地方高校计算机实验室建设与管理方法探索

安冬妮

（长治医学院 人文艺术传媒系，山西 长治 046011）

《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》要求“遵循相关标准规范，建立国家、地方、教育机构、师生、企业和其他社会力量共建共享优质数字教育资源的环境，提供优质数字教育资源信息服务；建设并不断更新满足各级各类教育需求的优质数字资源，开发深度融入学科教学的课件素材、制作工具，完善各种资源库，建设优质网络课程和实验系统、虚拟实验室等，促进智能化的网络资源与人力资源结合。”[1]为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的总体部署，2012年教育部组织编制了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（教技[2012]5号），明确提出“以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择”。

在信息化需求下，计算机实验室的建设与管理已然成为当今各大高校发展的重点建设项目之一，也是今后高校建设与发展的目标之一。因此，为了进一步提高高校人才培养质量，保证大学生能够满足社会发展和进步的需求，高校需要不断加强学校实验室建设和完善实验室管理工作。结合笔者的调查和实际工作，实验室建设和管理需要从如下几方面加强。

1 加快构建云计算模式的信息化实验室

在计算机实验室的建设和管理中，地方高效必须“用新的观念分析现象，创新管理行为，确立新的目标，制定具体的改革方案，在实验室管理改革中具有积极的指导作用”。[2]随着云计算的出现，计算机实验室建设和管理中也开始运用这一新的方式。云计算是一种在互联网技术的基础上对虚拟化资源的动态伸缩计算，旨在加强网络中硬件和软件资源的整合，降低投资成本，提高计算机的利用率以及突破时间和空间的限制。因此，高校可以将云计算技术应用到计算机实验室的建设过程中。这样不仅可以有效减少建设成本，提高相应设备的利用率，而且可以实现不同专业各类实验建设中的实际需求。学生可以通过管理平台完成实验室预约登记、实验设备申请、实验签到、实验报告提交等环节。教师可以通过管理平台上传实验教学资料、下发教学任务、检测学生实验完成情况。管理人员可以通过实时监控模块随时对实验设备进行调查监控，以免发生设备损坏、设备丢失等情况。

2 重视改善实验室基本条件

现代科技日新月异，有些依然沿用传统技术的实验设备没有做到及时更新，这就导致学生和教师不能及时了解和掌握最新科技，更不能将最新科技应用到教学和科研中。因此，在学校建设面积等各方面条件允许的条件下，最大可能进行以教学为主的实验室、科研为主实验室和其他类型实验室的建设。要保证计算机设备质量符合教育标准要求，确保计算机硬件的有效性和先进性，为学生培养和教师科研提供充分且坚实的硬件条件。

3 提高实验室管理人员的业务技术水平

实验管理人员的思想意识、业务技术水平、工作效率的高低直接影响着实验室建设和管理的质量、实验设备的使用效果、教学质量和科学研究的进程。高校要重视实验技术人员的培养，提高实验室管理人员的业务素质，因此，通过业务培训、专业进修、学术交流等多种形式提高实验管理人员在专业理论知识、实际实验技能等多方面的能力。此外学校应鼓励实验技术人员教授一定数量的实验课，鼓励实验技术人员编写或修改讲义、实验报告、实验教材，并制定相关的激励措施。

4 规范实验室使用和安全制度

实验室的建设和管理中，“包括加强实验室的环境、健康和安全理念在内的安全文化方面起到积极的引领作用。”[3]基于云技术的信息化系统必须保障有坚强稳定的网络。因此，为了不影响教学质量和课堂效果，在实验室管理中一定要做好网络设备和服务器的维护工作。为了防止计算机病毒入侵计算机系统和破坏服务器的性能，实验室应该定期对网络设备进行检测。在使用实验室的过程中，实验室管理团队要仔细制定可行性强的实验室管理条例。实验室人员要及时负责维护实验室计算机的软件环境和硬件故障排除问题等，定期对实验室进行保养和检查。对于初使用实验室的学生尽量做到提前辅导或者做好学生上机前的指引工作，以免因操作不当而导致实验室设备破损。

此外，随着创新创业教育工作的开展，各高校已经将创新创业能力的培养作为人才培养的基本目标。为了提高大学生的创新能力和实践能力，高校须加大实验室开放力度，鼓励学生参与教师科研课题。学生可以利用业余时间做一些项目，充分利用实验室进行科学研究，积极参与各类大学生创新创业大赛，不断提高自身实践能力和动手能力。

总之，计算机实验室是高校教学和科研的重要基地，是“现代化大学的心脏”。大力发展实践教学，促进高校计算机实验室建设和管理，是全面落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的重要工作内容和举措。地方高校在建设实验室的过程中，以培养和提升学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，形成“学生广泛受益、教师能力整体提升、软硬件环境整体改善、管理制度系统实用、开放共享量大面广，带动高校实验室建设和实验室教学水平总体提升”[4]的新局面。