“双微”跨界：提升高校思想政治教育质量的新视野

葛崇勋

摘 要： 新媒体的发展对传统思想政治教育产生了影响，在互联网时代里给予了高校思想政治教育新的挑战。受互联网的影响，大学生呈现出新的特点，微博、微信已经成为大学生获取知识、了解时政、沟通交流的主要形式。如何利用好新媒体，对于新时代思想政治教育工作尤为重要。

关键词： 微博 微信 思想政治教育

微博和微信是近年来深受学生喜爱的新媒体工具，在促进学生沟通交流、创新创业等方面起到非常重要的作用。大学生素来是新事物的方向标。从调查数据看，目前大学生大都是“90后”，他们这一代是同互联网一起生长、一起发展的一代，同时是使用微博、微信的主力军。新媒体时代，如何有效利用微博、微信开展大学生思想政治教育已经成为高校思想政治教育工作者需要深入研究的课题之一。

一、微博、微信对大学生的影响

1.大学生获取信息方式多元化、利益化

互联网时代，新时期的大学生获取信息的方式不再单一，大量信息充斥着网络。对于生理期和心理成熟期的大学生来说，价值观受到了一定的影响。如何让大学生在网络世界中判断美丑、善恶，筛选出有益的信息，是高校思想教育工作新的问题。

2.大学生学习方式更加碎片化、自主化

新媒体时代，大学生学习的方式不再单一，不再仅仅依靠书本或者老师，他们获取知识的途径更加丰富。但是互联网中，青年大学生学习的方式呈现出碎片化的特点，很难对某一门学科进行系统、完整的学习，导致一些大学生在表达观点、学术交流方面不太严谨，断章取义时有发生。慕课已经成为很多大学生学习的主要方式，微博、微信中青年大学生可以通过网络寻求更好的教育。尤其在素质教育盛行的今天，大学生可以在微博、微信中了解很多自己感兴趣的知识，为提高自身综合素质提供很好的平台。

3.大学生自身呈现出个性化、封闭化

微博、微信的发展让不少大学生在网络中畅所欲言，通过个性化的言论吸引眼球，博得关注。但是，某些大学生忽略了应当承担的社会责任和大学生的使命。大学生交往方式更加多样化，他们更加倾向于利用微博、微信、QQ等新媒体进行沟通交流，长此以往，一些学生沉溺于虚拟的网络空间，减少现实中与人沟通交流的机会，容易造成人际交往障碍。

二、“双微”时代大学生思想政治教育面临的机遇与挑战

1.“双微”时代大学生思想政治教育面临的机遇

（1）丰富了思想政治教育手段

“双微”时代让思想政治教育工作不再拘泥于课堂，我们可以把新媒体与思想政治教育结合起来进行青年大学生的思想政治教育。目前，很多高校及思想教育工作者已经进行了尝试，并且取得了比较好的效果。比如，大学生在线、南航徐川、辅导员娘亲等网站及公众号深受大学生及高校思想教育工作者的喜爱。

（2）拓展了思想政治教育平台

新媒体时代，传统思想教育模式，比如班会、党课、团课等深受影响。现阶段，青年大学生更喜爱多样化的教育手段，比如采用网上学习的方式，推送一些好的微博、公众号等给大学生，利用网上团课、党课等形式丰富教育手段，让青年大学生在网络中同样可以受到教育，极大地丰富思想教育手段。

（3）增强了思想政治教育效果

“双微”时代打破了时间和空间的约束，可以更加自主、自由地选择，提升了大学生学习的主动性，更容易被青年大学生所接受，他们的积极性和参与性较高。同时，老师通过微博、微信更容易了解学生，思想教育触角延伸到八小时工作之外，随时掌握学生的思想动态，极大地增强了思想教育效果。

2.“双微”时代大学生思想政治教育面临的挑战

（1）高校思想政治教育工作者的知识权威受到挑战

“双微”时代，大学生了解信息的渠道更加丰富，高校教育工作者以前信息优势地位逐渐消失，其知识权威性逐渐递减，因为学生通过微博、微信等获取信息的速度超越了教师。许多知识学生已经知晓，甚至更加全面，这就对思想教育工作者提出了更严格的挑战。

（2）高校思想政治教育工作者的难度将加大

互联网时代，学生个性日益彰显，很多学生面临的问题不是单一的。如何细分、细化这些问题，把握住问题的关键点，尤为重要。思想教育工作者必须及时提醒，及时监督，确保学生合理利用网络，提升大学生明辨是非的能力。

（3）高校思想政治教育工作者的素质需提高

以往的教育模式已经跟不上新媒体时代的发展。习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而新、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”这就要求高校思想政治教育工作者熟悉新媒体，利用网络平台，了解网络语言，提高新媒体素养。

三、提升高校思想政治教育质量的途径

1.提高思想政治工作者的职业素养

微博、微信等新媒体的发展，使很多大学生从中享受到互联网时代带来的便利，获取知识的途径更加丰富，提高了大学生创新创业的能力，但是大学生受到网络影响与日俱增。一方面需要高校思想教育工作者紧跟时代步伐，不断学习，及时掌握新媒体的相关知识，提升网络素养。学会在网络中做好学生的日常管理、思想教育等，及时掌握网络时代大学生的思想、学习、心理特点。另一方面，我们要利用网络建立自己的平台，确立正确的舆论导向，注意了解观察网络动态，及时关注网络信息和言论。争取在新媒体时代仍然确立权威优势，做复合型、专家型的高校思想教育工作者。

2.创新思想政治教育手段与载体

现阶段，我们要认真学习贯彻习近平总书记“把网络舆论工作作为宣传思想工作重中之重来抓”的重要讲话精神，以互联网思维构建“大宣传”格局，把微博、微信作为加强和改进思想政治教育重要阵地来建设，发挥思想政治工作的主导和引领作用，做到旗帜鲜明，全员全方位抓深抓透抓实。思想教育工作者要注重用生动的事例弘扬社会主义核心价值观，用先进的师生典型传播优秀美德。尤其注重把教育渗透到青年学生熟悉和喜爱的网络空间中，以青春视角讲述学子好故事，传播学子好声音，融入和影响学生生活，吸引和打动青年心灵，传承和培育校园文化正能量。高校思想政治教育工作者要充分发挥新媒体图文并茂的特点，提高学生的参与性与积极性，加强校园网络文化建设，牢牢把握思想政治教育的主动权。

3.加强网络监督与教育引导

新媒体时代，高校思想教育工作者要加强监督，重视学生在互联网时代思想的变化，鼓励学生在学校开展的网络互动平台或者官方推出的平臺上活动。我们可以利用微博、微信等开展小而精、短而新的网络思想政治教育，让传统教育内容重新焕发生机活力。并及时关注学生网络空间的状态，建立可靠的监督机制，增强思想政治教育实际效果。同时，高校思想教育工作者应该加强引导，提高学生明辨是非的能力，辨析网络信息，通过主题教育活动等形式开展网络安全、网络素养方面的教育，实现学生自我管理、自我教育、自我服务的目标。

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[5]田和军.微博对高校网络思想政治教育的影响极其对策[J].西安：西北大学，2011.

课题来源：江苏省2016年度江苏省高校辅导员工作研究会专项课题《“双微”跨界：提升高校思想政治教育质量的新视野》（项目编号：2016FYHLX114）。