互联网+时代高校人力资源信息化能力提升建议

摘要：伴随着时代的发展，互联网变得越来越重要。现在已经不仅仅是日常生活，就连工作、学习，都变得不能离开互联网技术。因为互联网技术能将不同的时代、不同地点的知识结合在一起，即使足不出户，都能学习到各种各样的知识。而互联网时代，对教师信息化教学能力的要求也越来越高。教师必须对未来的教育有与之前不同的定位，这样才能顺应时代的发展，提升自己的教学能力。

关键词：互联网+信息化；教学能力

李克强总理在2015年的时候，已经在政府工作报告中明确提出将互联网+作为未来的重要发展方向。而在目前互联网技术发展日益迅速的今天，互联网也势必会造成教育领域的革新。现如今学习知识，和过去学习知识相比有很大的不同，现在任何人都可以通过互联网输送自己的知识。同时也可以通过互联网学习别人的知识。但是采取这样的方法获取的知识是碎片化的。如果只是学生自己进行学习的话，很有可能花费很多的时间，但是得到的知识却很杂乱无章，造成事倍功半的效果。而高校教师如何利用互联网对学生进行引导，帮助学生进行学习，是在目前互联网+时代一个十分重要的问题。接下来，本文将对高校教师信息化教学能力的现状进行分析，并且提出提升的建议。

1.高校教师信息化教学能力的现状

1.1高校教师信息化教学意识不足

虽然现在已经进入了互联网时代，但是仍然有很多教师没有意识到教学也可以信息化。尤其是对于一些老教师而言，他们已经习惯了传统的教学方式，认识不到教學方式未来的发展趋势。还有一些教师，虽然已经意识到了教学应当进行改革，不能在墨守成规。但是他们却还停留在PPT等最基础的形式上，实际的课堂授课还是以讲课为主。仍然是教师在上面讲，学生在下面记，并不能发挥信息化技术的实际作用。

1.2高校的软硬件支持程度不足

想要充分发挥信息化技术在教育中的作用，就必须要让高校的设施跟得上。因为在互联网+环境下，离开软硬件资源是很难发展起来的。以最简单的多媒体技术为例，如果教室里并没有投影仪等仪器，那么也就无法开展多媒体教学。而目前，很多学校都没有意识到这一点，即使给教室里安装了计算机、多媒体等设备，也很少有能连接到互联网的，后续的维护等也存在很大的问题。而缺乏软硬件的支持，信息化教学能力的发展也就变得步履维艰了。

1.3教师利用信息化技术进行教学的能力不足

教师在上学的时候，基本上都是针对自己的学科进行学习。比如说教化学的老师，基本上他上学的时候也是在学习化学。而在目前，高校教师在互联网+时代中，运用最好的技术仍然停留在PPT上。虽然很多教师上课的时候都采取了PPT的形式，但其实就是把本来应该写的黑板上的字写在了PPT上，并没有实现与学生之间的良好互动，教学模式并没有发生很大的变革。根本达不到目前要求的，利用信息化进行教学，吸引学生的学习兴趣。

2.高校教师信息化教学能力提升建议

2.1提高教师利用信息化教学的意识

与传统的教学方式不同，信息化教学采取的并不是填鸭式教学法，而是真正地做到以学生为中心进行教学。同时，不仅仅采用纸面考试的模式，而是利用互联网进行测试。每学习一章新的知识，都有配套的习题进行练习。同时，将练习题分成几个部分，让不同类型的学生根据自己的特点进行选择，方便知识的巩固。不是利用PPT代替板书，而是从根本上改变目前高校中知识性讲授的模式。

2.2完善高校的软硬件环境

互联网+时代，是我国未来的发展趋势。无论是国家的整体教育政策，还是高校自己本身的规章制度，都应该体现这一时代特色。高校应该从资金、资源等多方面来支持，搭建教师和学生交流的平台，激发学生的学习热情。以机房为例，因为学校机房的计算机数量是很有限的，很多学生即使想要去机房学习，都会苦于没有机器。而学校加大在这方面的资金投入，就能解决这一硬件上的问题。让学生有充足的场地进行学习。

2.3加强对高校教师的培训

互联网+时代是一个信息爆炸的时代，不仅仅是学生，很多教师都会迷失在知识的海洋里。因为一些教师的年纪比较大，他们对计算机的掌握能力并没有学生强，不能进行系统完整的培训，很容易出现一些问题。而在进行培训的时候，应该针对每一个教师自己的特点进行培训，同时结合教师教导的学科，这样才能让每一位教师选择他们喜欢的信息化教学方式，同时不至于造成重复培训的情况，防止资源的浪费。让每一位教师都能适应时代的发展，培养自己信息化教学的能力。

总结

互联网+时代下，高校教育面临着改革的问题。如果不进行改革，势必会被时代给抛弃，也不利于学生的发展。而想要进行改革，则必须要改变传统的教学模式，不断地提升教师的意识和能力。而想要对高校教师进行培训，提高其信息化教学能力，需要社会和高校的共同努力，不断发现问题，解决问题，建立合理而完善的教育制度，形成终身发展的教育体系。

参考文献：

[1]毛姣艳.互联网+时代高校教师信息化教学能力提升研究[J].科技广场，2016（03） ：90-92.

[2]周辉，郑健.互联网+时代高校教师信息素养的现状及提升策略[J].中国成人教育，2016（14） ：128-131.

作者简介：

任媛媛（1979.8- ），中南大学外国语言文学硕士，经济学讲师，湖南外贸职业学院专业教师，研究方向：国际贸易、职业教育、跨境电商、信息化教育。