网络新媒体时代下青年思想引领工作探析

2018-03-29马林苁河北交通职业技术学院

传播力研究 2018年16期

马林苁河北交通职业技术学院

随着全球化的发展，网络新媒体时代也随着之来并蓬勃发展，同时也使现代青年的思想道德受到了挑战。网络新媒体在开拓青年视野的同时，也在一定程度上影响着青年的生活态度和思想意识，对青年的成长与发展具有关键的意义。因此，必须合理利用新媒体，做好引领青年思想的工作。

一、教育手段“革命”之于新媒体

目前，网络新媒体技术得到了更多的关注与重视，逐渐成为了宣传思想政治的重要手段。因此，高等院校的思想政治教育必须与网络新媒体结合，这样才能更好的对青年学生进行思想政治教育。与此同时，还必须对思想引领工作的主要思想进行深入的了解，掌握重要的方面，进而更好的帮助学生抓住有用的信息，实现“碎片化”的趋势[1]。

随着时代的不断进步、科技的飞速发展，网络新媒体信息来源也更加多样化，而且网络信息更新速度也逐渐加快，同时在各个领域得到了广泛的应用。而且互联网应用平台也逐渐成为了青年大学生购物娱乐的工具，而且有利于大学生更全面的了解就业信息，对青年大学生学习交流具有重要的意义。因此，在进行青年思想引领工作过程中，必须积极采用新的教育手段，充分发挥网络新媒体的作用，提升思想教育工作的效果与效率。

网络的发展给人民生活带来便利的同时，也使人们的思想面临着巨大的挑战。由于网上的信息多种多样，而且包含着很多新理念、新思想，与此同时，西方意识也得到了进一步渗透，所以使我国主流价值观受到了巨大挑战。而青年人的人生观、世界观、价值观还处于形成和发的关键阶段，其思想意识极其容易受到外界环境的干扰和影响。因此，在网络新媒体时代背景下，必须要加强青年的思想政治教育，充分利用互联网的思维，对用户体验进行优化，挖掘青年的需求。与此同时，还要以青年的需求为出发点和落脚点，通过大数据读懂青年，以差异化服务赢得青年，进而培养青年意见领袖，对线上线下立体互动的形成具有重要作用。

二、价值观载入之于新媒体

只有把握好机制维度、融入维度、创新维度，才能更好的进行核心价值观教育工作。首先，最重要的就是把握好机制维度。由于核心价值观教育具有系统性、长期性的特点，而且是一项长期的工程。所以必须建立长效机制，促进其教育工作顺利进行。与此同时，中央与教育部党组工作部署对长效机制的构建提出了明确的标准和要求。要建立具有长效评价、资源投入、督导检查、制度保障的长效机制，这样才能促进核心价值观有效的开展。

第二，要把握好融入维度。核心价值观教育不仅要体现服务管理与教学的各个方面和各个阶段，而且还必须贯穿于青年成长与发展的全过程。例如，可以将网络新媒体合理的融入教育教学中，对教学模式及教育体制进行完善与创新。再如，还可以将核心价值观融入到教材内容中，引起教师与学生的高度重视。同时，还可以引导学生参加一些公益活动、志愿服务等社会实践，让学生能够对我国国情、社会现状等进行深入的了解，进而可以正确的看待国家命运与自身发展的联系，对学生树立正确的世界观、价值观、人生观具有一定的意义。

第三，在进行核心价值观教育中，还要重点把握好创新维度。随着社会的快速发展，信息多元传播时代的到来，对青年思想引领工作的理念与方法也要不断创新。根据青年的特点及变化，采取相应的方式对其进行核心价值观教育。

三、网络新媒体时代下引领青年思想建设的几点思考

(一)加强新媒体环境监控，搭建互动学习平台

网络新媒体信息量大，而且更新速度非常快，与此同时还会经常出现一些不良的信息，对青年的思想和行为都产生了一定的影响。因此，必须加强新媒体环境内监控，并为青年搭建互动学习平台。首先，运营商与相关技术部门要加强联系，进行有效沟通，最大限度的从源头上过滤不良信息，实行源头上的监控。如果对其没有进行有效监控，就需要对其进行积极地响应。同时，相应的应急组需要在出现异常的情况下，进行及时的处理。其次，还需要对青年参与热点、焦点问题等加以重视。例如，要对评论量大的事件、或者重要信息等进行有针对性的监控和深入的了解。最后，要充分发挥网络多媒体的作用，建立互动学习平台，为青年提供多媒体应用的法律知识与道德知识等，使其思想能够朝着正确的方向发展。

(二)创新团组织活动模式

首先，要把握新媒体参与的主体主要是青年，并通过网络新媒体自身的优势来突破时空的限制，逐渐形成立体化的宣传效应[2]。其次，由于网络多媒体具有覆盖性高、应用性广的特点，进而来改进和完善基层团组织薄弱的环节。并且随着多媒体技术的不断发展，可以实现手机建团或网络建团等。因此，可以进行点对点的管理。第三，可以利用网络新媒体形式多样化等优势来激发青年参与活动的热情，使其能在活动中逐渐提升自身的思想觉悟。