台湾媒体中的福建中医药大学

林春明，王尊旺，黄炜平

（福建中医药大学闽台中医药文化文献研究中心，福建 福州 350122）

自20世纪八十年代初，和平统一的大国方针和“一国两制”构想提出后，两岸间的交流日益频繁。福建中医药大学前身为福建中医学院，2010年3月经教育部批准更名，是祖国大陆最早开展对台中医药教育交流与合作的院校，是第一所接收台湾学生的大陆高等院校，是大陆第一所享有对台单独招生权的高等医学院校。近三十年来学校与台湾就中医药事业共同努力，在招生、文化交流等方面取得不小的成绩。台湾媒体同样热切关注福建中医药大学的发展，并及时报道相关新闻。

1 开创对台招生与资格认证

福建与台湾隔海相望，地理环境、气候条件、传统习俗等相近，在弘扬闽台中医文化方面有着天然的优势，几十年来台湾登陆求学的学生不在少数，福建中医药大学更是以其独特的教育理念和管理模式成为台湾学生报考的热门学校。

1.1 台湾媒体竞相报道相关招生情况 1989年1月台湾媒体报道福建将于四月首次实行中医考证，台湾报名30人以上即可专门开考，该考试由福建中医学院承办，考试合格者可颁发中医师资格证书。同时学校接受海内外以及港澳台人员报名参加中医自学考试，课程和临床技能考核通过者颁发专科毕业证书［1-2］。

1990年国家教委正式批准福建中医学院招收台湾学生。同年台媒报道：“福建中医学院建校已有30年历史，以首创中医骨伤专业闻名海内外，目前已开设五大专业且设备先进，形成教学研产相结合的教育体系。”［3］另有报道以访谈形式记载了一位台湾同胞来福建中医学院学习的经历，该生表示学校积极对台招生，入学无需参加考试，但因台湾中医学者水平稍有欠缺，两岸学生壁垒分明［4］。

为加快中医药服务于台湾同胞，台媒1991年继续跟踪报道福建中医学院是两岸中医药交流第一校，其学术水准不断提高。两岸有意合作培养中医硕士，但遗憾的是台湾“卫生署”表示台生在大陆所取得的文凭将不被承认，毕业文凭和中医师资格证等问题对于台生登陆学习中医存有很大的困扰［5］。1994年又报道按照国家教委规定，报考大陆高等院校的台湾考生必须参加联合招生考试，合格者方可给予入学通知书。由于两岸中学教育存在差异，考虑台湾学生特殊性，福建中医学院对台生放宽限制，设置预科班等，但需提供院方所要求的材料。同时福建中医学院计划于1995年3月开办台湾学生春季班，本科学制5年，专科学制3年，第一年均为预科班，考试合格后转为正常学制班。这在全国的中医院校中尚属首例［6-8］。1995年福建中医学院院长杜建教授指出学校将进一步扩大对台招收硕士生，教学上首创与台湾高校“联合培养”的模式，并安排部分课程在台上课。台媒纷纷报道此事，认为该教学模式产生了两个首创，一是首创两岸院校合作培养研究生的模式；二是首创部分研究生课程在台上课的教学模式。此举兼容并包，进一步促进了两岸中医药交流与发展［9］。

2000年网络教育开始盛行，为更好融入新时代，运用现代教育技术弘扬中医药文化，福建中医学院与网络公司携手共创“中医网络教学”，计划于当年9月开始授课，修满学分经考试合格者可获得国家认可的统一毕业证书或学位证书。台湾媒体表示大力赞成“中医网络教学”，认为该教学方式便于学生随时上课、进修［10-11］。2001年台湾媒体发文庆贺23位台湾学生表现优异，从福建中医学院毕业并取得相关学位证书［12］。2002年公告福建中医学院每年一月、八月可单独在台招生，认为此举是参加大陆统一高考外的另一选择，台生可按照要求进行报考［13］。据台湾媒体2004年统计，福建中医学院自1988年起在台招生已超过300名，目前全部归属于海外教育学院。学校设置专业较多，其中以骨伤和针灸最为有名，为培养合格的人才，学校要求严格，淘汰率将近50%。学校不仅因为地理环境，也因为在大陆中医学界的地位备受台湾学生的欢迎［14］。

2009年是对闽台中医教育文化交流冲击较大的一年。台湾报道近十年来，台生登陆研读中医的人数多达八千人，福建中医学院时任海外学院院长李灿东表示台生学习中医动机不同，其中收入高是重要原因。然而台湾不认可大陆学历和医师证照且本地中医执照政策紧缩，学生面临着进退维谷的困境［15］。两岸对于中医的培训方式和课程不同，大陆教育正统、中西结合、兼容并包，而台湾中医系的招生要求严格且需通过检定考试和中医师特考，目前废除这两种考试已成定局，给台湾学习中医的人士带来困扰［16］。对此大陆将开放台生凭学测申请大陆大学政策以吸引更多台生登陆求学，台湾政府表示将重新评估有限度溯及既往，考虑是否承认大陆学历避免冲击台湾就业生态［17］。但是台湾人士高嘉骏在大陆取得医学学士、硕士、博士学位后受聘于福建中医学院，首位录用为大陆高等院校教师的事件给台湾考生带来信心，报考者仍有增无减［18］。两岸中医药交流合作发展势不可挡，台湾同样有意通过学习中医的方式来大陆探亲、访问，促进两岸的经济教育和医疗体系的发展。台湾媒体亦为广大的考生梳理进入福建中医学院学习的方式：一是参加大陆为台湾学生举办的高考统一考试；二是持台湾大学学历申请就读；三是报名参加学校单独招生计划。学费标准同大陆学生并设立奖学金，学习成绩合格者授予学位。学校会安排临床实习一年，合格者可报名参加大陆中医执业医师资格考试［19-20］。

2011年大陆开放中医考照，台湾各界持不同态度。媒体报道台湾外界表示此举可吸引更多的台湾学生赴大陆学习中医。高校中医系人士却认为开放中医考照是好现象，但是大陆待遇不及台湾，医疗市场混乱，台生未必愿意留下就业。针对这些问题，大陆官方表示积极拓展医疗市场，目前已有医院及诊所进入上海，并且肯定了台湾医事联盟协会［21］。

1.2 福建中医学院逐步完善对台招生工作 近三十年来中医药在国际上逐渐掀起热潮，台湾政府对中医药界也表示出十分的关心。台湾媒体多次报道台湾当局在行政管理、科学教育以及财政上给予支持，台湾中医药界在改进中医药事业中的不足之处贡献很多力量。福建中医学院是两岸文化对接的重点学校，有着得天独厚的条件吸引台湾学生到大陆求学。

福建中医学院自1958年建校至今，历经艰苦创业、“文革”浩劫、改革开放3个过程。对岸的台胞大部分是由闽迁徙过去，因此两岸人民存在血缘亲，通过共促中医药事业发展来打破两岸人民互不往来的僵局是重要切入点。福建中医学院在弘扬中医药事业上一路披荆斩棘，1987年成立台湾中医研究室，开办对台中医药培训班，1988年接收台生庄继志来校就读中医本科，成为大陆第一家接受台湾本科生的高校，开创了对台学历教育的先河。经过多方的共同努力，福建中医学院于1992年被国家教委和国家中医药管理局列为有条件招收台湾学生的8所中医院校之一，同时还被批准有资格招收台湾硕士研究生。1995年福建中医学院院长杜建教授指出学校将进一步扩大对台招收硕士生，教学上首创与台湾高校“联合培养”的模式，并安排部分课程在台上课。此举兼容并包，进一步促进了中医药交流与发展。至此，学校对台学历教育正式宣告步入正轨，学生数量逐年增加。1998年教育部批准福建中医学院对台湾实行单独招生，成为第一所享有对台单独招生权的高等医学院校。学校充分享受教育部给予的政策，积极宣传中医文化，做好招生工作。海外教育学院更是成立单招领导小组，专门负责对台单独招生工作的实施，并根据台生的特点设立了培训班，帮助台生顺利入学。为培养合格的中医药人才，长期以来学校始终坚持“因材施教”“宽进严出”的办学原则，提高办学层次，制定针对性强的教学计划、教学大纲，创办网络教育，及时根据国家政策调整台生就读学费等举措，形成了教、医、研三结合的管理体制，极大吸引了台湾同胞到学校学习。

2 推动两岸中医药学术交流

春风拂大地，兰芷芬芳长。改革开放给中医药事业的发展注入了生机。福建中医学院抓住机遇，充分利用高等院校的各种有利条件宣传中医药文化，积极开展两岸学术交流与合作，取得了可喜可贺的成效。

2.1 台湾医届人士积极参与中医药研讨会 1988年是重要的一年，福建中医学院建校30周年，同时学校在厦门开展 “首届海峡两岸中医药学术研讨会”。时任台湾“中国医药学院”董事长陈立夫先生来信庆贺并赠送其撰写的《中医之理论基础》的论文。此事在海内外引起很大的反响。台湾媒体统计厦门举行为期5天的海峡两岸中医药学术交流活动，参与者包括厦门中医院陈应龙教授、福建中医学院副院长盛国荣教授等达百余人，会议收到245篇论文，中医药事业的推进又迈出了很大的一步［22］。

1989年福建中医学院与陈立夫先生建立了直接的书信联系，有效减轻了台湾中医药各界人士与学校交往的顾虑，从而推动了两岸交往的加深和扩大。台湾媒体报道1987年始至1989年，福建中医学院院长杜建教授共聘5位台湾专家到大陆授课，双方常进行学术交流，深受师生欢迎［23］。1990年为了进一步加强闽台中医药事业的发展，福建中医学院建立了国际中医药培训交流中心、闽台中医药学术交流中心大楼。与此同时，学校召开“第三届海峡两岸中医药学术研讨会”。台湾媒体报道福建中医学院院长杜建教授表示此次交流会规模大，大会主要内容包括促进两岸学术交流，提高中医学术水平；为海峡两岸学术交流培训中心举行落成典礼［24］。次年，福建中医学院举办“第四届海峡两岸中医药学术研讨会”，台湾媒体报道此次会议表示福建中医学院是两岸交流的第一校，其教学、科研、医疗水平在福建首屈一指，海峡两岸正有意共同培养硕士研究生，共同发展中医药事业［5］。大陆和台湾政府均表示乐见两岸之间能够就中医药事业互通往来，1992年台湾当局报道其政府将逐渐放宽大陆人士入境要求，表示只要非中共党政军的专职人员，申请来台均从宽处理，并坚持“由远而近、先海后陆、平等互惠”的原则以加强医学交流［25］。但报道亦表明依据大陆当时的政策以及两岸中学教育水准的差异，培训所获取的医师资格和文凭证书难以受到认可。同年，时任海基会副秘书长李庆平在“海峡两岸中医发展暨交流座谈会”上指出大陆中医药资源丰富、医疗进步优于台湾，政府应早日解决医师资格和文凭证书的问题，以便促进两岸中医药交流与发展［26-27］。

1991年1月台湾媒体报道福建中医学院院长杜建教授即将应邀访台，进行两岸中医学术交流。报道中提到杜院长是首位应邀访台的中医人士，他将准备考察台湾和大陆中医药现状，表示两岸应积极相互借鉴、取长补短以共同推进发展中医药事业，此次访台打破了多年来闽台中医药单向交流的僵局［28］。根据福建中医药大学校史记载，杜建院长于1992年12月14日赴台访问交流。

2.2 福建中医药大学不断扩大对台交流与合作自1986年底起，学校着手开展闽台中医药文化交流工作。由于海峡两岸隔绝30多年，对台了解知之甚少。基于此，福建省教育厅于1987年批准福建中医学院成立“台湾中医药研究室”，这是我国第一家研究台湾中医药的机构。同年，台湾当局开放大陆探亲，学校抓住这一重要机遇，努力与多方中医人士联系，突破对台交流的层层障碍。2002年教育部评估福建中医学院教学水平，认定“发挥区位优势，培养台湾中医药人才”为学校办学特色。为了促进两岸学术交流，学校先后举办了9届海峡两岸中医药学术研讨会。至2008年福建中医学院与台湾交流密切，建立闽台中医药文化文献研究中心，双方多次交流签订“姐妹校”“校际交流合作结对子学校”等协议，并召开了“海峡两岸大学校长论坛”“两岸四地中医药论坛”等重要会议。会议规模不断扩大，学术水平不断提高，提升了中医药在世界范围的知名度，促使中医药与国际接轨。福建中医学院对台学历教育起步早，政府和师生始终都给予极大的关注与支持。经过二十几年的努力中医药事业蒸蒸日上，台湾许多媒体都作了相关报道，这是对福建中医学院对台交流与合作的肯定与认可。

3 建设闽台中医药新事业

积极开展对台中医文化输出与交流是福建中医药大学的重要办学工作之一，目前闽台学生相互学习已是我校的特色，得到了政府、社会等多方人士的支持。

3.1 中医药面临创新性挑战 2013年台湾媒体报道为促进海峡两岸大学生对中西医结合复健的发展，中国医药大学与福建中医药大学交往密切，双方就推动中西医结合康复的关键问题、研究思路、世界物理治疗现状等热门问题进行一番探讨，并签署相关合作协议。目前针灸、中医康复已逐渐被世界认可和接受，两岸合作能加快普及中医治疗技术和理念［29］。

除此之外，学校积极开展两岸中药材的研发和贸易工作。2014年台湾媒体报道厦门将举行“第五届海峡两岸医药品论坛”，主要目的是打造两岸道地优质药材对接平台。台湾方面表示此举措既保证药材品质，也大大降低了运营成本，希望能够在最短时间内建立药材集散中心。中国中药协会表示该计划分三期建设，有关方面正着手建立，最快次年完成［30］。

现代医疗技术更新换代迅速，台湾媒体报道福建中医药大学积极搭乘科技的快车于2017年推出“中医太空舱”。该仪器可采集面部和舌面信息，通过采集人体的标准化数据，形成标准化的健康管理方案，此后可通过数据核对来完成中医“望闻问切”的过程［31］。关于“中医太空舱”，现任福建中医药大学校长李灿东教授表示中医理念的治未病是使人不生病、迟生病、晚生病，生小病、有病之后容易治疗，治疗之后不容易复发，而“中医太空舱”的运用有助于开展中医“治未病”工作。

3.2 深化闽台中医药交流合作 八闽大地人杰地灵，资源丰富。国家正处于高速发展的阶段，鼓励全国各地继承与发扬中医药。福建中医药大学为方便两岸学生对于学术的探讨，学校积极搭建平台，自2010年以来连续举办了7届 “海峡两岸青年联欢节·中医药传统文化研习营”，通过文化体验、社会实践等方式，使学员近距离触摸传统医学文化，建立两岸学子间的深情友谊。期间与台湾高校合作开展了医学影像技术学、公共事业管理、食品科学与工程、康复治疗学、中医健康管理、康复工程学等专业。每年选派优秀本科生赴台学习，扩大学生视野，引导学生形成兼容开放的学术精神，深化闽台中医药文化事业交流与合作。

福建中医药大学为两岸人民健康与繁荣创下了极大的社会价值和经济价值，在中药材的经济贸易与研发方面提供了平台，在中医防病治病方面推出了可利用的医疗器械，种种举措在台湾引起极大的反响，对进一步建设闽台中医药事业产生深远影响。

4 结论

自福建中医药大学开展对台招生和教育以来，台湾媒体即高度关注，随时报道有关我校和台湾中医界交流合作的相关信息。在台湾媒体的视野中，福建与台湾一衣带水，地理位置、信仰、血缘等较为亲近，中医药作为中国的瑰宝，经过不断沉淀和不同层次的学术交流、碰撞，已形成互补、互动、多元化的趋势。近年来，福建中医药大学紧随时代的步伐，积极开展闽台中医药教育与文化传播，在全国中医药高等院校中不仅是先行者、传承者，更是把中医药事业推向全世界的探索者，相信必将引起台湾媒体更大的关注。