创新“微型党课”对增强党支部工作建设的作用和意义

张西峰　张伟伟　蒋川肃

【摘要】“微型党课”是以党支部或党小组为单位，在较短的时间里，采取灵活多样的形式，运用小的事例或实践来阐述宣讲大的道理，给人以启发并产生共鸣的一种党课创新形式。在教育主体上。变“一言堂”为“百家谈”。结合形式多样、思想活跃的实际，使“微型党课”区别于传统的党课模式，不再是台上“一人授课”，台下“众人低头”，在授课主体上求“众”，鼓励普通党员人人上台，努力实现“人人参与、个个受益”的教育目的。“授课人”可结合党员教育的中心任务，预先确定多个主题，随后征求党员意见，由党员确定最终主题。党课过程中，每名普通党员可以在不分职务、不论资历的和谐氛围下，围绕党课主题，联系自身实际，畅所欲言，让更多的“好声音”从最基层发出，起到实实在在的党课大作用。

【关键词】微型党课；党支部工作建设；创新；作用和意义

引言

党的十九大报告明确指出，推动全党尊崇党章，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护党中央权威和集中统一领导，严明党的政治纪律和政治规矩，层层落实管党治党政治责任。坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。

一、目前基层党支部开展党建活动的现状

为不断加强基层党支部建设，公司党委通过各种方法和途径积极推进党的思想组织和作风制度建设，不断丰富党支部开展活动的载体，创新活动形式，虽取得了一定效果，但也存在着一些不容忽视的问题。公司分布在国内的党员385人，分布在国外的党员149人。国内各党支部在开展党支部工作的创新举措上思路受限，活动载体较为单一，开展的教育活动有时无法达到预期效果。海外项目部党支部点多，党员相对比较分散，由于受到法律环境的限制，使党建工作只能秘密和小范围开展，活动开展形式严重受限、工作力度无法达到预期。

总之，常态党课教育中存在的一些问题，已成为制约党员接受党课教育产生实效性的“短板”。要使党员教育真正发挥其应有的效能，必须审时度势，实事求是地创新党员教育工作的形式和方式。基于上述认识，公司党委大力推行“微型党课”活动，通过利用“微型党课”这个载体，不断丰富教育内容，提炼观点，充分利用其“见微知著”和“短、精、快”的特点，通过“小平台”，感悟“大道理”，使党员教育活动开展得更加灵活多样，对增强党支部工作建设起到了强有力的促进作用。

二、微型党课的主要特点

一是授課安排灵活多样。做到“四个不限”：1.时间不限。微型党课可随时开展，在时间安排上强调“短”，授课时间控制在15分钟左右，文字教案一般控制在3000字以内。2.讲课人数不限。每一次讲“微型党课”的人数可多也可少，做好充分准备的都可上台讲课。3.组织方不限。较大型“微型党课”活动由公司党委组织，小型的可以由党支部组织，最后并对活动内容和形式要进行总结点评、归纳提炼和拔高，起到教育、启发和引领作用。4.“微型党课”的内容不限。宣讲人须结合自身的工作和生活实际，联系身边涌现的先进典型事例，发现和了解到的党员思想认识中的热点、难点和疑点，确定主题，开展党课教育。

二是“微型党课”信息化。还要充分利用丰富多样的信息化手段，大幅提升“微型党课”教育的有效形式。在实施“微型党课”教育活动中，一方面要充分运用网络宣传教育。通过公司内网制作专栏，将与“微型党课”有关的资料及时足量地上传平台，为基层党组织和广大党员查阅党课教育资料，交流经验，开展教育提供方便。一方面，根据各党支部、及党员的实际情况，可以建立手机短信平台、党员QQ群、微信群等多种新型传媒平台，在每次党课结束后及时将授课内容和相关资料进行上传，以确保每一名党员随时随地进行学习或再学习，不断提高思想认识。有条件的，容易集中学习的，可以把“微型党课”的内容图文并茂化，利用多媒体设施，让党员们观看制作好的PPT课件、电教片等。这种形象、直观、生动活泼的方式，党员们更易于接受，也更具有感染力。

三是“微型党课”贴近实际。同时，也可以组织党员“走出去”，根据情况也可组建公司微型党课演讲团，使优秀的微型党课走进机关，走向一线，深入队站，广泛交流，充分利用微型党课这个载体，不断扩大覆盖面和影响力，将正能量、先进典型以及专题党课等多种形式的内容进行传递，形成一种发扬和传承的良好氛围。

三、微型党课对增强党支部工作建设的作用

（一）联系实际，确定主题，党支部工作更具有针对性

“微型党课”不是停在纸上的高谈阔论，也不是遥不可及的海市蜃楼，必须“接地气”，要联系群众，联系实际，做到抓铁有痕，踏地有声。“微型党课”要围绕党支部工作的核心，而教育内容必须始终体现党支部工作的针对性。作为基层的党支部，要经常深入了解党员群众的生活和工作，分析他们的思想动态，做到整体把握，精准探查，有针对性地开展教育活动，解疑释难，使讲课者和受课者在学习和互动中，思想认识得到了提高。钻前工程大队党支部根据本单位实际，在充分听取党员群众的意见和建议的基础上，通过“微型党课”的教育形式，有针对性地开展了抓学习，提升队伍素质；抓团结，发挥支部功能；抓党风廉政建设，营造风清气正的良好氛围等系列活动，有力地塑造了党支部和干部队伍的新形象。

（二）立足自身，见微知著，使党支部工作具有实效性

增强基层党支部党建工作的实效性，克服党建工作的形式化，“微型党课”扮演了很重要的角色。宣讲者结合自身的工作、思想、学习、生活实际，运用小的事例来阐释、宣讲大的道理。有的从党员身份出发，谈认识、讲体会，抒发对党的真挚感情；有的立足于安全生产，着眼于工作实践，阐述加强党的基层组织建设和党员作用发挥；有的以学树典型、模范人物为切入点，倡导“创先争优”，例如公司机关党支部的一堂“微型党课”《党旗下的海外石油人》，从“异域疆场立丰碑，敬业奉献树形象，主动出击拓市场，亲情服务暖人心”等四个方面展现我们身边的当代铁人，在党旗号召下，足迹遍布乌兹别克斯坦、巴基斯坦、哈萨克斯坦、埃及和伊朗等国家，无论是国内奋战，还是海外拼搏，总是冲在最前线的风采。

（三）说身边人和事，弘扬楷模精神，使党支部工作具有感染力

好的“微型党课”，对于授课者来说，首先要根据自身的个性特长、学识见解等“量身定制”授课内容。围绕一个主题，把抽象的理论讲形象，把高深的道理讲浅显，把复杂的问题讲简单，把真理、逻辑与事实结合起来，才能收到事半功倍的效果，同时还要能够富有感情，寓理于情，用真心真情去打动和感化别人的心，以引起相互之间思想和情感的共鸣。HSE监督站党支部的《我们身边的共产党员》一课，就是从身边最熟悉的人那里找到了素材。在讲述他们“讲敬业，不畏难，不顾小家，顾大家，勤学习，高素质的共产党员的模范事迹的过程中，挖掘出了他们身上优秀的内涵，提炼出可以传导的精神品质，使他们真正成为党员群众学习的榜样。通过对身边最熟悉的人进行描写和刻画，使党员真正学有所获，学有所得，强化自我约束能力，在工作和生活中自觉履行党员义务。

四、结论

我们党历来重视党的建设，而“微型党课”教育，是党组织完善自身建设，加强党员教育的有效载体，是深入开展群众路线教育实践活动的规定动作，也是全面加强基层服务型党组织建设的重要抓手。随着党员的发展和基层党组织的普遍建立，“三会一课”已经制度化和规范化，“微型党课”已越来越被基层党组织所重视、所接受，很多基层党组织在上好“微型党课”方面进行了积极探索，如网络党课、流动党课、手机党课等，这种形式在加强党的思想理论建设方面发挥了重要的作用，对党员干部的学习教育起到了很好的促进作用。实践证明，“微型党课”是我们党紧跟时代的变化而创造的一种最基本、最常用、最有效的教育形式。“微型党课”进一步丰富了党建工作载体，提高了党员思想教育的实效性，普通党员的党员意识、组织意识、纪律观念得到进一步强化，激发了普通党员关心和参与党组织建设的热情，也融洽了党群、干群关系，促进了企业稳定发展。形式多样的“微型党课”教育活动的开展，促进了学习型和服务型党组织的建设，把党员教育进一步推向深入，使党课教育正常化、制度化、规范化、经常化、创新化，从而增强了党员队伍的向心力、凝聚力和战斗力，进一步夯实了基层党建基础，为促进形成党支部坚强战斗堡垒作用和构建和谐企业发展做出积极的贡献。