谈高考议论文如何分析论据

谌国荣

【摘要】 高考时，许多同学在写议论文时常犯的错误就是：观点+例子。一是堆砌论据，二是没有析出事中之理，结果论点和论据之间相互脱离，两者之间缺乏必要联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据，论据失去了其应用的作用。

【关键詞】 高考 议论文 分析论据

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）02-128-01

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正确的做法是，不仅要举出典型有力的论据，更重要的是要紧扣论点，分析出事例中的所含之理，对论据进行深入剖析，让论据充分“燃烧”起来，论据才会产生论证的力量。那么，高考议论文如何分析论据呢？

1. 因果分析

如果是陈述结果或原因的语段，在作文中可作因果分析。因果分析法，即在列出论据后，就论据中事物的成因或结果进行分析：或由果索因，探求本源，揭示本质；或由因导果，进行推断，寻求结论。

细节决定成败，古今中外的艺术家正因为专注于细节才实现了人生的辉煌。您曾记得因为沉思于“推敲”而苦吟的贾岛吗？您曾感叹于“吟安一个字，捻断数茎须”的卢延让吗？您曾仰慕于“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的王维吗？他们之所以能立于华夏诗坛，正是因为他们专注于诗文中的每一个细节。 ——安徽考生作文《细节绽放人生美丽的花》

这段文字就是从因果关系上对引用的论据进行的分析，在列举事例的基础上分析因果关系，把论据和论点联系了起来。具体说，就是对论据中的行为结果——贾岛、卢延让、王维立于华夏诗坛，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，由果索因，分析出贾岛、卢延让、王维取得非凡成就，“正是因为”他们专注于诗文中的每一个细节，从而证明了“细节决定成败，古今中外的艺术家正因为专注于细节才实现了人生的辉煌”这一论点。

2. 假设分析

对陈述事物或现象的语段，在作文中可从事物或现象的反面作假设分析。这种方法，就是引用素材作为事实论据后，从正面或反面假设分析。如果素材是正面的，分析就从反面进行假设；如果素材是反面的，分析就从正面进行假设。以揭示论据和论点之间的内在联系。这样做可以弥补真实事件的不足，留有想象的余地，启发读者思考。

我们无法选择自己的生卒，然而又有多少人终生困于自己的生不逢时而最终郁郁而终。如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜，如那个忧愤了一生最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年代，能用自己的力量去改变一些什么，那么历史是否会有所不同？——广东考生高考作文《生逢其时》

这段文字所涉及的论据为典型的反面素材，恰当运用李煜、贾谊等人的事例，接着对论据进行假设分析，用“若不是”从正面分析李煜、贾谊不那样做的结果，最后强调论点，从而很好地论证了 “既然我们无法选择自己的生卒，”那么，在任何时代，“拿出自己的力量”，都可以说是“生逢其时”这一中心论点。

3. 对比分析

对便于对比的语段，在作文中可在对比中辨别其异同，显示优劣差异，作对比分析。这种方法，就是将相对或相反的论据摆在一起进行分析议论，把事例中包含的两种截然相反的态度、方法、效果等对比起来分析，从而揭示出论据所叙材料的意义，发挥事例的论证作用。

个人品质和心理素质是影响成功的关键。奥运名将王义夫在亚特兰大奥运会上曾经以巨大优势领先于意大利的多唐纳，就是最后一枪放飞了煮熟的鸭子，他从后面往前赶，效果是不是不一样？奇迹终于出现了，王义夫最后一枪以9.9：9.7环险胜内斯特鲁夫，为中国代表团赢得了金牌。终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国著名网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中，但从未拿过一项大满贯赛事冠军。比他小7岁的俄罗斯选手达维登科都能在奥网赛场上教训他一把。

同样为体坛优秀名将，结果却因个人的品质和心理素养大相径庭。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨败连连，留下了终身的遗憾。可见，个人品质和心理素质是影响成功的关键。

以上两个论据一正一反，对照鲜明。同样为体坛优秀名将，王义夫顽强的意志和惊人的镇定，赢得了金牌；而亨曼却因为丧失了意志力，留下了终身的遗憾。作者用这两个论据有力地论证了“个人品质和心理素质是影响成功的关键。”这一中心论点。

4. 归纳分析法

这种方法，就是在大量的现象中列举出属性相同或相关的几个事例之后，找出其中的内在联系，归纳出它的共同点，即由个别到一般，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。

我国古代大多数诗人正因为人生中的“缺憾”而流传千古。苏东坡因为“乌台诗案”被贬黄州，才有了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的绝唱；陶渊明因为性格上的“缺憾”而归隐田园，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡；李白因为天性中的放荡不羁和漂泊情怀，才有了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。这些人的性格与当时社会是格格不入的，使得个人才华无用武之地，这也算是人生的一大“缺憾”，这种缺憾才使得他们在千年之后的现在“美不胜收”。——辽宁考生高考作文《也说“缺憾” 》 这段文字，第一句提出论点；然后列举苏东坡、陶渊明、李白三个人的人生遭遇，然后归纳出其共同特点：“这些人的性格与当时社会是格格不入的，使得个人才华无用武之地，这也算是人生的一大‘缺憾，这种缺憾才使得他们在千年之后的现在‘美不胜收” ，从而证明了“正因为人生中的“缺憾”而流传千古”的论点。

开头提出论点，从“忧”入手讲忧与爱的关系，层层深入地讲忧与爱的道理。先论述“无忧”，阐明无忧则无爱的观点。接着，论述深入一层，提出“忧不可过”的观点，思维缜密，论述辩证。

此外，还有意义分析法、解说分析法等等。对论据进行有效分析，即可把文章道理说得更透彻、更具有说服力的力量，从而有力地证明论点。