先生，救救我们

周昭舜

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）02-217-01

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又一场不见刀光剑影的厮杀开始了！

笔走龙蛇，沙沙作响，这边，气定神闲，游刃有余；那边，气喘神异，呆滞迟缓。两股强大的气流将我挤压，恍惚之中，惊吓于试卷中满眼的“吃人”二字！

吃人？吃人！

我想逃，却又无力可逃，谁人可救我？我将目光逃离试卷，黑板上竟然也大书特书“吃人”，目光再一次飘移，与监考老师对视，更是讶异于老师眼中的那道光，如剑如刀，分分钟可以刺穿我的心脏，一个声音在呐喊：“先生，救救我！”

另一个声音从头顶传来：孩子，你是谁？

我是谁？记忆如夜的侵袭，首先若有若无，继而铺天盖地。

我是那个在杨柳发芽、山桃吐蕾季节，为空中飞翔的蟹风筝或瓦片风筝而惊呼或跳跃的那个小男孩，在那个阳光明媚的午后，我亲眼看着我亲手做的蝴蝶风筝的竹骨、做眼睛用的小风轮被折被踩，看着那个背影傲然走出。他杀了我的风筝，他折了我飞翔的翅膀，他偷走了我的梦，从此，就只有一个不再看天空而整日呆坐于桌前的我。

我是那个知道五色的贝壳、西瓜有危险的经历、跳鱼儿、雪地捕鸟等无穷无尽的新鲜事的少年，之后被大人连哄带骗走进一座号称“知识殿堂”的学校。在无数个杨柳飘絮、鸟儿争欢的日子里，我却被绑在座位上听老师讲“书中自有黄金屋，书中自有顏如玉”。老师在讲台上神采飞扬：“同是少年，饱读诗书的先生赢得了全社会的尊敬和爱戴，没有机会读书的闰土就是脸色灰黄，浑身瑟索，称先生为老爷，没有机会读书的豆腐西施也就变成了画图仪器里细脚伶仃的圆规。”

我是那个知道茴字有四种写法，会满口之乎者也，认为窃书不算偷，在众人的嘲笑中生活的中国的孔乙己。外国的孩子放假全世界跑时，我们却待在寒彻骨或热翻天的补习教室里；当外国的孩子会冰球会足球、篮球、高尔夫球，有健美的身材的时候，我们却面色苍白、气喘吁吁地游走于题海中，当外国的孩子做义工、为社区服务照顾孤寡老人的时候，我们却不让洗袜子、不用剥鸡蛋。

马加爵、药家鑫、林森浩 ，一个个从我身边走过，我是他们？

这是我吗？有一个声音坚定地说，这是我，这是我们！

我堕入无边的黑暗中，我想伸手拉住什么，可什么也拉不住，下沉、下沉……

是谁想要将我拉入黑暗的地狱呢？可我需要时是阳光正好、桃花灼灼、与尔嬉戏、张扬青春！

先生，救救我们！你说过，你会自己背着因袭的重担，会肩住黑暗的闸门，放我们到宽阔光明的地方去，此后幸福地度日，合理地做人。

咚咚，咚咚，敲击课桌的声音，击穿无边的 黑暗，黑暗中渗进一丝光，伸来了一只手，我下意识地抓住并呓语：“先生，救救我！”睁眼，遇见的目光，透着无限的和蔼与慈祥。