想品德，最终实现立德树人的目标。

（二）学科研究体系

高校思想政治教育质量的提升，有待于高校思想政治教育科研水平的提高，要用习近平新时代中国特色社会主义思想分析高校思想政治工作实际。大兴调查研究，推动理论研究联系实际，研究掌握高校思想政治工作和思想政治教育发展的规律。结合新时代高等教育和学生思想的实际，分析存在的问题，揭示产生问题的原因，提出用习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校思想政治工作的新对策、新举措。要发挥高校科研机构和广大师生员工开展科研、推动各项工作的积极性、主动性。要坚持正确的政治方向和科学的学术导向，发挥严谨求实、敢为人先的精神，不断进行理论创新。要加强马克思主义理论学科的建设，开展多学科共同研究活动，组建各学院科研协调体系和团队，对高校思想政治教育进行系统性、深层次的研究，不断创造出有价值的科研成果。

（三）协同育人体系

高校开展思想政治教育需要依托教学管理、社会实践、生产实习、校园活动、文化生活、网络资源于一体的客观条件，充分利用、努力拓展、统筹协调思想政治教育工作的各种有效途径和渠道，着力完善课堂教学的主导作用，努力提升社会实践的拓展作用，大力倡导学生组织的载体作用，不断强化校园环境的渗透作用，最终实现立德育人，促进大学生成长成才。

要发挥社会实践的拓展作用。社会实践作为开展大学生思想政治教育的有效形式，是高校思想政治教育工作的重要环节，主要包括以下四种类型：课程教学中的实践环节、校内社会实践活动、校外社会实践活动、虚拟实践活动。

高校应积极探索利用社会实践开展思想政治教育的工作路径，不断完善设计主题化、管理项目化、推广平台化、保障制度化的社会实践工作机制，使大学生在社会实践中不断认识自我、完善自我，不断认识社会、了解社会、服务社会，并在亲身体验过程中全面提升自身综合素质和能力。

要发挥学生组织的载体作用。高校中既有正式的学生组织，也有非正式的学生组织，这些学生组织对于团结学生、组织学生、影响学生、引导学生起着重要的作用，高校应充分发挥各类学生组织在大学生思想政治教育工作中的载体功能和作用，充分发挥学生组织的天然优势，通过自我教育的方式，体现思想政治教育的有效性。要加强对学生组织的思想和政治指导，使其坚持正确的政治方向，在党组织的领导下，自觉地开展对学生的各项工作，充分调动学生干部及大学生的主动性、积极性，开展大学生喜闻乐见的校园文化活动，促进大学生的身心健康和全面发展。

（四）加强高校思想政治教育的师资队伍建设

教师是高校立德育人的主力军。教师的师德和素质如何，直接关系到高校思想政治教育的质量和效果。教师要加强学习，学习马克思主义，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习专业知识，不断提高思想觉悟和教学水平。新时代教师要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，塑造灵魂，树立高尚的情操和品德，要为实现中华民族伟大复兴不断提升知识和才能的水平。要引导教师将教书和育人相结合，言传和身教相结合。新时代加强教师队伍建设，要遵循有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师标准，选拔和聘用思想政治理论课教师，构建起思政课教师、辅导员、班主任、学生导师为一体的思想政治教育工作队伍体系，要不断优化党员教师比例、年龄结构、职称结构和学历结构。要努力培养中青年思想政治理论课教师成为思想政治课教学的主干力量，通过中青年教师易于与学生打成一片的特点，进行走心教育，达到以点带面的德育效果。

（五）激励监督体系

提高高校思想政治教育质量，要构建严格的激励考核监督体系，强化激励与问责机制、考核督查机制，这样才能筑牢高校思想政治工作可持续发展和质量不断提升的长效机制。要构建高校思想政治工作质量提升的激励机制。将教师开展思想政治教育状况纳入教师评职和评优的条件，定期开展高校思想政治工作优秀案例和先进典型评选活动，运用优秀教师典型事例，激励广大教职员工努力奋进。不断落实高校思想政治教育的条件保障，设立专项课题和专门经费，鼓励教师围绕高校思想政治教育这个中心，进行理论研究和教育教学实践，总结经验，把握规律，推进科学研究和教育研究共同发展。同时，对在教学纪律、师德师风、意识形态倾向等方面出现严重问题和错误的教师，要进行严格追责问责。加强督查考核，加强对教师及各级部门机构履行高校思想政治工作责任的督查考核，追责问责形成倒逼压力。在学校基层党建工作考核中要纳入落实高校思想政治工作责任情况。在高校领导班子考核、干部述职、教师职称职级评定时，要同高校思想政治工作落实成效相挂钩，激励高校所有人员自觉承担思想政治教育责任。

六、创新高校思想政治教育的新方式

高校思想政治教育工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从高校思想政治教育工作实际出发，不断掌握高校思想政治工作规律，改进高校思想政治工作方法，提高高校思想政治教育的能力和效果。因此，高校思想政治教育的方式方法必须要紧密结合当代大学生的思想行为特点，遵循大学生身心发展规律，了解大学生学习待物方式及爱好追求，探索灵活多样又能牢牢吸引大学生兴趣与参与的教学方式，能做到“因事而化、因时而进、因势而新”。

1.新时代思想政治教育注重人文关怀和心理疏导

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成时期，他们追求自由独立的成长。高校思想政治教育要以大学生为中心，关心他们，爱护他们，尊重他们，要避免对学生生硬粗暴的训斥和僵化教条的说教，而要给大学生以人文关怀和心理疏导。培育他们自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，使他们能够积极向上，全面发展。这是新时代高校思想政治教育的新内涵和新要求。

高校思想政治教育方法要加强对学生的人文关怀，最根本的就是要更多、更实在地关注学生，关心和满足大学生在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面日益增长的需要，既解决大学生的思想问题，更解决大学生的实际问题。特别是在市场经济快速发展，人们物质需要得到较大满足，而精神世界时感空虚的条件下，更要把人文关怀和心理疏导方法结合起来，通过既关心大学生的生活问题，更关注心理问题来实现青年学生的物质世界和精神世界全面、和谐发展。

2.新时代思想政治工作要适应信息经济下大学生的新特点

信息科技的发展给人们的日常生活带来了巨大的转变，发达的信息网络使人们之间可以跨越空间距离进行即时交流，人们获取信息的渠道更加多样化，更为便捷、迅速。新时代的大学生具有爱国向上、求知欲强、个性张扬、多样成长等特点，他们对新媒体的接受能力强，形成了自己的沟通交流方式。在“互联网+”的时代背景下，思想政治教育工作者要深入大学生当中，了解他们的思想动态和沟通方式，探索大学生乐于接受并喜闻乐见的教学方式，积极探索课堂教学、实践教学和网络教学相结合的教育模式，改变刻板的教学模式，把思想政治理论课上得有声有色。思想政治理论课要适应新时代的要求和学生成长成才的需要，不断更新教学内容，改革教学方法，提高思想政治教育的感染力和影响力。使大学生能够终身受益、真心喜欢，思想政治教育取得良好效果。

中国特色社会主义进入了新时代，标志着高校思想政治教育也开启了新征程，只有以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动高校思想政治工作的创新，构建高校思想政治教育工作的新体系、新机制，才能促使高校思想政治教育质量不断提升，才能承担起新时代赋予高校思想政治工作的历史使命。